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第十五单元 第二次世界大战后世界政治格局的演变
考点测评
考点1　美苏两极对峙格局的形成
1.[2020皖南八校第一次联考]1947 年,马歇尔提出“欧洲复兴计划”。在该计划执行的过程中,美国始终把争取欧洲统一作为其对欧政策的核心,以使美国有一个“更具内聚力的势力范围”。美国这一政策的主要目的是 (　　)
A.促成欧洲政治经济的统一
B.加强欧美等国家内部团结
C.实现欧洲国家的经济复兴
D.抵制苏联对西欧国家渗透
2.[2015四川文综,12,4分]下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该图可以反映出 (　　)
A.冷战格局的扩展　　　B.马歇尔计划的实施
C.美苏的直接对抗 D.联合国势力的扩张
3.[2016全国卷Ⅱ,35,4分]20世纪50年代中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱家,在美国新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是 (　　)
A.争取国内黑人选民支持
B.展示美国的经济实力
C.抵制不结盟运动的发展
D.与苏联争夺中间地带
4.[2019天津文综,11,4分]第二次世界大战之后的几十年中,美国大力开展军备竞赛,一些大公司与美国政府签订了以“成本+固定利润”为条件的防务合同,很多小型企业从大公司获得的分包合同也是如此。这反映美国 (　　)
A.冷战政策与公司发展相互影响
B.已经把军备竞赛作为根本国策
C.军工订单解决了严重失业问题
D.国民经济军事化加剧战争危险
5.[2016江苏高考,23,13分]1946年,美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告,对政府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料:
　　材料一　美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8 000字的“长电报”。电文中认为,克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全,他们从未考虑与对手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。
——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等
　　材料二　苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为,战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机,其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。
——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》
请回答:
(1)据材料一,概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识,分析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。(6分)
(2)据材料二,概括诺维科夫报告的主要内容。(3分)
(3)据上述材料,归纳凯南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处,指出这两个报告形成各自认识的依据。(4分)
考点2　多极化趋势在曲折中发展
6.[2018北京文综,23,4分]1956年7月,印度、埃及和南斯拉夫共同发表宣言,反对“把世界分为强有力的国家集团”。该宣言 (　　)
A.成为亚太经合组织的指导方针
B.奠定了不结盟运动的政治基础
C.推动了北大西洋公约组织的成立
D.促成了国际货币基金组织的建立
7.[2017海南高考,20,2分]1964年,中法建立外交关系。1966年,法国总统戴高乐访问苏联,两国发表了联合声明,强调由欧洲人来考虑和解决欧洲事务,还达成了空间技术合作协定,进一步扩大了合作领域。这表明 (　　)
A.西方资本主义阵营出现分化
B.欧洲一体化向纵深发展
C.世界多极化趋势进一步加强
D.法国改变战略目标与价值取向
8.[2018浙江4月选考,25,2分]下图是欧洲某区域集团组织的成员国扩大示意图。观察图1和图2,该组织的演进反映了 (　　)
图1　图2
