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课题：4.2水的组成
学习目标：
1、使学生了解水的物理性质；
2、通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。
3、 培养学生观察探究能力；
学习重点：
电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。
学习难点：
用分子、原子的知识解释电解水的过程，即从宏观理解转向微观分析。
学习过程：
一、前置学习
（一）、（阅读课本p108完成下列题目）
1、纯净的水是 色， 味道的 。在1标准大气压下，水的凝固点为 ，沸点为 。在 时的密度最大，水结成冰时体积 ，所以冰的密度 （填“大于”“小于”或“等于”）水的密度，冰能 在水面上。
2、水是由 和 组成的；一个水分子是由2个 和1个 构成的。
（二）、阅读P108 109 水的构成
收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。
2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。
3、完成下表和相关题目：
项目
正极
负极
现象
产生气泡，速率 ，体积 ，
气体能使带火星的木条 。
产生气泡，速率 ，体积 ，
气体能燃烧，发出 火焰。
分析
能使带火星的木条复燃的气体是 ，能燃烧发出淡蓝色火焰的气体是 ，它们的体积比约为 。
结论
电解水生成 和 ，氢气由氢 组成，氧气由氧 组成，所以水是由 和 两种元素组成。
4、从电解水的实验表明由分子构成的物质在发生化学变化时分子分成原子 重新组合成新物质的分子。
三、合作学习
例1：下图是电解水的示意图。
（1）．写出带标号仪器的名称：
A__________；C__________。
（2）．写出A、B内收集到的气体的名称：
A内气体_____　　_。B内气体_____　　_。其中A与B体积比为　　　
（3）．反应的化学表达式（用化学式书写）：_______________　　　。
（4）．用燃着的木条放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，该实验能得出哪些结论：
（1）_________________________________；
（2）_________________________________；
（3）_________________________________。
四、过关测试
1．水是一种 （?B?? ）
? ①单质? ②化合物? ③纯净物? ④混合物
? A．①②? B．②③? C．③④? D．①②
2．关于水的组成说法中正确的是（? C ? ）
?A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成
?C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
3．下列关于水的性质的叙述中正确的是（ B ）
A．纯水是没有气味，没有味道的液体
B．海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色
C．水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度
D．水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气
4．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ B ）
A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的
C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
5．由电解水的有关实验可得到的结论是B
①水由氢、氧两种元素组成 ②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子，而原子再分
Ａ．①②　　　　Ｂ．③④ 　　　　Ｃ．②③　　　　Ｄ．①④
6．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（ A ）。
A．增强水的导电性
B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气
C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净
D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应
7．电解水生成了氢气和氧气．说明了（ C ）。
A．水是氢气和氧气组成的
B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．任何物质在通电时都能够分解
8．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（ B ）。
A．湿衣服晒干了 B．通电分解水
C．磷单质在氧气中燃烧 D．水结成冰
9．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（ B ）。
A．电解水生成了氢气和氧气
B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了
C．加热食盐水最后得到干燥的食盐
D．黄果树瀑布的美景
10．在家中，区别一瓶白醋精和一瓶纯净水（均无标签）的方法有（ AC ）。
A．嗅气味 B．看颜色
C．尝味道 D．用秤称量一下
11．下列分解反应中，生成物都是单质的是（ AC ）。
A．加热分解氧化汞 B．加热高锰酸钾
C．电解水 D 加热分解氯酸钾
12．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ D ）。
A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧
B．正、负极产生的气体都是水蒸气
C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍
D．做电解水实验时，通的电是直流电
13、水通直流电，可观察到正负电极上都出现　　　　　　，可以用　 　 检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是 ；可以用 检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是 ；由于这是一种具有 性的气体，因此点燃前必须 。该反应的文字表达式是 。
14、电解水实验中，在水中加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是　　　　　　　，在电源的正负两极分别产生　　　　和　　　　气体，其体积比是　　　　　，其中正极的气体能使燃烧着的木条　　　　　　　，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能　　　　　　　　　。该实验说明了　　　　　　　　　　　　　　　。

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