资源简介 盂县2012中考化学复习讲学稿实验探究专题：一、实验基本操作和气体制备课标要求及中考考点：1、能进行药品的取用，简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。2、能根据实验目的选择实验药品和仪器。3、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。4、初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。范例列举：（山西2009年中考）26.通过一年的化学学习，我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所示装置回答问题。（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是________________________；除制氧气外，A装置还能进行另一个实验是________________。（2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_____________。若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从____端（填字母“a”、“b”）通入。（3）某同学将实验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，原因可能是_______________ （答一条即可）。随堂练习：1.学习和研究化学，经常要进行实验。（1）做硫在氧气中燃烧的实验时，可观察到发出_______色火焰。（2）稀释浓硫酸时，一定要把__________沿器壁慢慢注入______里，并用玻璃棒不断搅拌。（3）使用氢气时要特别注意安全。点燃氢气前，一定要________。2.正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的__________；（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先__________；（3）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是__________（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。3.化学是一门以实验为基础的科学。利用图中仪器和装置回答下列问题。（1）配制一定质量分数的NaCl溶液，除需要量筒外，还需上述玻璃仪器中的_____ （填序号）；用量筒量取一定体积水，读数时视线应________________________。（2）实验室制取的CO2中常混有HCl气体，为除去CO2中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置____________管口进入；实验室收集二氧化碳时，可选用的收集装置是____________ （填字母代号）。4.请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上（1）镁条燃烧时，夹持镁条用___________。 （2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用___________。（3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是___________。（4）在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称）___________。当堂测试：1.实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是（ ）A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入盛水的量筒内C．点燃一氧化碳前先检验其纯度 D．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯2.下列有关化学实验过程中的操作，错误的是（ ）A．给试管加热必须先预热 B．将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌3.下列实验操作不正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．取用固体药品 C．加热高锰酸钾 D．熄灭酒精灯4.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ） A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体5.以下实验基本操作正确的是（ ） 6.下列做法中错误的是（ ）A．点燃可燃性气体之前必须验纯 B．给玻璃仪器加热时都要垫石棉网C．做实验的废液倒入指定容器内 D．在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”7.下列图示实验操作中，不正确的是 A.加热液体 B.读取液体体积 C.稀释浓硫酸 D.点燃酒精灯8.下列实验操作正确的是9.下列实验操作正确的是（ ）A．点燃酒精灯 B．检验气密性 C．稀释浓硫酸 D．收集氢气10.化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键。下列实验操作中不正确的是 A B C D11．你认为下列实验操作中，正确的是12.化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是（ ）A.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 C.选用量程为50mL的量筒量取8mL液体D.给试管内的液体加热时，试管口不能对着人13.今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是（ ）A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润14.规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是（ ）15.下列图示实验操作中，错误的是（ ）16.下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是( )A.取一定量粗盐 B.溶解 C.过滤 D.蒸发17.下列实验操作正确的是A．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道B．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上C．将水沿玻璃棒慢慢加入浓硫酸中，并不断搅拌，配制成稀硫酸D．停止加热时，用嘴吹灭酒精灯18.下列实验操作中，不正确的是19.正确的实验操作是获得正确的实验结果和保障人身安全的前提。下列实验操作正确的是A.液体的量取 B.气密性的检查 C.引燃酒精灯 D.过滤20.下列实验操作中，不正确的是：A.加热液体 B.稀释浓硫酸 C.蒸发食盐水 D.检查装置气密性21.学习化学我们经常做实验。下列实验操作正确的是A.闻气体气味 B.往试管里加锌粒 C.称量氧化钠 D.量取液体22.过氧化氢溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。（2）写出该方法制取O2的化学方程式 ；要收集一瓶纯净的O2，应选择装置 （填字母）。（3）某同学在观察到锥形内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，经一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。（4）若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2。优点是 （填编号）。①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项 填编号）。①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物23.