①欧洲一体化进程　②多极化趋势的发展　③美苏对峙格局的形成　④从经济合作为主向政治合作为主的转变
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
考点3　两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
9.[2020皖南八校第一次联考]有美国学者认为,苏联解体对美国而言是个灾难。其一,“正是苏联的存在,才给了美国与其盟国结盟的理由”;其二,“1945 年协议的一项重要内容,就是双方都不得轻举妄动……而今,苏联对那些国家的约束作用没有了”。这说明 (　　)
A.苏联解体并非美国愿意看到的
B.美国失去了推行霸权的能力
C.世界政治格局影响着国际形势
D.苏联对一些国家有约束作用
10.[2020全国联考]有学者认为:“2017年国际安全形势发展变化中的不确定性上升,局部动荡和武装冲突频有发生。主要国家战略忧虑增加,军费投入呈上升态势,围绕有关热点问题的地缘政治博弈加剧。”该现象表明 (　　)
A.两极格局有利于经济发展
B.当前国际冲突不断加剧
C.新的世界格局尚未形成
D.“一超多强”局面正在形成
考法1 美苏两极对峙格局的形成
1[2019全国卷Ⅲ,34,4分]1947—1948年,美国部分印第安人部族①面临饥荒,美国政府拒绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的②。这反映出③
A.三权分立体制存在重大缺陷
B.意识形态影响政府政策
C.执政者力图重塑国家精神
D.国家对经济的干预加强
本题以美国对待印第安人的态度为切入点,考查两极格局下美苏意识形态的对立对政府政策的影响,凸显时空观念①、史料实证②、历史解释③等学科核心素养。
“美国政府拒绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”,这属于意识形态的歧视,与当时美苏之间意识形态的对立相关,故选B项;“美国政府拒绝提供救济”不是分权制衡的结果,也不是一种正常的国家精神,排除A、C两项;“印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念相违背,排除D项。
【答案】B
2[2017全国卷Ⅰ,34,4分]下图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》①②。该漫画表明③
A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败
B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化
C.二战期间苏联经济建设并未停滞
D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展
本题以苏联时期的一幅漫画为切入点,考查两极格局下苏联的经济建设成就,凸显时空观念①、史料实证②、历史解释③等学科核心素养。
外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年,苏联成立于1922年,时间上与材料不符,故A项错误;漫画中显示的只是斯大林格勒的工业化建设,不足以说明苏联实现工业化,故B项错误;二战全面爆发前苏联经济建设完成了两个五年计划,第三个五年计划因苏德战争爆发而中断,故C项错误;漫画中的人在听到“斯大林格勒水力发电站开始建筑”的内容后被“吓倒”,说明这一时期苏联的经济建设引起了它的“敌人”的恐慌,结合二战后美国对苏联推行的遏制政策可知,遏制政策未能阻止苏联经济的发展,故D项正确。
【答案】D
【解题反思】　图画型选择题的解题步骤如下:一是审图,即弄清图画中人物、器物、文字三要素和图的含义;二是审注解,即图例说明,其内容有助于理解图的含义、辨析选项或组织答案;三是审设问,设问决定了答题的方向。
考法2 世界殖民体系的崩溃与多极化趋势的发展
3[2018全国卷Ⅰ,35,4分]下图②反映了1945—1975年联合国成员国的变化情况①,这表明③
A.第三世界发展壮大　　　　B.欧共体的成员增加
C.世界贸易范围明显扩大 D.经济区域化的趋势加强
本题从1945—1975年联合国成员国的变化情况切入,考查第三世界的发展壮大,凸显时空观念①、史料实证②、历史解释③等学科核心素养。
材料中变化最大的是非洲加入联合国的国家数量,说明联合国成为第三世界新兴国家的重要平台,体现了第三世界力量的发展壮大,故A项正确。B项与材料信息不符,排除;加入联合国的国家数量增多不等于世界贸易范围的扩大,排除C项;材料反映不出经济区域化的发展状况,排除D项。
【答案】A
