资源简介

第3课《我认识您了》教学素材
第1课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】我的老师
　　【内容及形式】
　　展示任课老师工作和生活的照片，请学生大声说出这位老师是谁，教什么学科。
　　【目的】
　　激发学生兴趣，奠定老师在学生心中的情感地位。
　　【教学使用建议】
　　在“我来说，你来猜”活动中使用。教师根据实际情况，展示任教班级的任课老师照片。
　　资源二
　　【主题】老师的特点
　　【内容及形式】
　　学生不说出老师的名字和所教的学科，仅用语言描述这位老师的一些特点。
　　【目的】
　　通过描述，引导学生留心观察老师，唤起他们生活的已有经验。
　　【教学使用建议】
　　在“我来说，你来猜”活动中使用，老师可根据实际情况修改对老师的描述。
　　资源三
　　【主题】我还想认识……
　　【内容及形式】
　　展示学校保安、保洁、校工、校医、大队辅导员等人员照片。
　　【目的】
　　通过图片进一步帮助孩子们熟悉学校的其他教职工，当孩子们需要帮助的时候，知道该找哪位老师更有用。
　　【教学使用建议】
　　在“我是小向导”活动中使用。教师选择学校比较有代表性，又和学生生活密切相关的其他教职工的图片。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　我来说，你来猜
　　【活动形式及要求】
　　一名同学说出任意一位老师的特征，比如：长什么样子，有什么特点……其他同学猜一猜这是哪位老师。
　　【目的】
　　激发学生的兴致，引导学生留心观察老师，回忆进入小学以来自己接触过的老师，激发对老师的亲近感。
　　【教学使用建议】
　　教师要注意时间的要求并调动学生的积极性。
　　活动二
　　【活动主题】
　　我是小向导
　　【活动形式及要求】
　　学生选择学校熟悉的地点，成为此处的“小向导”，向大家介绍这里的老师或者工作人员。
　　【目的】
　　进一步帮助学生熟悉学校的其他教职工，当孩子们需要帮助的时候，知道应该找哪位老师更有用，帮助他们尽早适应学校生活。
　　【教学使用建议】
教师要注意活动的有序性以及学生的安全。
第2课时
一、文字、图片资源
　　资源一
　　【主题】我认识的教职工
　　【内容及形式】
　　学生画出自己认识的老师或学校其他教职工，展示作品的同时向同学介绍图中的人物。
　　【目的】
　　帮助孩子们熟悉学校的教职工，以便他们尽早适应学校生活。
　　【教学使用建议】
　　在“我认识的教职工”活动中使用。
　　资源二
　　【主题】“文明棋”
　　【内容及形式】
　　学生自行制作文明棋，大家一起玩“文明棋”。
　　【目的】
　　通过一起游戏，让学生掌握与老师沟通交往的方法，并懂得师生交往的文明礼仪。
　　【教学使用建议】
　　在“一起来玩‘文明棋’”活动中使用。
　　二、活动资源
　　活动一
　　【活动主题】
　　我认识的老师
　　【活动形式及要求】
　　展示自己绘制的老师图片，和同学分享。
　　【目的】
　　回忆上节课所学知识，为接下来的“该请谁来帮帮我”作铺垫。
　　【教学使用建议】
　　教师要注意学生绘制的图画重在让更多的同学了解学校的老师。

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