下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂。请认真审题，填写下表。仪器：试剂：过氧化氢 二氧化锰 大理石 稀盐酸⑴填表制取气体 化学方程式 制取装置(填序号) 收集装置氧 气二氧化碳⑵检验氧气的方法是 。⑶验满二氧化碳的方法是 。⑷氨气(NH3)在通常情况下是—种无色有刺激性气味的气体，密度比空气的小，极易溶于水，水溶液称为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气，反应的方程式为：2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O。实验室制取氨气的发生装置可选用 (填序号)装置，选择该装置的理由是： 。收集氨气选用(填序号)装置。⑸在加热和有催化剂存在的条件下，NH3能跟O2反应生成一氧化氮和水。写出NH3与O2反应的化学方程式：24.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图. (1)写出上图中带标号仪器的名称：①__________，②__________.(2)用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择__________(填序号，下同)，反应的文字表达式为______________________________，用C装置收集氧气的依据是____________________。(3)写出用B装置制取氧气的文字表达式 __________ ，选择D装置收集氧气时验满的方法是__________ 。(4)用E装置收集氧气时，氧气应从 端（填左或右）通入。25.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称：① ；② ；(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式 该装置中试管口略向下倾斜的原因是 (3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是 ，原因是是 (4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。 你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通人。26．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是 (填序号，下同)，收集O2和CO2时都可选用的装置是 。(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 。(3)小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是 。拓展延伸：盂县2012年中考化学复习讲学稿专题三 金属和金属矿物课标说明：金属的物理性质，能区分金属和非金属；金属的三条化学性质：①金属和氧气的反应②金属与酸的反应③金属与盐溶液的反应工业炼铁的原理；常见的合金；金属对环境的污染和回收；铁的锈蚀与防护。范例列举：1．（2011．宿迁市）下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是 （ ）A．不锈钢 B．玻璃 C．铝合金 D．铜线2．（2011.泉州市）下列有关铁及其化合物的说法中错误的是 （ ）A．生铁和钢都是铁的合金B．铁在潮湿的空气中容易生锈C．地壳中含量最多的金属元素是铁元素D．一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁3.（2011．成都市）将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是 （ ）A．铁钉附近湿度增大，溶氧量增多 B．隔绝了氧气C．温度更低 D．更易与二氧化碳反应4.（2011.黄石市）下列各组实验，不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是 （ ）A. 铁丝和铜丝分别插入稀硫酸 B. 铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中C. 铜丝插入硫酸亚铁溶液中 D. 铁丝和铜丝分别在氧气中点燃5.（2011.武汉市）实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是（ ）A. 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 B. 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁 C. 反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成 D. 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置6.（2011．日照市）下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中），实验一段时间后，得出的结论错误的是 （ ）A．甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙＞甲＞戊 B．丙中的铁钉不生锈C．铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触 D．丁中铁钉生锈最严重7. （2011.绵阳市）相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（ ） D8.（2011.内江市）铁路上铺设钢轨常利用铝热反应：2Al + Fe2O3 =高温= 2Fe + Al2O3,该反应说明铝的活动性比铁 （填“强”或“弱”）；黄金是一种贵重金属，各种黄金首饰易于保存，具有收藏价值的主要原因是 。随堂练习：1.（2011．南昌市）南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于 （ ）A．金属材料 B．复合材料 C．合成材料 D．无机非金属材料物2．（2011.娄底市）下列与金属有关的说法正确的是 （ ）A．生铁和钢都是铁的合金B．废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染C．银的导电性比铜强，所以一般用银作电线D．铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采3.（2011．黄石市）食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的 （ ）A. 导电性 B. 抗腐蚀性 C. 导电性 D. 延展性4.（2011.百色市）某金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为:R + 2AgNO3 R(NO3)2 + 2AgR与硝酸铜溶液不发生反应，关于R的推断正确的是 （ ）A. R的活泼性介于铜、银之间 B. R能置换出酸中的氢C. R的活泼性比铜强 D. R的活泼性比铜强、银都弱5.（2011.天津市）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应。根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是 （ ）A. X Z Y B. X Y Z C. Y Z X D. Z Y X6.（2011.眉山市）在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（ ）A．偏向加铁的一边 B. 偏向加镁的一边C．仍停留在原来的位置 D. 无法确定7.（2011．武汉市）某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜。小军同学取适量废液放入盛有一定量锌粉的烧杯中，搅拌，待充分反应后过滤，得少量滤渣和滤液。关于该实验，下列说法正确的是 （ ） A.反应前后液体的酸性减弱，pH变小 B.实验所得滤液是纯水，可直接排放 C.滤渣中一定含铜和锌 D.