【解题反思】　第二次世界大战后世界殖民体系的崩溃是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。亚非国家凝聚起“万隆精神”,发起不结盟运动,对美苏两极格局形成有力冲击。
考法3 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
4[2017全国卷Ⅰ,35,4分]1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团②③。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长②③。从这一历程可看出④
A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序①
B.经济全球化深入到贸易金融领域
C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D.区域经济集团从封闭走向开放
本题从七国集团、八国集团、二十国集团先后出现以解决世界经济难题这一现象切入,考查世界格局的发展演变,凸显唯物史观①、时空观念②、史料实证③、历史解释④等学科核心素养。
七国集团成员都是西方发达国家,后来逐渐有中国、巴西、印度等发展中国家的加入组成二十国集团,说明这些国家在世界经济秩序中的作用越来越大,冲击了由西方大国主导的世界经济旧秩序,故A项正确;经济全球化深入到贸易金融领域在二战后已经出现,B项排除;19世纪中后期,伴随着西方国家的殖民扩张,越来越多的亚非拉国家被卷入世界体系,故C项错误;二十国集团只是一个国际经济合作论坛,不属于区域经济集团,故D项错误。
【答案】A
素养 运用家国情怀和唯物史观认识多极化趋势下大国关系变化的基本准则
1965年,德、意等国提议把欧共体内部决策机制从“一致通过”改为“多数赞成”,法国总统戴高乐实行“空椅政策”坚决抵制。欧共体不得已通过“卢森堡协议”,同意法国提出的决策机制的全体一致原则。这反映了
A.超国家倾向和维护国家利益之间存在分歧
B.西欧各国联合起来摆脱美国的控制
C.德、意与法国争夺欧共体领导权的斗争激烈
D.民族国家利益阻碍欧洲一体化进程
材料反映出欧共体成员在内部决策机制方面存在着严重分歧,从本质上说,各国想通过不同的内部决策机制来维护本国的利益,这反映了超国家倾向和维护国家利益之间存在分歧,A项正确;材料反映的是欧共体内部问题,并非与美国的抗争,B项错误;材料反映的并不是欧共体领导权问题,C项错误;欧共体最终通过了全体一致原则,欧洲一体化进程未被阻碍,排除D项。
【答案】A
研析1 冷战的阴霾:美苏冷战的影响
　　材料一　美苏冷战虽已离我们远去,但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的,①在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味。
材料二　冷战时期的批评家曾经②指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,③赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——[美]杰里·本特利等《新全球史》
④苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……⑤没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球。
——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)
【解读】
　　由①可知,冷战下的国际关系是全球“冷战”与局部“热战”共存;②③反映了对于冷战有批评与赞扬两种不同的观点;④⑤从美国人的视角客观地看待苏联及冷战的影响。几则材料阐述了冷战的内涵及影响,凸显唯物史观、史料实证、历史解释等学科核心素养。
【问题设置】
(1)根据材料一并结合所学知识,列举“在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火药味”的有关史实。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括学术界是怎样评价美苏冷战的。
【试答】
研析2 国际秩序的构建:马歇尔计划与“一带一路”倡议
