资源简介

第7课《课间十分钟》
第一课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】作息时间
　　【内容及形式】
　　展示作息时间表。
　　图片：作息时间表
　　【目的】
　　通过观察，学生发现课间十分钟所在位置及具体时间。
　　【教学使用建议】
　　教师可根据本校实际情况拍摄作息时间表。
　　资源二
　　【主题】课间活动
　　【内容及形式】
　　展示课间活动和游戏的图片。
　　【目的】
　　通过观察，让学生了解每个课间活动适合的场地，并学会安排适合自己的课间活动。
　　【教学使用建议】
　　在“制定课间游戏”活动中使用。教师可自行拍摄学生课间活动的场景。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　听歌曲看作息
　　【活动形式及要求】
　　学生听歌曲《哦，十分钟》，并观察作息时间表来查找课间所在的位置。
　　【目的】
　　让学生初步感知课间十分钟在课表中的具体位置及时间。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意调动学生观察的积极性。
　　活动二
　　【活动主题】
　　寻找课间活动
　　【活动形式及要求】
　　在小组合作中，学生交流分享更多的课间活动和游戏。
　　【目的】
　　在活动中，让学生了解课间活动的类别，并会依据活动适合进行的场所要求选择合适的活动。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意时间的要求。
　　活动三
　　【活动主题】
　　制定课间游戏
　　【活动形式及要求】
　　学生分小组选择喜欢玩的游戏，并一起制定游戏规则，然后一起进行游戏活动。
　　【目的】
　　通过亲身体验，使学生感知游戏中有规则，并学会遵守，有安全意识。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意时间的要求。
第2课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】上课铃声响
　　【内容及形式】
　　展示同学在上课铃声响后不同做法的照片。
　　图片：上课铃响后学生不同的做法
　　【目的】
　　让学生在观察中，发现没有遵守铃声将会影响上课。
　　【教学使用建议】
　　在活动中使用。教师可根据实际情况自行拍摄照片。
　　资源二
　　【主题】课间活动
　　【内容及形式】
　　1.展示有关课间需要做的事情和活动的图片。
　　2.展示课间不适合的活动图片。
　　【目的】
　　让学生在回忆校园课间生活中，感知要做的事情，并为自己选择合适的游戏，感知课间活动的相关规定。
　　【教学使用建议】
　　在活动中使用。教师可根据实际情况自行拍摄照片。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　情境分析
　　【活动形式及要求】
　　学生观看上课铃响时不同学生不同行为的图片，分析出现此种行为的原因。
　　【目的】
　　在分析交流中，学生初步感知合理安排课间时间对上好下一节课的重要性。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意适当引导。
　　活动二
　　【活动主题】
　　辨识课间活动
　　【活动形式及要求】
　　学生分享课间需要做的事情和可以做的活动，辨别不适合的活动，并说出自己的理解。
　　【目的】
　　在辨识课间活动中，学生感受课间要做的事情和不应做的事情，知道课间活动有相关规定，并会注意安全。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意引导学生分享和说明理由。
　　活动三
　　【活动主题】
　　排序游戏
　　【活动形式及要求】
　　学生将课间活动和游戏进行先后排序，并学习《中小学生守则》中的相关规定，分析危险的课间活动会产生的后果。
　　【目的】
　　在排序活动中，学生学会合理安排课间生活，会遵守规则，不做危险的动作，会注意安全，知道课间休息对上好下一节课的影响。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意时间的要求。
　　活动四
　　【活动主题】
　　儿歌总结，快乐课间
　　【活动形式及要求】
　　1.学生再次修改完善自己的课间活动顺序，看一看谁的安排最合理。
　　2.教师出示儿歌《课间十分钟》进行总结，学生一起读一读：“下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全记心中。”
　　【目的】
　　加强学生合理安排课间活动的意识及实践能力，养成有秩序、有规则的课间生活习惯。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意统筹安排课堂内外的实践活动。

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