资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治八年级课时教学设计课题1.2在社会中成长单元一学科道德与法治年级八学习目标 情感、态度和价值观目标：主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。 能力目标：主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。 知识目标：知道亲社会的表现；理解“社会化”的内涵。重点青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。难点社会化的内涵及其重要意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一小水滴在大海的怀里生活了许多年，他总觉得是大海埋没了他的英姿，因此整日埋怨大海。小水滴：我本来长的很美，是你埋没了我，我非常伟岸，有力量，因为你在，才显示不出我的力量。大海：孩子，你还小，你只看到自己的优点，没有看到不足之处，假如你离开集体，你就不存在了。小水滴：我才不信，没有你我会更棒，不信，走着瞧！小水滴说完后，一跃上了岸，数分钟后，在太阳的暴晒下，小水滴消失在空气中，连后悔的时间也没有。这个故事告诉我们什么道理？看故事，悟道理从生动的故事中体会个人与社会的关系讲授新课活动一：“狼孩”的故事看视频思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼”了呢？点拨：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。活动二：我们的生活1、结合上图，说说食物、衣服、书籍、电视机分别满足了我们的什么需求？2、你知道这些东西是怎样生产出来的？总结：为什么说个人的成长离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会方方面面发生着千丝万缕的联系。活动三：回馈社会看视频思考：（1）他的行为是一种什么行为？他这样做有什么意义？（多角度）点拨：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。总结：养成亲社会行为的原因？1、青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。2、有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。3、我们只有主动关心社会，积极融入社会，才能实现自己的人生价值。活动四：看客心理看客心理，是指人们面对事件像看一场戏一般，只对事件的内容本身发生兴趣，而对事件的真实人物没有同情的不良心理，具有回避、推卸并自我解脱责任的特征。（1）“看客心理”是一种什么行为？（2）如果是你，遇到类似的事情，你会怎么做？点拨总结：如何养成亲社会行为？1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。2.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。3.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。看视频思考问题看图思考问题看视频小组讨论小组讨论从反面论证人的社会化从身边出发热点直击社会现象课堂小结我们通过故事分享、交流讨论学习了“在社会课堂中成长”和“养成亲社会行为”，希望每一个人可以积极行动起来，主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，逐渐实现自己的人生价值。板书21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)浩瀚的大海是由无数水滴组成的，水滴也只有融入大海才能显示自己的力量，个人如水滴，社会似大海，两者是密不可分的。一小水滴在大海的怀里生活了许多年，他总觉得是大海埋没了他的英姿，因此整日埋怨大海。小水滴：我本来长的很美，是你埋没了我，我非常伟岸，有力量，因为你在，才显示不出我的力量。大海：孩子，你还小，你只看到自己的优点，没有看到不足之处，假如你离开集体，你就不存在了。小水滴：我才不信，没有你我会更棒，不信，走着瞧！小水滴说完后，一跃上了岸，数分钟后，在太阳的暴晒下，小水滴消失在空气中，连后悔的时间也没有。这个故事告诉我们什么道理？1.2在社会中成长第一课丰富的社会生活活动一：“狼孩”的故事思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，却变成“狼”了呢？社会化狼孩（生物人）人（社会人）“狼孩”后话……每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化成为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得会经验形成社会认可的思维和行为方式成为合格的社会成员。人的社会化最初的自然的生物个体条件父母的抚育同伴的帮助老师的教诲社会的关爱内容知识不断丰富能力不断提高规则意识增强价值观念养成合格的社会成员1、结合上图，说说食物、衣服、书籍、电视机分别满足了我们的什么需求？2、你知道这些东西是怎样生产出来的？活动二：我们的生活“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”——爱因斯坦每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。为什么说个人的成长离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会方方面面发生着千丝万缕的联系。活动三：回馈社会（1）他的行为是一种什么行为？（2）他这样做有什么意义？（多角度）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。谦让分享帮助他人关心社会发展1.退一步海阔天空，让三分心平气和。3.雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。2.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。4.风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。【品诗赏词】谦让分享帮助他人关心社会发展养成亲社会行为的原因？1、青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。2、有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。3、我们只有主动关心社会，积极融入社会，才能实现自己的人生价值。老人跌倒，路人避之唯恐不及活动四：看客心理看客心理，是指人们面对事件像看一场戏一般，只对事件的内容本身发生兴趣，而对事件的真实人物没有同情的不良心理，具有回避、推卸并自我解脱责任的特征。有人落水，众人围观,无人救助乱扔垃圾，熟视无睹乱插队，没秩序（1）“看客心理”是一种什么行为？（2）如果是你，遇到类似的事情，你会怎么做？如何养成亲社会行为？1.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。2.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。3.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。爱心捐助无偿献血社会体验志愿服务课堂小结：在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存与发展离不开社会3.原因：①（青少年需要）关键时期②意义：有利于……③作用：实现人生价值4.做法：①在人际交往和社会实践中养成②了解、关注社会发展变化，投身实践③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人2.表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展1.含义：有利于社会和他人的行为1、对于中学生参与社会实践活动，不同的同学可能有不同的看法。下面看法不正确的是（）①董萍：“中学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响学习。”②李群：“中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动。”③程成：“中学生参与社会实践活动有益于个人全面发展。”④杜丽：“中学生参与社会实践活动应该结合自己的年龄特点和学习生活，选择合适的活动形式。”A.①③B.②④C.①②D.③④C2、据某研究机构调查：“59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注，是因为（）①大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量②社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉③人的成长是不断社会化的过程④脱离社会不利于我们的成长和发展A.①③B.②④C.①②D.③④D3、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（）①帮助值日生打扫卫生②沉迷于网络游戏③积极参加公益活动④公交车上给老人让座A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④C4.实现社会化的途径主要是（）A.学习社会知识B.帮助老年人C.经常听广播读报纸D.社会成员的影响A5.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）①要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取②人的一生若只是索取，人生就没有意义③真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献④只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.①②③B③④C.①②③④D.②③④D 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2在社会中成长.pptx 1.2在社会中成长教学设计.doc 打完疫苗后用献血回报.mp4 狼孩在世界上是真实存在.mp4
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