　　材料一　美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态,没有它,也就没有政治的安定,没有牢固的和平……①我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在……②任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全部合作。任何政府钩心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用我们的援助。
——1947年6月马歇尔在哈佛大学的演说
材料二　习近平主席提出建设“丝绸之路经济带”、建设“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,即③“一带一路”,是推动和平发展的大国方略,是一条合作共赢之路。亚洲是当今世界最具发展活力和潜力的地区,也是国际战略竞争和博弈的一个焦点。面对周边领土主权争端、大国地缘政治博弈、民族宗教矛盾等问题交织叠加的安全态势,中国坚持“亲、诚、惠、容”的理念,积极倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观,努力走出一条共建、共享、共赢的亚洲安全之路。④“一带一路”有助于亚洲及其他地区相关国家通过合作促进共同安全,有效管控分歧和争端,走上和平发展之路。
——《人民日报热点辨析:“一带一路”
根本不同于马歇尔计划》
【解读】
　　由①可知,马歇尔计划是为了恢复资本主义经济;由②可知,美国通过马歇尔计划援助西欧是为了控制西欧国家;由③可知,“一带一路”是一条合作共赢之路;由④可知,“一带一路”是一条和平发展之路。两则材料体现出马歇尔计划与“一带一路”倡议的不同之处,凸显时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。
【问题设置】
(1)根据材料一,指出马歇尔所说的“合理经济的再生”指的是什么,并结合所学知识分析他主张美国实施对外援助的目的。
(2)根据材料一、二并结合所学知识指出马歇尔计划与“一带一路”倡议的区别。
【试答】
第十五单元　《第二次世界大战后世界政治格局的演变》专项练习
基础篇
1.[2020河北衡水二中仿真模拟]朝鲜战争爆发后,美国政府利用各种媒介,以“黑暗”“独裁”“残酷”“封闭”“落后”与“扩张”等标识苏联“邪恶帝国”的形象。这些宣传(　　)
A.真实地揭露了苏联存在的问题
B.正式揭开了美苏冷战对抗的序幕
C.有力地削弱了苏联的国际影响力
D.服务于美国遏制苏联的舆论攻势
2.1953年美国新闻署接管海外图书馆项目,美国海外图书馆将有利于美国国家形象构建的图书展示给当地的民众,讲述美国的历史、宗教、科技成就、名人故事等,以期留给人们美好的印象。美国新闻署接管海外图书馆项目的主要目的是 (　　)
A.适应美国对外战略的需要
B.展示美国的文化科技实力
C.引导第三世界国家的发展
D.重塑二战后美国大国形象
3.[2020安徽合肥调研]西欧六国签署条约成立的欧洲经济共同体很快发展为一个繁荣的经济集团。共同市场的影响扩展到前欧洲殖民地国家,它们与西欧六国分别谈判签署了优惠贸易协定。通过共同市场,西欧得以在新的世界格局中扮演关键角色。材料表明欧洲经济共同体的发展 (　　)
A.导致国际力量失衡
B.消除了与原殖民地国家的政治分歧
C.维护了欧洲霸主地位　
D.推动了世界格局朝多极化方向发展
4.[2020湖北部分学校起点考试]20世纪70年代,不结盟国家决定建立发展中国家原料生产和出口者协会理事会及资助发展中国家出口原料和初级产品缓冲存货的特别基金。到20世纪80年代初,各类原料生产和出口国组织已有二十多个。这些组织和基金的设立(　　)
A.消除了不结盟国家内部的摩擦
B.阻碍了经济全球化的纵深发展
C.启动了新兴经济体的团结合作
D.有利于维护发展中国家的权益
5.[2020河南中原名校第四次质量考评]20世纪70年代初,美国与盟国的关系遭受了多重考验,美苏的接触加深了西欧对两者达成秘密协定、“共管”世界的担忧。法国则在核问题、国际货币问题上屡次向美国发难。这主要反映了 (　　)
A.资本主义阵营出现了松动
B.北约内部出现了严重分裂
C.美苏关系出现了缓和趋势
D.法国开始挑战美国的权威
6.1982年3月,苏联领导人勃列日涅夫表示:“虽然中国现行政策中有许多不符合社会主义原则的东西,但……苏联愿意在不带任何先决条件、不损害第三国利益的情况下改善苏中关系。”勃列日涅夫此言论是基于 (　　)
A.美苏争霸态势的变化 B.中国否定“文化大革命”
C.中日关系实现正常化 D.苏联的改革陷入困境
7.[2020山东菏泽期中检测]20世纪70年代,苏联谷物短缺数量惊人。同一时间美国却为农产品大量过剩而伤脑筋。然而美苏之间的贸易在该时期却增长缓慢。这说明 (　　)
A.遏制战略阻碍资源的优化配置
B.经济体制影响经济发展
C.国际格局的改变已是大势所趋
D.两极格局阻碍经济交流
