资源简介

部编版二年级上册《道德与法治》
4、团团圆圆过中秋
教学目标：
1.关注中秋节日，感受传统节日的气氛，体味美好的生活和浓浓的亲情。
2.通过了解中秋的来历和各民族中秋传统习俗，对学生进行优秀传统文化教育，感受团聚与思念是中秋的味道。
3.在小组合作交流中提高学生自主探究、搜集信息的能力。
教学重难点：
了解中秋节的传统习俗，感受中秋节的传统文化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
教学准备：制作多媒体课件、搜集相关资料
一、激趣导入
1.老师今天带来了两盏花灯给你们。【PPT花灯】
2.猜灯谜
灯谜1：一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今。
灯谜2：圆圆扁扁一块饼，吃饼还需看明月。
3.学生交流后师相机出示谜底。
4.看到这两个谜底，你能猜到，这是中国的哪一个传统节日呀？【板贴：中秋】
二、初识中秋
1.中秋节的来历
（1）学生说中秋来历
（2）今天，老师也请来了一位小博士，我们听听看他是怎么说的吧。【放录音】
师：听完小博士的介绍，你了解到了什么？
（3）出示老师搜集的关于中秋资料
（4）小结：中秋节的来历可以说是丰富多彩。
2.中秋节的习俗
（1）在中秋节这一天，通常都会干些什么呀？
相机交流。
在这一天，还有很多很多有意思的活动呢！
（2）少数民族的中秋习俗
分组交流
（3）小结：少数民族的中秋习俗真有特色！五十六个民族就是一个大家庭，不论是哪一种中秋习俗，都是人们希望生活美满、家和国兴！
三、走进中秋
刚才说了这么多中秋节的传统习俗，那咱们今天就来热热闹闹的过中秋好不好？【板贴：过】
1.吃在中秋
（1）展示并介绍各类月饼
品尝五仁月饼，说说是哪五仁。
（2）中秋节这一天，除了吃月饼，人们还会尝一些美食。【图片展示芋头、柚子、石榴、桂花酒】
（3）师：中秋节的美食太多了！在这一天吃团圆饭也很重要。你们的团圆饭都吃些什么呢？接下来我们就看看这一家人吃团圆饭的场景吧！【播放视频】
（4）你们家的团圆饭一定很丰盛吧。汤圆，饺子等这些美食都代表着吉祥如意，团团圆圆。
板贴：团团圆圆
2.赏月在中秋
中秋在赏月的时候会干些什么呢？
（1）讲一讲有关中秋、月亮的故事。
（2）唱一唱有关月亮的歌。
（3）背一背有关月亮的诗。
大家的中秋家庭活动真是丰富，这些都是文明、和谐过中秋！
四、寄情中秋
1.听故事交流
2.视频激情
师：跋山涉水，千里迢迢，只为团团圆圆过中秋。
小结：在中秋这一天，不论我们在什么岗位，不论我们身在何处，我们的心都是想着家人的。所以只要心中有家，家就在。家在哪儿，团圆就在哪儿。团圆就是中秋的味道。【板书：团圆】
3.海外连线
【播放海外学子视频】
师小结：在中秋这一天，还有很多跟这个姐姐一样，因为各种各样的原因不能回家过节的海外华人。他们虽然不能回到祖国与亲人团聚，但是他们心中依旧思念着家人，思念着祖国。思念，就是中秋的味道。 【板书：思念】
海外学子过中秋
边疆战士寄月相思
6、卡片叙情
孩子们，在今天这个中秋佳节之际，此时此刻你们有没有什么话想对这些不能回家过节的人说些什么呢？拿起你手中的笔写下来吧！【写卡片交流粘贴】
五、传承中秋
今天我们在音乐声中寄出了一份相思，一份祝愿。不论是月饼的甜、亲情的浓，还是团圆的喜，这些都是中秋的味道！
老师希望小朋友们都能做民俗文化传播的小使者，将我们的传统节日习俗传
承下去！
【板书设计】

4 团团圆圆过中秋

赏明月
吃月饼
团圆
思念 吃团圆饭
放孔明灯

……

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