资源简介

2018.11.14明理课堂展示
部编版《道德与法治》
二年级上册
第四单元“我们生活的地方”
主题一
教学目标：
情感与态度：
初步了解名胜古迹的故事，愿意走进北京的名胜古迹。
初步激发热爱北京、热爱家乡的情感。
知识与技能：
通过拼一拼的方式，知道北京是一座很美的城市。
能够记住一些名胜古迹的名称。
知道拥有众多名胜古迹的北京是一座历史古城。
过程与方法：
参与认一认、记一记、比一比的活动，在实践活动中感悟北京美如画、故事多。
教学重点：
知道家乡是北京。知道北京是一座历史古城，记住北京的一些名胜古迹。
教学难点：
初步了解北京的故事，愿意走进北京的大街小巷。激发对家乡北京的热爱之情初步建立家乡的归属感。
教学过程：
一、想一想
议一议，我的家乡在哪里
提问：同学们，你们的家乡在哪里？
过渡：我们班的同学来自祖国的不同地方，到底哪里才是我们的家乡呢？有自己的老家，也有现在我们生活的地方。现在，我们都生活在北京，北京就是我们共同的家乡。（板书：家乡）
二、拼一拼
记一记，我爱家乡山和水
（一）我的家乡风景美
过渡：我们的北京是中国的首都，是全国人民向往的地方，同时也是全世界瞩目的城市。我们就学习、生活在这个城市。你们都去过北京的哪些地方？我们用照片记录下来了。让我们随着音乐跟着同学们的脚步一起回顾一下，看看我们二三班同学都去了北京的哪些地方。你最喜欢的地方是哪里？
引导：同学们去过的地方可真不少，看，我们的小脚印走遍家乡北京城。
（板书：脚印）
老师也带来了我们北京的风景，咱们一起去看一看吧。
活动1：拼一拼、摆一摆，家乡北京美如画
活动要求：
4人一组合作完成拼图。
完成拼图后，看看你认识这个地方吗？
关于这个地方你知道什么，跟同学分享。
学生活动
小结：你们觉得我们的北京怎么样？（板书：北京风景图片）
过渡：是啊，我们的北京不仅仅有着美丽的风景，更是一座有故事的城市。
（板书：山和水）
活动2：比一比、赛一赛，家乡北京故事多
过渡：同学们，我们北京是一座有着3000多年历史的城市，一草一木，一砖一瓦都有自己的故事，今天咱们也去看看北京城的小故事。这几个地方你们认识吗？是啊，这里都是我们同学生活的地方，这里藏着怎样的故事呢？咱们今天就一起去找一找我们北京的故事。
马家堡、洋桥、木樨园
引导：看，我们生活的地方还有这么多的小故事，在我们北京还有更多有意思的地方，咱们一起来玩转明信片，寻找北京的故事。
（出示活动要求）
活动要求：
找一找，去过的地方——讲给同学听
记一记，不认识的地方——看谁记得多
说一说，我的新发现
组长到前面来领取活动材料
（2）学生活动、巡视（音乐）
（3）全班交流
师：各组同学里谁记住的地方和故事最多？你们真棒！能在这么短时间里记住这么多北京的故事。你们有什么新的发现？
师引导：看来北京风景名胜的背后还藏着这么多有趣的故事，等着我们去发现、探秘。
提问：听了这么多有趣的故事，看了这么多美丽的地方，你们作为生活在北京的孩子有什么想说的？
学生发言
小结：
家乡北京风景美，睁大眼睛去发现；家乡北京故事多，带着问题去探秘；我的家乡是北京，小小主人多自豪。
三、在北京
知北京，我爱家乡北京城
提问：我们的家乡北京风景这么美，故事这么多，作为北京的小公民，我们要怎么做才能让我们的家乡越来越美丽？
总结：你们说的真好。今天我们一起了解了我们的家乡——北京。北京城还有很多的地方等着我们去走一走、访一访、看一看，感受北京的独特魅力。相信你会更爱我们的北京。爱北京，从我做起，你会有更多的收获。（板书：爱）

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