发生的反应都是置换反应8.（2011．南昌市）有等质量的A、B两金属，相对原子质量Ar（A）＜Ar（B），将A放入质量分数为15%的稀硫酸中，B放入质量分数为15%的稀盐酸中，在反应中A、B均为正二价，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如右图。下列说法正确的是 （ ）A．产生氢气的速率A＜BB．反应后A、B一定都有剩余C．消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等D．消耗B的质量一定小于A的质量当堂测试：1.（2011．桂林市）下列认识不正确的是 （ ）A．钢是很纯的铁 B．铁锈的主要成分是Fe2O3 xH2OC．隔绝空气和水可以防止铁生锈 D．被腐蚀的铁制品应该加以回收2.（2011．苏州市）下列关于合金的说法正确的是 （ ）A．合金不属于金届材料 B．合金的硬度一般比各成分金属大C．合金属于金属单质 D．多数合金的熔点高于组成它的成分金属3.（2011．滨州市） 为预防自行车生锈，下列做法中不合理的是 （ ）A．车架表面喷涂油漆 B．钢圈表面镀防护金属C．链条表面涂机油 D．露天放置，日晒雨淋4.（2011．宜宾市）下列有关说法不合理的是 （ ）A．“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁B．家用铝锅可以用来盛放酸性食物C．防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气D．可用盐酸除去铁锈5.（2011．广州市）(9分)钢铁是使用最多的金属材料。(1)生铁和钢都是铁合金，其中含碳量较高的是_______________。(2)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固．但铁在一定条件下也能发生各种反应，如铁丝在氧气中燃烧，反应的化学方程式是__________________。(3)将mg氧化铜加入稀硫酸中完全溶解后，再加入铁粉充分反应，过滤，得到滤渣A和滤液B。再将滤渣A加入足量稀硫酸中，有气泡冒出，充分反应后，剩余固体物质的质量为12.8g①滤渣的成分是__________，滤液B的成分是_________________。②原氧化铜的质量m=________________g。52.（2011.泉州市）（10分）为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：请回答：（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。（2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ，该反应发生的基本类型是：（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液评价与反思：盂县2012年中考化学复习讲学稿专题二 水与常见的溶液课标说明：水的组成（电解水实验），区分纯水与矿泉水、硬水与软水；常用水的净化方法：吸附、沉淀、过滤和蒸馏；从宏微观认识溶解现象，特别是去油污的方法；利用溶解度判断饱和和不饱和溶液，并会分析溶解度曲线的意义；配制一定溶质质量分数的溶液；结晶和乳化现象；关于溶液方面的计算。范例列举：1.（2011.重庆市）水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是 （ ）A．水是一种最常见的溶剂 B.水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质 D.水分子由氢分子和氧原子构成2.（2011．烟台市）我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是 （ ）A.自然界中的水都是混合物 B.可用肥皂水来区分硬水和软水C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时，正极产生的气体是氢气3.（2011.黄石市）下列关于水的认识正确的是 （ ）A. 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化B. 物质溶解于水时都会放热C. 水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D. 生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化4.（2011．苏州市）下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧5.（2011.淄博市）（4分）据图回答：认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式 ，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况。6.（2011．苏州市）下列有关溶液的说法符合实际的是 （ ）A．将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现B．20℃时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液C．二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+D．溶液一定是无色透明的液体7.（2011.咸宁市）某物质能与水反应，将少量该物质加到饱和石灰水中，石灰水变浑浊，则下列说法正确的是 （ ）A.该物质一定是二氧化碳 B.反应后溶质的质量一定减少C.反应前后溶剂的质量保持不变 D.反应后溶液中溶质的质量分数一定减小 8.（2011．泸州市）下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（ ）A．饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B．饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C．任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D．一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液9．（2011盐城市）右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法错误的是 （ ）A．t1℃时，三种物质中B的溶解度最大B．t2℃时，取三种物质各a g分别放入100g水中充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液C．将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃，A溶液中析出的晶体质量最大D．可用增加溶剂的方法使接近饱和的B溶液变为饱和溶液10.（2011.鸡西市）在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：(1) 该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和 ；(2) 该实验的主要步骤有计算、 、溶解、装瓶并贴标签；(3) 若稀释浓硫酸，为了实验安全，应将 沿容器壁慢慢地注入 中，并不断搅拌。随堂练习：1．（2011.达州市）在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是 （ ）A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同 D．结成“热冰”后，分子停止运动2.（2011.无锡市）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 （ ）A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水3.（2011.眉山市）以下方法得到的水，其纯度最高的是（ ）A．过滤 B. 吸附 C. 沉淀 D.蒸馏4.（2011.福州市）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是 （ ）A．