8.[2020湖北部分重点高中第一次联考]下图为刊载于法国《世界报》的一幅政治漫画,反映了某一时期欧洲与美国关系的变化。该漫画反映出 (　　)

A.美国与欧盟的同盟关系破裂
B.世界格局多极化趋势日益加强
C.第三次世界大战的爆发不可避免
D.西欧推行独立自主的外交政策
9.[2019湖南邵阳大联考]1947年初,斯大林还以尊重的态度评论美国人的选举制度,然而到了9月,他就宣布美国和英国是苏联的头号敌人。这一变化 (　　)
A.说明冷战源于斯大林对形势的误判
B.体现了两大军事集团斗争的升级
C.表明斯大林的外交政策缺乏稳定性
D.是对西方国家冷战政策的回击
10.[2019山东师大附中二模]有学者说:“如果没有超级大国的诞生和冷战的爆发,强大的历史压力和规范性就不会诞生,欧洲的旧秩序将不会被突破,欧洲一体化的梦想也就只能还是一个梦想。”对此理解正确的是 (　　)
A.美欧关系趋于紧张
B.美苏冷战促进欧洲一体化
C.美国冷战战略受挫
D.美苏帮助欧洲实现一体化
11.[2019安徽安庆期中]北约组织是美国与西欧、北美主要发达国家建立的一个国际军事组织。北约组织成立后,成员不断增加。下表反映了 (　　)
1949年 12个国家
…… ……
1982年 西班牙加入
1999年 波兰、匈牙利、捷克正式加入
2004年 爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚、保加利亚加入
A.北约组织的战略目标发生转变
B.北约国家的冷战意识逐渐消失
C.美苏对东欧国家的争夺
D.欧洲军事一体化程度不断加深
提高篇
一、选择题
1.[2020江苏南通质量调研]美国二战后的巨额贸易顺差以及由此导致的国外清偿力不足,可能导致美国经济衰退,而该政策正是要通过增强西欧的出口能力使之获得美元,从而增加其从美国进口商品的能力。材料所述的政策 (　　)
A.揭开了美、苏冷战对峙的序幕
B.导致了布雷顿森林体系的瓦解
C.使整个欧洲纳入美国势力范围
D.客观上推动了欧洲的分裂对峙
2.[2020湖南四校调研联考]二战后到20世纪60年代初,美国总统在国内政策上的提议得到国会批准的成功概率只有40%,而在外交政策上的提议获得国会批准的成功概率却能达到70%。因而,这一时期的总统被称为对内政策上软弱的总统和对外政策上强有力的总统。这反映了当时美国 (　　)
A.分权制衡体制的弊端日益明显
B.国内对冷战政策的认可支持
C.执政党与在野党分歧越来越大
D.民众对国内的政治状况不满
3.[2020河北唐山期末检测]从第三次不结盟国家首脑会议起,每次会议都专门发表“经济宣言”,提出在经济方面的斗争目标、纲领和策略。1973年,第四次不结盟国家首脑会议正式把建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领。这一变化反映了 (　　)
A.民族国家经济发展任务艰巨
B.不结盟运动抛弃原有纲领
C.不结盟运动的政治斗争已无果而终
D.不结盟运动完成了反对霸权主义的任务
4.[2020江苏五校联考]20世纪五六十年代,亚非拉民族解放运动蓬勃发展,不结盟运动等倡导建立国际政治经济新秩序。美、苏各自阵营内不少国家表现出强烈的独立自主倾向。20世纪90年代,世界多极化趋势进一步加强。据此可知 (　　)
A.世界多极化是长期而复杂的历史进程
B.美、苏是世界多极化的主要推动力量
C.亚非拉地区一体化得到较快发展
D.新的国际政治经济秩序已基本形成
5.[2019辽宁沈阳东北育才学校三模]第二次世界大战后,美国加强了广播宣传。据盖洛普民意测验显示,1946年有58%的美国人认为苏联要谋求世界统治地位,1948年有83%的美国人主张停止同苏联贸易,到了1950年认为苏联要谋求世界统治地位的美国人已达81%。美国此举(　　)
A.加剧了国际社会的对立
B.遏制了苏联向东欧的扩张
C.冲击了苏联的意识形态
D.维护了其世界贸易中心的地位
6.[2019河南十所名校一联]下图是1952年苏联报刊上的一幅漫画,漫画左下角的美国人在呼吁“和平、防卫、裁军”,而美国将军正在欧洲地图上标注美国的军事基地,右上角的CCCP是苏联国名的俄文缩写。据此可知 (　　)
A.美苏争霸斗争激烈 B.两大对峙军事集团出现
C.美国军民对立严重 D.美苏两国矛盾日益加剧
二、非选择题
7.[创新题,12分]阅读材料,完成下列要求。
　　材料　下面是不同学者对世界多极化趋势的解释。
(1)“一、三、五”体系:日本东京大学副教授田中明彦在1991年指出,冷战后的世界,军事上存在着美国一个中心,经济上存在着美、日、德三个中心,在赋予正统性上存在着美、苏、英、法、中五个中心。上述三种力量可称为“一、三、五”体系。
