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七年级上册期末复习题
一、人类生命的独特性有哪些表现？
1、 人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
2、每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。
二、为什么人最宝贵的是生命？
1、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2、生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
3、一个人的生命是不可重复的，短暂的，生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
三、怎样爱护我们的生命？
1、我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2、我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生
3、无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
3、 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
四、为什么人生的价值在于创造和奉献？
1、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
2、创造和奉献使人快乐、使人充实 、使人高尚。
五、怎样实现生命的价值？
1、人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。
2、从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
3、干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
4、通过自己的实际行动为社会做贡献，使自己生命更有价值。
六、青春在人生发展中的重要作用？
1、是孕育理想、确立志向的最佳时期；
2、是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；
3、是充满激情活力的美好时光。
七、怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽？
1、要树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
2、热爱、珍惜宝贵的今天，莫让美好的青春年华付诸东流。
3、勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我。
4、要从点滴小事做起，从现在做起。
八、怎样适应新的学习生活？
1、我们首先要从心理上认可和接受。
2、确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
3、必须加强对自我的管理，克服依赖心理。
九、说说良好的班集体应具备哪些条件？
良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
十、良好班集体对个人成长有什么积极作用？
良好的班集体，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心发展。
十一、我们应怎样融入新的班集体，在集体的乐园中快乐成长？
（1）处理好与同学之间的关系。要主动、热情、真诚、能平等待人，尊重他人，能正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起淳朴、融洽的同学关系。
（2）纪律是集体利益的可靠保证，自觉遵守班集体的纪律和有关规定。
（3）应该树立主人翁意识，认真完成班集体交给的各项任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。
十二、正确认识自己有什么作用 ？
在现实生活中，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。
十三、我们应该怎样正确认识和评价自己？
（1）要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己；
（2）我们要用发展的眼光看待自己；
（3）我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径 。我们可以通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在与他人的接触、交流和比较中 ，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。
十四、学习对与个人的成长成才有哪些重要意义？
（1）学习可以提高品德修养
（2）学习可以增长才干。
（3）学习才能适应社会发展的要求。
十五、为什么说受教育是公民的一项基本权利？
（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础；
（2）公民只有通过接受教育，才能掌握知识 ，增长才干，丰富和完善自己；
（3）才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
（4）受教育能改变我们的生活和命运，是我们每个人自身生存和发展的要求，受教育是我国公民的一项基本权利。
十六、为什么说受教育是公民的一项基本义务？
（1）我国实现现代化，科技是关键，基础在教育；
（2）教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件，决定着国家的未来；
（3）社会主义现代化建设需要高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才；
（4）每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
十七、我们应该怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育。
（2）努力使自己在德智体美等方面全面发展。
（3）争取接受 更高程度的教育，积极通过 不同方式 进行学习。
十八、义务教育的含义：
义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保障的国民教育。
十九、义务教育的特征：
（1）强制性；（2）公益性；（3）统一性。
二十、如何维护我们的受教育权？
当我们的受教育权被他人非法剥夺或侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，采用非诉讼或诉讼方式予以维护，具体如下：（1）根据义务教育法的规定据理力争；（2）与当事人协商解决；（3）找人调解（长辈或老师）；（4）向有关教育部门求助或投诉；（5）向人民法院提出诉讼。
二十一、如何履行受教育的义务？
作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务最主要的有三项：①履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学；③履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
二十二、为什么要转变学习方式？
学会学习是一个人生存和发展的基本要求。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。
二十三、我们要转变成什么样的学习方式？
我们要学会自主、合作、探究式的学习。
二十四、请列举一些行之有效的学习方法？
制订切实可行的学习计划、合理安排时间、利用计算机网络进行学习。
二十五、好的学习方法的特点？
好的学习方法，应该符合认知规律，符合自己的个性特点
二十六、什么是最有效的学习方法？
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
二十七、再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
二十八、列举良好的学习习惯有哪些？
勤学好问、专心致志、严格执行学习计划，认真思考，劳逸结合等良好的学习习惯。
二十九、养成良好的学习习惯有什么好处？
可以增强学习的自觉性和主动性，让学习更有条理，提高我们的学习效率，达到很好的学习效果。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。
