资源简介

《不一样的你我他》教学设计
一、教材分析
教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用，本课主要是从接纳、欣赏“不同”的角度，引导学生理解、尊重同学，学会与同学友好相处。
二、学情分析
本节课的教学对象是三年级的学生。该阶段的学生独生子女较多，自我为中心，但是想象力丰富，较为活泼，善于表达。
三、教学目标
1、知识与技能：密切结合实际生活，意识到人与人之间的差异，了解自己的特点。
2、过程与方法：在探索问题和动手操作的过程中学会理解、宽容、欣赏他人。
3、情感态度与价值观：认识到不同人的有不同的想法和选择，学会尊重他人，与人友好相处。
四、重点难点
教学重点：了解自己的特点，认识到不同的人有不同的特点。
教学难点：学会尊重理解他人，感受因为大家各不相同，才使集体更加丰富多彩。
五、教学方法
演示法，讲授法，实践操作法和小组讨论法等方法。
六、教学过程
（一）创设情境，揭示课题
如何导入新课是上好一堂课的关键，所以我把自己作为课程资源来直接导入活动。
师：“同学们，你们发现我和你们的班主任老师有什么不一样呢？”
学生会很高兴地对两位老师从各个方面评论一番，在学生评论后，引入课题并板书“不一样的你我他”。
（二）指导体验，感受差异
在上节课，进行了“我的自画像”这一活动，我将学生对自己特点的描述进行了收集。而这节课将这些特点随机抽取，并让学生猜一猜是谁，进行多次活动。
再让学生思考：“自己和其他同学相比有哪些相似之处与不同之处？”
设计这样有趣的游戏能引起学生积极参与的兴趣，在游戏中体会人与人的不同，从而突破重点。
（三）展开想象，寻找差异
通过“我的自画像”这个活动使学生意识到，我们的外貌爱好各不相同，但内心的想法相不相同呢？我会出示课件展示图片，并向学生提问：“开动你们的脑筋，想象这个圆圈可能是什么？”
在音乐的伴随下，让学生发挥自己的想象并作画，画好后向大家讲述自己的想法和感受。
通过作画这种儿童喜欢的活动，提高学生学习兴趣，让学生在快乐的活动中进一步认识到人们的内心想法、思维、想象力等方面也是各不相同的。在这一环节攻破难点，让学生认识到要理解尊重他人。
（四）拓展延伸
出示一张双胞胎的图片，并向学生提问：“普通人是各不相同的，但是双胞胎之间也有所不同吗？”让学生以四人小组讨论，讨论过后汇报结果。
播放一段双胞胎相关的视频，也肯定了没有完全相同的人。
（五）感悟精彩，升华情感
这节课的最后，我会向学生进行提问：“你们的父母职业相同吗？”这样的问题不仅将本节课的内容拉入了生活还与社会息息相关，让学生通过了解父母和其他人职业的同时更能体会到职业没有高低，再进行总结，懂得因为人们之间的不同，世界才如此精彩。
七、板书设计
(
外貌
爱好
性格
想象
)不一样的你我他

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