　　(2)“多权力中心”说:基辛格在1993年说,“世界新秩序之所以不同于旧秩序,就是因为它不由超级大国主宰,而是有很多权力中心,每一个都独立活动”。“美国既是超级大国,也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国,但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家,如日本,欧洲在一定程度上也是这样,再过几年还有中国……”
　　(3)“一、二、五”体系:多数中国学者的看法是,①从综合国力上看,当推美国一家;②从军事上看,在一个相当长时期里仍是美俄两极,因为它们仍拥有经过裁减后的绝大部分核武器和世界军费开支的一半以上;③政治上将出现美、俄、欧、日、中五个力量中心。在过渡时期还可能出现某些地区强国和新兴工业化国家、地区。
　　(4)“单极—多极”结构:少数中国学者主张,目前的世界处于“单极—多极”结构,即美国独霸下的多极结构,但另一些学者认为这一提法低估了美国的相对衰落和多极结构对美国起制约作用的一面。
　　结合世界现代史的所学知识,评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中的观点,持论有据,论证充分,表达清晰)
参考答案与解析
第十五单元　第二次世界大战后世界政治格局的演变
考点测评
1.D　根据材料和所学知识可知,美国争取欧洲统一,使美国有一个“更具内聚力的势力范围”的目的是抵制苏联对西欧国家的渗透,维护自身利益,故D项正确。A、C两项不是美国对欧政策的主要目的,对欧政策是为美国的冷战政策服务的,故两项均排除。美国的主要目的是通过团结欧洲国家来抵制苏联,故B项排除。
2.A　本题考查美苏冷战格局的扩展。从图中的南北军事分界线可知,该图反映的是20世纪50年代朝鲜半岛的分裂与对峙,这是美苏冷战从欧洲扩展到亚洲的体现,A项正确。马歇尔计划主要在西欧实施,B项错误;此时直接交战的是以美国为首的联合国军和中朝军队,C项错误;D项说法错误。
3.D　本题考查美苏冷战的表现。由题干材料可知,该演唱家巡演的主要区域是非洲而不是美国国内,排除A项;巡演与展示经济实力关系不大,排除B项;不结盟运动不局限于非洲国家,排除C项。两极对峙时期,亚非拉地区作为中间地带是美苏两国争夺的对象,美国政府资助黑人演唱家巡演是为了通过文化渗透的方式,增强非洲地区群众对美国的认同感,以应对苏联在中间地带与美国的争夺,D项正确。
4.A　本题考查第二次世界大战后美国经济发展与外交政策之间的关系。材料体现了美国企业与军备竞赛同步发展的特点,结合所学知识可知,美国大力开展军备竞赛的目的是与苏联进行冷战,具体措施是以国家力量扶持企业发展,同时企业成果为冷战服务,故A项正确。“根本国策”“失业问题”“国民经济军事化”在材料中没有体现,B、C、D三项排除。
5.【解析】　本题考查美苏关系。第(1)问,第一小问根据材料一“克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感”“他们从未考虑与对手达成妥协,而是要将对手置于死地”“美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位”概括即可;第二小问结合二战后美苏对抗的原因回答。第(2)问,根据材料二“其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位”“美国正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围”“美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的”概括即可。第(3)问,第一小问,结合第(1)(2)问的答案可知,凯南“长电报”和诺维科夫报告都夸大了对手的威胁,都认为双方必然走向对抗;第二小问,根据材料一“将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,因而它认为外部世界是敌对的”,材料二“战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张”进行分析。
【答案】　(1)内容:苏联的外交政策根源于其文化传统;苏联外交具有不妥协的特点;苏联是美国最主要的对手。(3分)原因:意识形态(社会制度)的对立;国家利益的冲突;美苏成为当时世界强国。(3分)
(2)主要内容:美国加强对世界各地的经济渗透;美国企图全方位包围苏联;美国的战略目标是称霸世界。(3分)
(3)共同之处:美苏必然走向对抗;夸大对手的威胁。(2分)
依据　凯南“长电报”:苏联的专制传统和意识形态。诺维科夫报告:美国的帝国主义本质。(2分)
