资源简介

《健康过冬天》教学设计
海珠区知信小学 张新玲
【教材分析】
《健康过冬天》是部编版小学一年级上册《道德与法治》第四单元《天气虽冷有温暖》的第二主题， 分别与第13课《美丽的冬天》、第15课《快乐过新年》和第16课《新年的礼物》同属第四单元“天气虽冷有温暖”。本单元结合学生的生活实际，和学生一起感受冬季，引导学生健康积极地生活。单元设计从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响，知道一些简单的保健常识，积极参与户外锻炼和游戏。其中，《健康过冬天》一课旨在让学生了解冬天的保健常识，学习照顾自己的生活，重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极勇敢地面对这种影响。
【学情分析】
我班学生在《美丽的冬天》中对冬季有着初步的知识基础，但是由于他们年龄小、好动、注意力容易分散，因此容易脱离课堂吸引。在观察教材插图时，他们可能会只关注图画色彩，观察不够系统。因此需要教师从学生兴趣出发，紧扣课程目标设计活动，引导学生观察、思考。
从学生的社会生活环境看, 我班大部分学生生活在祖国的南部地区——广州，冬季时间短，较北方而言，季节特点不明显。从孩子的心理特点和认知程度上分析，由于初入学的孩子年龄小，独立锻炼、照顾自己的生活体验较少，因此对于对冬天的相关保健需要老师的引导和示范，让他们尽早养成独立、勇敢的品质。
【教学目标】
1、体验冬季生活的快乐，增强体质。
2、了解冬天的户外运动丰富多彩，培养不惧寒冷、勇敢、坚强的品质。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
【教学重点】
知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意勇敢地克服寒冷，积极锻炼。
【教学难点】
了解冬季保健知识，学会更好地保护自己和关心他人。
【课前准备】
1、制作多媒体课件和有关教具。
2、“我会换衣服”工作纸。
【活动时间】一课时
【教学过程】
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
一、谈话导入，冬天来啦 1、谈话：同学们，在冬天里，什么人不怕冷啊？
冬天给你什么感觉？
原来，冬天已经来到了我们身边。那我们要怎样度过这个冬天呢？这节课我们一起来学习。（板贴课题：健康过冬天）
雪人。
冬天天气很冷，人们都穿上了厚厚的衣服，而且我们的手脚会冻僵，活动没那么方便了。
谈话导入，激发学生学习的兴趣，通过已有的生活体验，创设“冬天已来到身边”的情境体验。
二、冬天锻炼好处多
（一）蓝蓝的烦恼
1.播放音频，引入插图故事。
蓝蓝遇到了什么烦恼？如果你就在他身边，这时候会对他说些什么？
小结：冬天里勇敢地出去运动，我们的身体就会变得暖和起来，这样就不会感到冷啦！（板贴：勇敢）
对比冬天南北方活动的不同
图片展示：假设今天我们学校下了一场大雪这时候你最想做什么？
2、同桌交流：你平时经常做什么运动呢？

（三）体验运动
1、播放视频：小鸡做操。
2、采访：（1）同学们，运动锻炼后你们感觉怎么样？心情如何啊？
（2）运动还能带来什么好处？
没错，冬天外出活动不仅能让我们感到快乐，还能收获一个健康的身体呢！（板贴：快乐、健康）
3、小结：冬天是个魔术师，如果我们害怕它的寒冷，病菌就会找上你，我们就容易生病。相反，我们勇敢地多锻炼，就能度过一个健康又快乐的冬天了！（板贴：锻炼） 听音频。
蓝蓝想跟同学一起玩，但是又怕冷。
勇敢一点就不怕冷啦！多运动就不冷了！
堆雪人、打雪仗、滑雪等。
跑步、踢足球、打篮球、跳绳、打乒乓球等。
做课中操。
身体变暖和、舒服。
感到很开心、快乐。
运动让身体变得更强壮、更健康。
把课本插图以故事的形式导入课堂，激发学生学习的兴趣，让学生知道“冬天怕冷不运动”并不是一种健康的生活方式，为下一步勇敢参加冬天的运动做好准备
结合了广州的地域特点，让孩子们了解不同地区人们的活动方式不同，南方的孩子也可以快乐地过冬天。
课中操的设计，一来可以让孩子在运动中实践出真知，感受运动快乐，二来符合低年级孩子专注力不够，活泼好动的年龄特点。
三、冬天的保健 冬天的运动保健
出示音频：蓝蓝的求助。
谁来帮蓝蓝的忙？
2、议一议：冬天运动时我们还会遇到哪些麻烦？我们该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？
3、学一学：吸气呼气。
冬天的生活保健
讨论：为什么要开窗？应该怎样开窗通风才好？
2、小组活动：换装游戏
（1）学生汇报
（2）小结：冬天我们最好选择穿保暖一点的衣物，当然还要注意及时增减衣物，预防着凉。
3、学抹护肤品
（1）区分儿童和大人的护肤品。
（2）示范涂抹护肤品。
垫汗巾、及时换衣服。
手脚冰冷不灵活（运动前热身）
很干燥、嘴巴很干。（多喝水，不吵闹）
跟老师学习用鼻子吸气、嘴巴呼气。
开窗让空气流通。
有病人的时候不要开大窗。
小组合作：根据场景的不同，给课件中的主人公增减衣服，并汇报。
学生学抹护肤品。 通过想办法、讨论、了解了冬天保健的注意事项：开窗要考虑实际情况和他人的感受、穿衣服要适当增减、适当抹点护肤品对身体好等，也锻炼了孩子们的独立思考能力。
用直观演示法为学生展示如何正确使用护肤品，让孩子们每人参与其中，感受学习、实践的乐趣。
四、儿歌小结 1、冬天还有哪些要注意的保健问题呢？
2、拍手读儿歌。
总结：原来冬天里藏着这么多知识！冬天虽然寒冷，但并不可怕。只要我们加强锻炼，掌握冬天的保健知识，就能健康、快乐地过冬天。
这节课我们就上到这里，下课！ 多吃蔬菜、水果，多喝热水；出门要戴手套和帽子，进屋要脱外套等。
齐读儿歌。
　此环节是继冬天里运动和生活保健之后的拓展，旨在引导学生留心自己的生活，儿歌帮助学生回顾本课内容，从而让学生在冬天里更好地生活。
【板书设计】
健康过冬天
快乐 锻炼

勇敢 保健
2

展开更多......

收起↑