水是一种重要的溶剂 B.用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.通过过滤可以除去水中所有的杂质5.（2011．达州市）（4分）环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报：全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测：⑴ 除去水中难溶性固体杂质的操作是 。⑵ 若要测定水的酸碱度，可以选 （填字母）。A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．PH试纸⑶ 生活中降低水的硬度常用的方法是 。⑷ 近几年政府加大了对污水整治的力度，请你提出防止水污染的合理化建议（任写一条）6.（2011．滨州市）(7分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：(1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药(2)右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是 ，写出该反应的化学方程式： 。(3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。(4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。7.（2011.烟台市）洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的（ ）A. 用汽油洗去手上的油污 B. 用洗洁精洗去餐具上的油污C. 用酒精洗去试管中的碘 D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈8.（2011.临沂市）将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是 （ ）A．花生油 B. 泥土 C. 汽油 D. 蔗糖9.（2011.泰安市）将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是 （ ）A. 醋 B. 蔗糖 C. 花生油 D. 食盐10．（2011．大连市）下列说法中，错误的是 （ ）A．洗涤剂可乳化餐具上的油污 B．汽油可溶解衣服上的油渍C．氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂 D．长期用硬水洗涤的衣物会变硬11.（2011．淄博市）下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂 （ ）A．过滤 B．蒸发 C．蒸馏 D．结晶12.（2011.淄博市）下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（ ）A. 浓硫酸 B. 氢氧化钠固体 C. 氧化钙固体 D.硝酸钾晶体13.（2011．广州市）向l00g10％NaOH溶液中加入12.5gNaOH固体，完全溶解后．所得溶液中溶质质量分数为 （ ）A． 12. 5％ B．20% C．22．5％ D．25％14.（2011.南充市）溶液与生产、生活密切相关，下列有关溶液的说法正确的是 （ ）A. 5gNaCl完全溶解于100g水中，所得溶液中溶质的质量分数为5%B. 固体物质的溶解度随温度升高一定增大C. 饱和硝酸钾溶液析出晶体后变为不饱和溶液D. 在其它条件不变时，氮气的溶解度随温度的升高而减小15.（2011．鄂州市）下列实验操作中，能达到实验目的的是 （ ）A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B．用适量的水能区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C．粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热D．用PH试纸测定溶液酸碱度时，先将PH试纸用水润湿，然后再测定16.（2011.无锡市）右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是 （ ）A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为AB．t2℃时，A、B两种物质的溶解度相等C．t3℃时B的饱和溶液降温到t1℃，变成不饱和溶液D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法17.（2011.烟台市）下列有关溶液及其性质的说法中错误的是 （ ）A. 海水的凝固点比水低B. 溶液和浊液特征的不同主要与物质分散在液体中的颗粒大小有关C. 一定温度下，物质的溶解度随水的量的变化而变化D. 食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子当堂测试：10.（2011.百色市）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是 （ ）A.淡水是取之不尽、用之不竭的B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为2:1C.水不能作溶剂D.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的9．（2011.泉州市）为了保护水资源，下列做法中应制止的是 （ ）A．合理使用农药和化肥 B．加强对水资源的统筹规划C．往江河里倾倒垃圾 D．工业废水处理达标后排放12.（2011．广州市）下列方法可使海水转化为饮用水的是 （ ）A．过滤 B．静置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸馏45．（2011．大连市）下列关于水的叙述，错误的是 （ ）A．冰是由氢元素和氧元素组成的 B．生活中通过煮沸可降低水的硬度C．生活污水直接排放不会造成水污染 D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等4.（2011.无锡市）下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是 （ ）A．食盐 B．黄酒 C．白糖 D．橄榄油11.（2011.淄博市）右图是某物质的溶解度曲线，60℃时，取100g水配制成该物质的饱和溶液，当温度降低至30℃时所得溶液的质量为（ ）A. 130g B.140g C.160g D.180g13．(2011．徐州市)溶液与我们的生活息息相关。下了有关溶液的说法正确的是 （ ）A．配置5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算，称量和溶解B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子C．硝酸钾的饱和溶液通过降温可以变成硝酸钾的不饱和溶液D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化14．(2011.湛江市)下列说法正确的是 （ ）A. 降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液B. 升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度C. 将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200gD. 在溶液中加入KNO3晶体和蒸发溶液中的水分这两种方法，都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液32.（2011.烟台市）下图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法中正确的是 （ ）A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. t1℃时，50g甲的饱和溶液中有15g甲C.t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液D. 