6.B　本题考查不结盟运动的形成。亚太经合组织是20世纪80年代末在亚太地区建立的区域经济一体化组织,A项错误。结合所学知识可知,在美苏冷战的压力下,印度、埃及等国提出反对“把世界分为强有力的国家集团”,希望在两极格局下保持和平、中立,这为不结盟运动的形成奠定了政治基础,B项正确。北大西洋公约组织成立于1949年,C项错误。国际货币基金组织成立于1945年,D项错误。
7.A　本题考查多极化趋势的出现。20世纪60年代初,法国试图在美苏争霸的国际环境中寻求自己在国际舞台上应有的大国地位,戴高乐奉行独立自主的外交政策。与中国建交,访问苏联,提出“欧洲是欧洲人的欧洲”等主张,反映出法国奉行独立自主的外交政策,不再唯美国马首是瞻,这是法国独立化倾向增强、西方资本主义阵营分化的表现,A项正确。题干中没有涉及欧洲一体化的内容,故B项排除。法国奉行独立自主的外交政策是多极化趋势出现的表现之一,而非多极化趋势进一步加强,故C项排除。法国是为了提高自己的国际地位,在美苏争霸中谋求灵活的外交政策,其目的依然是维护本国的国家利益,并没有改变其战略目标与价值取向,故D项排除。
8.A　本题主要考查当今世界政治格局的多极化趋势。观察图片可知,图1到图2阴影部分的变化,体现的是欧洲区域集团组织欧共体不断扩大,成员国不断增加,反映的是欧洲一体化进程,故①符合题意;调用所学知识可知,欧共体的成立和扩大冲击了两极格局,多极化趋势加强,故②符合题意;美苏对峙格局形成的标志是北约和华约的成立,与材料信息不符,故③不符合题意;从经济合作为主向政治合作为主的转变与材料信息不符,故④不符合题意。故A项正确。
9.C　根据材料并结合所学知识可知,两极格局推动了美国与西欧各国结盟,苏联解体,两极格局也随之瓦解,国际形势发生变化,故选C项。美国是苏联解体的重要推动者,A项错误;苏联解体后,美国成为世界上唯一的超级大国,B项错误;D项不能涵盖材料全部内容,排除。
10.C　由材料“局部动荡和武装冲突频有发生”“地缘政治博弈加剧”并结合社会实际可知,新的稳定的世界政治格局尚未形成,故选C项;两极格局不利于经济发展,故A项错误;“国际冲突不断加剧”由材料信息无法得出,B项排除;材料并未体现“一超多强”局面的发展情况,故排除D项。
研析1　
(1)欧洲冷战:美国实施马歇尔计划,苏联与东欧各国成立经互会;北约与华约先后成立;德意志联邦共和国与德意志民主共和国相继成立,德国分裂。亚洲热战:朝鲜战争;越南战争。
(2)学术界力图对美苏冷战作出辩证评价。既强调美苏争锋使国际局势紧张,世界长期不得安宁,又看到在近半个世纪中双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发;既认为美苏因军备竞赛付出了高昂的代价,又指出冷战推动了科技的发展。
研析2　
(1)合理经济的再生:资本主义经济的恢复。目的:稳定资本主义政治制度;通过经济手段控制西欧。
(2)背景不同:马歇尔计划实行于冷战时期,带有浓厚的意识形态色彩,具有时代局限性;“一带一路”诞生于全球化时代,摒弃了制度模式偏见,超越了意识形态。
理念不同:马歇尔计划以美国为主导,对欧洲的援助建立在不对等的关系上,就像是美国的“独奏曲”;“一带一路”坚持平等协商,充分尊重各国的自主选择,是各国共同参与的“交响乐”。
目的不同:马歇尔计划的最终目的在于大国争霸,在根本上服务于美国的“遏制”战略;“一带一路”意在通过互联互通,实现合作共赢的目标。
基础篇
1.D　本题考查美苏冷战。根据材料并结合所学知识可知,朝鲜战争爆发后美国利用各种媒介将苏联塑造成“邪恶帝国”的形象,很明显这是为美国遏制苏联的国家战略服务的,D项符合题意。美国对苏联的描述是为其国家战略服务的,并没有真实揭露苏联存在的问题,A项不正确;揭开美苏冷战对抗序幕的是“铁幕演说”,B项不正确;美国的做法属于舆论攻击,并不能有力地削弱苏联的国际影响力,C项不正确。
2.A　本题考查美国的冷战政策。1953年美国新闻署利用海外图书馆讲述美国的历史、宗教、科技成就等,实质是输出美国的价值观,这适应了美国对外战略的需要,故A项正确;展示美国的文化科技实力是其目的之一,但不是主要目的,故B项错误;美国的海外图书馆并非都分布在第三世界国家,故C项错误;二战后初期美国确立起世界霸权,此举并不是“重塑二战后美国大国形象”,故D项错误。
3.D　本题主要考查欧洲经济共同体发展的影响。由“西欧得以在新的世界格局中扮演关键角色”可知,欧洲经济共同体的发展有利于推动世界格局朝多极化方向发展,D项正确。A项材料未体现。B项“消除了”说法绝对。“维护了欧洲霸主地位”与二战后美苏两极格局形成的史实不符,C项错误。
4.D　 本题考查不结盟运动。结合材料和所学知识可知,不结盟运动的发展有利于发展中国家利用自身的资源优势维护自身利益,有利于发展中国家应对发达国家在世界经济中占据主导地位的现实,D项正确。
