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第十六课 撑起法律保护伞
情感、态度、价值观：①明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护；②树立自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争
2、能力：①能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。②明确我们的成长受法律的特殊保护，提高自我保护能力，③掌握一些同违法犯罪现象作斗争的方法，增强用于同违法犯罪作斗争的能力。
3、知识：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学习在日常社会中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。
第一框 我们受法律特殊保护
一、我们需要特殊保护
阅读教材P62至P64页内容，解决以下问题：（在课本上找到标下来）
1、未成年人的含义 2、未成年人的特点
相关链接：（见教材P63页）以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。
3、当唱起《少年，少年，祖国的春天》这首歌曲时，自己最大的感受是什么？
归纳总结：为什么未成年人需要法律给与特殊的保护？（标在课本上）（1）（2）
二、法律保护我们健康成长（重要性）
情境或动一：（见教材P65页）
议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？
想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？
说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？
情景活动二：P教材66材料：
议一议：曾都工商分局为什么要整顿学校的周边环境？
说一说：自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象？能否就治理学校周边环境提出一些合理化建议？
想一想：法律是怎样保护未成年人健康成长的？（在课本上标下来）
活动三：1 、阅读教材63页相关链接内容，了解：家庭 学校 社会保护的内容。
司法保护是使未成年人合法权益不受侵犯的重要保障，也是学生生活中必不可少的保护。司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及行政部门等执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。
2、漫画表现了对未成年人的什么保护？
未成年人保护法第五章司法保护中的第四十二条规定：
十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。
　　对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
情境活动五：（见教材P68页案例）
查一查：对违法犯罪的未成年人，法律给予了哪些特殊的保护？
未成年人保护法第五章司法保护：
　　第三十八条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
　　第三十九条 已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。
　　第四十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。
　　公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法机益。
　　第四十一条 公安机关、人民检察院、人民法院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人分别看管。
　　对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理。
　　第四十二条 十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。
　　对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
　　第四十三条 家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。
　　第四十四条 人民检察院免予起诉，人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。
　　第四十五条 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
　　人民法院审理离婚案件，离婚双方因抚养未成年子女发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。
巩固练习：1、我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期。对此，以下所列特点正确的是：①思想活跃乐于交往。 ② 求知欲和好奇心强。③ 法律意识和自我保护能力较强。 ④经验不足、各方面还不成熟。⑤ 辨别是非、区分良莠能力差。A.①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D.①②③⑤
2、有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中小学中展开了调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明：（ ）
①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足。 ②未成年人的自我保护意识和能力有待于提高。 ③未成年人在社会生活中处于优势地位。 ④教育未成年人学会保护自己是家庭、学校、社会不可忽视的责任。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
3、我国未成年人保护法规定，营业性舞厅等不适宜未成年活动的场所，不得允许未成年人进入，这是在实施（ ）
A学校保护 B家庭保护 C社会保护 D司法保护
4、（2009年绵阳市中考 ）2009年1月以来，国务院新闻办、公安部、文化部等七部委联合开展了整治互联网低俗之风专项行动，网络环境得到了明显改善。从对未成年人的保护角度看，这属于 （ ）
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
二 未成年人的自我保护
有人说，未成年人有了家庭学校社会等的保护就能健康成长了，这中观点对吗？为什么 （在课本上标下来）
一、自我保护的方法和技能
情景活动一：（见教材P68页）
列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？
讨论：我们该如何应对？（一是寻求法律保护；二是增强自我保护意识，提高自我保护能力。）
根据受侵害的性质和程度采取相应的应对方法和途径
情境活动二：见教材P69页材料
说一说：自己怎样看待小凯的行为？
（2）当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，可采取机制灵活的方法与其斗争，要用智慧保护自己
相关链接：关于正当防卫。（见教材P70页链接材料）
（3）自我保护的其他方法
由于生活的复杂性，日常生活中可能会出现许多意想不到的伤害。只有了解和掌握各种情况下自我保护的方法，才能更好地保护自己。
情境活动三：（见教材P70页材料）
议一议：面对可能遇到的不法侵害，还有哪些自我保护的方法？
常见的自我保护的方法：如，揭发检举、记住歹徒的去向或有利于抓获歹徒的其他线索、保护好违法犯罪现场和各种证据、及时向公安机关报案等。
正值青春期的未成年人，容易受到自然灾害、意外事故和社会不良性为的侵害，如溺水、触电、烧伤、交通事故；被人勒索、殴打、拐骗以及其他合法权益的侵害等等，因此，学会自护是生存和发展的基本功。如果我们的警惕性不高、自我保护意识和能力不强，面对突然遇到的意外伤害，就会使自己遭受损失、陷入困境。
为了进一步提高我们未成年人在日常生活中的自我保护本领，教材给我们列出了“自我保护的八大要领”，介绍了在日常生活中面对各种不同的情况，保护自我的具体方法和技巧。
相关链接：（见教材P71页链接材料）
二、获得法律帮助的方式和途径
（1）善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益
情境活动四：（见教材P71—72页材料）
说一说：齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？
议一议：
谭某为什么维权不成反成被告？对比上述两个案例，我们从中能得到哪些启示？
启示：以上两个案例告诉我们：
（2）获得法律帮助的方式和途径
获得法律帮助的方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律部援助等。诉讼途径即打官司，细分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。不同类型的案件适用不同的诉讼程序。
人民法院是我们国家的审判机关 打官司要到法院。
情境活动五：（见教材P72页材料）
读一读，想一想：
赵方在自己的抚养权和受教育权受到侵害时，他是通过哪些途径来维护自己的合法权益的？
①法律服务和帮助的机构：律师事务所 公证处 法律服务所
②非诉讼途径（阅读教材P73页第二段）
③诉讼途径（阅读教材P73页第三段）
④申请法律援助
相关链接：（见教材P74页链接材料）
归纳总结：未成年人应怎样增强自我保护意识，提高自我保护能力？
（一）要掌握自我保护的方法和技能。⑴当自己的合法权益受到侵害时，要根据受到的侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如受到侵害的程度又较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决，还可借助法律的尊严来维护自己的合法权益。⑵当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等；必要时，还可以实施正当防卫。⑶在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。（二）要掌握获得法律帮助的方式和途径。当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。⑴要学会求得法律的帮助。⑵通过非诉讼途径维护自己的合法权益是常用的有效手段。⑶通过诉讼（打官司），既到人民法院状告侵权者来讨回公道，这是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的途径。如果打官司有经济困难，可到法律援助中心申请法律援助。
判断：保护未成年人的健康成长有了家庭、学校、社会的保护就行了，与未成年人自身无关。
错误，因为保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好的效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。

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