三十、为什么说生活需要友情？
（1）友情是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、互相激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。
三十一、闭锁心理的危害？
闭锁心理若任其发展下去 ,会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。
三十二、怎样克服闭锁心理？
敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
三十三、在寻找友情的过程中应注意什么？
我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不教损友。
三十四、总结出交友三原则？ 平等、尊重、真诚。
三十五、为什么要平等待人？
每个人在人格和法律地位都是平等的，平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
三十六、怎样平等待人？
我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、 智能等不如自己而看不起别人。
三十七、怎样尊重朋友？
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
三十八、怎样做到真诚？
朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。
三十九、怎样做到宽容、理解？
（1）对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较。
（2）要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受。
（3）要设身处地为他人着想，推己及人。
四十、怎样坚持原则？
建立真正的友谊必须以分清正确和错误、正义和邪恶为前提；那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
四十一、当同学、朋友遇到困难和不幸时，怎么办？
我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
四十二、如何让友谊之树长青？
（1）坚持平等、尊重、真诚的交友原则；
（2）要做到理解、宽容；
（3）对同学、朋友要关爱、帮助
四十三、老师在学生成长中发挥了什么作用？（师爱浓浓的表现）
（1）老师是我们学习的指导者；
（2）老师是我们成长道路上的引路人；
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
四十四、学生应怎样尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）我们应该虚心听取老师的教诲、正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
四十五、新型的、民主平等的师生关系是怎样的？
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
四十六、为什么要主动与老师交流交往？
一位老师要面对几十名甚至几百名学生，很难体察到每个学生的需要。如果我们能主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助。使自己快乐的学习 ，更快的进步。
四十七、自己在被老师误解或与老师发生矛盾时怎么办？
当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流， 用正确的方法解决矛盾。比如根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
四十八、当发现老师在工作中出现差错时，怎么办？
当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
四十九、自尊有哪些表现？
（1）它首先表现为自我尊重和自我爱护 。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
五十、拥有自尊的重要意义？
（1）自尊的人积极向上。
（2）自尊的人赢得他人的尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
五十一、怎样才能赢得自尊？
（1）维护人格，不损国格。
（2）提高自己，完善自我。
（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
五十二、自信的重要性。
自信是成功的基石
（1）成功离不开勇敢 ，勇敢需要自信 。自信使人勇敢。
（2）自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
（3）自信能使人发挥自己的潜能。
五十三、怎样树立自信？
（1）我们要学会欣赏自己的优点和长处，而不要过多关注缺点和劣势，这样才能增强自信心。
（2）我们要在生活中积累成功。
（3）要树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。
（4）树立自信必须克服自卑。
五十四、自立的含义：自己的事情自己做。
五十五、自立对自己的成长起了怎样的作用？
（1）自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
（2）自立才能走向自强
五十六、为什么自立才能自强？
只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路；才能根据社会的要求，不断提高自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。
五十七、怎样培养和增强自立能力？
（1）自立，就要克服依赖性。
（2）独立思考，自主作出决定。
（3）积极锻炼，提高自立能力。
五十八、你认为自强的最重要表现有哪些？
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折、这才是自强的重要表现。
五十九、自强的重要性。
（1）自强是一个人实现人生价值必备品质，是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力；（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
六十、怎样走自强之路？
（1）要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。
（2）要自强，必须战胜自我，超越自我。
（3）发现自己的长处和短处，扬长避短。
（4）在磨砺中走向自强。
六十一、挫折的含义
每个人都会有许多美好的期待和希望，为了实现它，都会做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便遇到了挫折。
六十二、为什么说人生难免有挫折？
不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到过挫折、事事幸运。这是因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能避开这些因素。人生难免有挫折。
六十三、挫折的作用
（1）挫折的消极作用：挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
（2）挫折的积极作用：对于强者来说，挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；挫折使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
六十四、怎样战胜挫折？
1、 直面挫折，不畏不惧
2、 冷静分析，从容应对
3、 自我疏导，自我排解
4、 主动寻求帮助
5、 积极进取，探索创新
六十五、意志品质的主要表现
一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等方面。
六十六、坚强意志的作用？
1、坚强的意志是坚定人生目标的保障。
2、坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件。
3、形成良好的行为习惯需要坚强的意志。
六十七、怎样磨练坚强的意志？
1、确立明确的目标
2、做自己不感兴趣但有意义的事
3、加强自我管理和约束
4、从小事做起，从现在做起。

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