5.A　由材料并结合所学知识可知,20世纪70年代,美国与西欧的关系出现了变动,美国地位受到了其他力量中心的冲击,故A项正确;当时北约并没有出现严重分裂,故B项不正确;材料重在反映资本主义阵营内部的变化,故C项不正确;D项“开始”说法错误。
6.A　由材料并结合所学知识可知,1981年美国里根总统上台后对苏联推行强硬政策,美苏角逐的战略态势出现了新的变化,苏联的对华政策开始出现某些积极的变化,长期紧张的中苏关系出现了缓和的迹象,故A项正确;B、C两项与材料关系不大,排除;D项的情况出现在戈尔巴乔夫执政时期,与题干中的时间不符,故排除。
7.D　根据材料可知,20世纪70年代,苏联谷物缺乏,而美国农业生产过剩,美苏之间的贸易在该时期却增长缓慢,说明两极格局阻碍经济的交流发展,故选D项。
8.B　本题考查世界格局的多极化趋势。材料中漫画反映了欧元与美元的激烈斗争,说明欧盟与美国的竞争加剧,体现了世界格局的多极化趋势日益加强,故B项正确。A项材料未体现,排除;C项是对材料的错误解读,排除;材料并没有涉及西欧国家的外交政策,D项错误。
9.D　从材料中可以看出,斯大林对美国的态度由友好向敌视转变,结合所学知识可知,这与丘吉尔在美国发表“铁幕演说”及杜鲁门阐述美国的外交战略密切相关,是对西方国家冷战政策的回击,D项符合题意。A项说法错误。此时两大军事集团尚未形成,B项错误。C项表述与史实不符,排除。
10.B　从材料中可以看出,该学者认为超级大国的诞生和冷战的爆发对欧洲一体化具有推动作用,即美苏冷战客观上促进了欧洲一体化,B项符合题意。从材料中无法看出美欧关系的变化,A项错误;材料并未涉及美国的冷战战略,C项材料依据不足;D项说法错误。
11.A　北约是冷战的产物,应当随着冷战的结束而终止存在,但从材料信息看,北约仍然在不断扩大,结合所学知识可知,这是由于北约已成为美国推行霸权主义的工具,即北约组织的战略目标发生了转变,答案为A项。B项不符合史实,排除;1991 年底苏联已经解体,排除C项;欧洲军事一体化并未形成,因此不存在“加深”一说,排除D项。
提高篇
1.D　根据材料“增强西欧的出口能力使之获得美元,从而增加其从美国进口商品的能力”并结合所学知识可知,该政策是马歇尔计划,这一计划援助的范围主要是西欧,无形中加剧了欧洲的分裂对峙,故D项正确,C项错误;揭开了美、苏冷战对峙的序幕的是丘吉尔的铁幕演说,故A项不正确;马歇尔计划未导致布雷顿森林体系瓦解,故B项排除。
2.B　本题主要考查美苏冷战的相关内容。结合材料可知,二战后至20世纪60年代初,美国总统的外交提议得到国会批准的成功率远远高于其内政方面的提议得到国会批准的成功率,这体现了冷战时期美国国内对通过冷战政策维护自身利益的举措的认可和支持,B项正确。
3.A　本题考查不结盟运动。根据“正式把建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领”等信息及所学知识可知,在国际经济旧秩序下,民族国家经济发展任务艰巨,因此不结盟运动才把建立国际经济新秩序作为其行动纲领,A项符合题意。
4.A　材料反映了20世纪五六十年代至20世纪90年代世界多极化趋势的发展过程,体现出多极化进程的长期性与复杂性,因此A项正确。B、D两项史实错误。C项材料未体现。
5.A　从材料中可以看出,1946—1950年,美国对苏联的报道直接影响着美国人对苏联的认识,越来越多的美国人对苏联持负面看法,这必然影响美国的外交活动,从而加剧国际社会的对立,A项正确。
6.D　从材料中可以看出,美国表面上呼吁“和平、防卫、裁军”,实际上却在苏联周围布置军事基地,这反映出美苏两国矛盾日益加剧,D项符合题意。美苏争霸局面此时尚未出现,A项错误;华约此时尚未成立,B项错误;从材料中无法看出美国军民对立,C项材料依据不足。
7.【解析】　本题是一道开放型探究题,考查世界格局多极化趋势,命题紧扣2019年高考试题的新变化,体现出新颖性和创新性。本题材料包含多种观点,首先根据材料选取关于世界格局的观点,然后运用所学知识进行评析,做到史论结合。可任选一种观点进行分析,也可综合材料信息提炼观点,然后结合所学知识进行评析。
【答案】　示例　观点:冷战结束后,综合国力上美国是唯一的超级大国,但军事上呈现美俄两极对峙局面,政治上则呈现美、俄、欧、日、中五个力量中心,世界格局呈现多极化趋势。(2分)
评析:二战后,美国综合国力居世界第一;苏联解体后,美国成为世界上唯一的超级大国;但俄国的军事实力对美国构成牵制;随着欧盟、日本和中国的崛起和发展,世界格局朝着多极化趋势发展。(8分)
结论:世界格局向着“一、二、五”体系发展。(2分)
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