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第15课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
第一框 面对生活中的不良诱惑
学习目标与要求
【情感、态度、价值观】
尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑。
【能力目标】
发展独立思考和自我控制力，提高抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的能力。
【知识目标】
了解不良诱惑的危害；知道抵制"黄、赌、毒"和"法轮功"邪教等不良诱惑的基本方法。
一、不良诱惑的危害
（1）区分生活中的不同诱惑
情境活动一：观察生活——
说一说：在我们身边存在着哪些诱惑？ （引导学生讨论）
如：荣誉的诱惑 金钱的诱惑 理想职业的诱惑
舒适工作生活环境的诱惑 好烟好酒的诱惑 游戏机的诱惑
“黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑
议一议：哪些属于不良诱惑？
如：好烟好酒的诱惑 “黄、赌、毒”的诱惑 “法轮功”等邪教的诱惑
（2）不良诱惑的危害
情境活动二：（教材P53页图文材料）
讨论：结合上述漫画和事例，谈一谈它们的危害。（见教材P53页——54页教材）
读一读：（见教材P54页阅读材料）
想一想：“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教等不良诱惑有哪些危害？（教材P54页）
做一做：请分别拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。 如：“珍爱生命，远离毒品”
二、自觉抵制不良诱惑
情境活动三：（教材P55页材料）
说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？
议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？
情境活动四：（教材P55页下材料）
议一议：1、如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？
①有人约自己在上课时间去录像室看录像。
②有人邀自己赌博玩乐。
2、想一想 我们从中得到哪些启示？
情境活动五：（教材P56页下材料）
1、想一想：这几位同学可以通过哪些方法进行抵制？
2、议一议：最有效的方法是什么？
3、我们从中得到哪些启示
三、归纳总结,本框问题：
1、不良诱惑的危害：
（1）
（2）
（3）
2、青少年应怎样自觉抵制不良诱惑？
（1）
（2）
（3）
巩固练习：1.我们都渴望成功与荣誉，但是我们必须通过正当途径来获得。下列符合这一想法的是（ ）
Ａ.考试打小抄，赢得好成绩 Ｂ.参加体育锻炼，争取在运动会跑个第一名
Ｃ.为了成功不择手段 Ｄ.我们不一定非得获得成功与荣誉
2.目前,互联网使用日益广泛,在网络上也充斥着很多不健康的内容。小东自从迷恋上网络后，沉迷于聊天，无心学习，最后发展到旷课逃学。这说明（ ）
A.上网危害健康 B.对于诱惑，青少年无能为力
C.要想健康成长，就远离网络 D.青少年要学会拒绝不良诱惑，文明上网
3.放学后，小明发现一个人神秘地向大家推荐一些书籍，仔细一看是几本黄色书籍。小明很好奇就买来偷偷地看，学习成绩一落千丈……这一事例给我们的启示是（ ）
①小明的行为是犯罪行为 ②不良诱惑会毒害人的心灵，影响身心健康 ③我们要克服猎奇心理，提高自控能力 ④一般违法和犯罪之间有着密切的联系
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
4、夏夜的草原上，一头强壮的驴子在悠闲地吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌头轻轻地舔着驴子的脚踝处，起初，驴子还不断抬蹄或用尾巴来回扫动，但渐渐地被舔得很舒服，驴子便不再烦躁，继续吃草。就这样，驴子就麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口子，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以“舒服”而致命的诱惑，就在驴子的陶醉中杀死了这个比自己大千百倍的对手。
1.不良诱惑有时就像小小的“杀人蝙蝠”,悄悄地接近我们，慢慢地腐蚀我们。在我们的周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？请举三例。
2.请你针对某种不良诱惑，写出一句关于拒绝这种诱惑的宣传用语。
3.面对“杀人蝙蝠”一样的不良诱惑，我们如何才能不上当呢？
第二框 预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
学习目标
【情感、态度、价值观】
提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法
【能力目标】
发展独立思考和自我控制能力，提高抵制不良诱惑的能力。
【知识目标】
了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪
一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
1、情境活动一（见教材P57——58页材料）讨论：
①魏某是怎样走上犯罪道路的？
②从上述案例中我们受到什么启示？
-2、什么是法律？法律有何特点？（阅读教材，找出概念，在课本上标下来）
法律
法律具有三个基本特征：
3、一般违法与犯罪之间的区别（阅读P58相关链接，把下表格抄在课本上）
违法行为 对社会的危害程度 违反的法律 应受到的惩罚
一般违法行为 对社会的危害性不大 尚未触犯刑法 应承担民事责任或受到行政制裁
犯罪 具有严重的社会危害性 触犯了刑法 应受刑罚处罚
4、一般违法与犯罪之间的联系是什么？（阅读P59教材内容，找到标下来）
5、情景活动二：读图：教材P59页——本是花季少年
说一说：你从这幅图中看出了什么？
（认清不良行为的危害，预防违法犯罪。）
试一试：“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”请你举例说明。
二、遵纪守法，防微杜渐
情境活动一：看一看 说一说（教材P59页图文材料）
说一说：①若你遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？
②有人说“偶尔做一次也没有什么”。谈谈自己的看法？
活动二：相关链接——阅读教材P60页了解不良行为和严重不良行为。
情境活动三：（见教材P60页）
想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？
议一议：这些行为会带来哪些危害？
做一做：自己打算怎样帮助他（她）？
查一查：
查阅有关法规，了解以满14周岁未满16周岁的人实施哪8种犯罪会受到刑事制裁，以满16周岁的人对所有的犯罪都要承担刑事责任。
教师讲述：
我国刑法规定：“以满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。以满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。以满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”
上述法律规定说明，即使不满16周岁，犯上述8种罪也要受到法律的严惩。
归纳总结：1、怎样预防违法犯罪？（1）（2）
通过P57—58类似案例，告诉我们什么道理？
答：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。
通过P57—58类似案例，给我们什么启示？
答：（1）不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。（2）只有防微杜渐，才能防患于未然。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长 。
（把以上2和3题抄在课本上）
巩固练习：
单项选择：
1.“小时偷针，大时偷金”告诉我们（ ）
A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 B.一般违法必然发展为犯罪
C.一般违法和犯罪没有任何区别 D.违法行为不一定是犯罪
2.一般违法和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，区别只是在( )
①违反的法律不同 ②对社会的危害程度不同 ③处罚的方式不同 ④本质不同
A.①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D.①③④
3.下列做法不利于培养我们防范意识预防违法犯罪的是（ ）
A.放任不良行为的发展 B.从小事做起，严格要求自己
C.勿以恶小而为之 D.及时改正自己的不良行为
4、初中生陈某曾因经常敲诈同学的小额钱财被公安机关拘留过，但他仍执迷不悟，不思悔改，后，因抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年，这说明（ ）
①不良行为有可能发展为违法犯罪，一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟 ②犯任何小错都不应该原谅 ③只要犯了错就可能发展为违法犯罪 ④“小错不断，大错不犯”的想法是危险的
A.①③④ B.①④ C.②③④ D.①②③④
5.下列属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有（ ）
①吸毒 ②赌博 ③上网 ④撒谎
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
6、小宇是一名初一学生，起初他不认真学习，经常勒索小同学少量财物，受到学校批评、处分。后来，他发展到打架斗殴、小偷小摸，被公安机关罚款、拘留多次，仍不悔改，终于走上了抢劫的道路。因抢劫路人被人民法院判处有期徒刑10年。
⑴小宇的行为属于什么行为？
⑵小宇的变化过程说明了什么？
⑶这则案例给我们什么启发？

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