资源简介

第8课《上课了》
第一课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】课程
　　【内容及形式】
　　展示课程表图片。
　　【目的】
　　学生在观察中，发现课程表对上课的重要性。
　　【教学使用建议】
　　教师可根据所在学校课程拍摄课程表。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　考一考
　　【活动形式及要求】
　　学生在考一考活动中，分享准备语文课的用具。
　　【目的】
　　让学生初步感知课前准备的含义和重要性。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意调动学生思考的积极性。
　　活动二
　　【活动主题】
　　闯一闯
　　【活动形式及要求】
　　学生通过观察情境图片，分析课堂上提问不正确的行为所带来的影响及正确的具体方法，并阅读绘本故事《小熊提问》。
　　【目的】
　　在活动中，让学生感受课堂上课前准备、举手发言、提问的方法及规则。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意引导学生多观察多分享。
　　活动三
　　【活动主题】
　　评一评
　　【活动形式及要求】
　　学生借助评价表对自己课堂上的表现进行评价。
　　【目的】
　　让学生从中发现自身的不足。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意适当引导。
　　活动四
　　【活动主题】
　　写一写、画一画
　　【活动形式及要求】
　　学生针对自身不足制定提示卡。
　　【目的】
　　让学生学会发现不足，勇于用提示卡来帮助自己养成良好的学习、生活习惯。
　　【教学使用建议】
教师应该注意适当引导。
第2课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】小组合作中的问题
　　【内容及形式】
　　展示教材中学生在小组合作中不认真听、不参与、大声说话等问题的情境图片。
　　【目的】
　　让学生在交流分析中，知道要与同伴合作学习的重要性，并学会向同伴学习和团结合作。
　　【教学使用建议】
　　教师可根据实际情况自行拍摄相关照片。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　情境质疑
　　【活动形式及要求】
　　学生观看小组合作不认真听的图片，提出自己的疑问。
　　【目的】
　　在交流中，学生初步感知大家一起学的重要性。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意适当引导。
　　活动二
　　【活动主题】
　　情境表演
　　【活动形式及要求】
　　学生对3种不同小组合作中出现的问题进行表演，分析出现此种情况的原因及解决方法。
　　【目的】
　　通过表演分析，让学生感知小组合作的含义及具体作法，懂得团结合作。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意时间的要求。
　　活动三
　　【活动主题】
　　作业展示
　　【活动形式及要求】
　　学生观看相关作业图片，观察优秀作业的优点。
　　【目的】
　　通过观察交流，让学生感知作业的种类。
　　【教学使用建议】
　　教师应该注意适时引导。

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