当甲中含有少量乙时，可以用降温结晶的方法提纯甲54.（7分）“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 。（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是 _____mL 或 mL。（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是 。52．（2011.娄底市）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。54.（201.宿迁市）某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：①计算：氯化钠的质量为 g，水为 g。②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在 （填“左盘”或“右盘”）。③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是 （从下列中选用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）。量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的_________ 保持水平。溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是 。④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。评价与反思：A 加热水 B 电解水溶解度gABt2t1Ca温度/℃ob盂县2012年中考化学复习讲学稿专题一 地球周围的空气课标说明：空气的成分及用途，空气的污染与保护；氧气和二氧化碳的化学性质和用途；氧气和二氧化碳的实验室制法；自然界的碳和氧的循环；实验探究空气中氧气的体积分数。范例列举：1.（2011. 达州市）2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是 （ ）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物2．从物质循环的观点看，人体中的碳元素，究其根源是来自：（ ）A.非生物界中循环的碳 B.大气中二氧化碳中的碳 C.食物中有机物里的碳 D.燃料中的碳3.（2011．大连市）下列说法中，错误的是 （ ）A．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可做燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用4.（2011．广州市）下列关于空气中各组成成分说法正确的是 （ ）A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值5．（2011．苏州市）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 （ ）A．镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体6.（2011．肇庆市）（5分）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。7.（2011.天津市）（8分）根据下列装置图，按要求回答有关问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a 。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是 。（3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再 。（4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 。A. 5mL5%的过氧化氢溶液B. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰C. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液D. 5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末随堂练习：1.（2011．苏州市）下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，宅气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”2.（2011.桂林市）下列环境问题与二氧化硫的排放有关的是 （ ）A．酸雨 B．沙尘暴 C．白色污染 D．温室效应3.（2009.苏州市）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A．水的吸收 B．动植物的呼吸C．光合作用 D．燃料的燃烧4．（2011．宿迁）下列哪组气体都属于空气污染物 （ ）A．CH4、CO2、H2 B．CO2、HCl、N2C．SO2、CO、NO2 D．HCl、N2、O25．（2011．娄底市）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ）A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳6.（2011.淄博市）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 （ ）A.都属于氧化物 B.都含有氧气 C.都含有氧气分子 D.都含有氧元素7.（2011．滨州市）下列说法正确的是 （ ）A．空气中氧气的质量分数为21％B. 空气中各成分所占的比例是永恒不变的C．空气是由多种物质组成的混合物D. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好8.（2011．南通市）从物质分类的角度看，下列说法错误的是 （ ）A．石油属于混合物 B．氮气属于单质 C．甲烷属于化合物 D．干冰属于有机物9．（2011．苏州市）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是 （ ）A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气10.（2011. 达州市） 下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D．木炭燃烧生成二氧化碳11.（2011．日照市）下列说法错误的是 （ ）A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味12.（2011.无锡市）在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（ ）A．H2O2 → O2 B．CO2 → CO C．S → H2SO4 D．P → P2O513.（2011．南昌市）对下列事实的解释正确的是 （ ）事 实 解 释A 氧气用于切割金属 氧气有可燃性B 洗洁精可用于除油污 洗洁精能溶解油污C 打开汽水瓶盖有大量气泡冒出 温度升高，气体溶解度减小D 做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水 防止瓶底炸裂14.（2011．日照市）下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ）（1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A．仅（1）（2 B．仅（3）（4）C．仅（1）（2）（4） D．仅（1）（3）（4）15.（2011.眉山市）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾16.（2011.南京市）（4分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出实验室在B装置中用H2O2制取氧气的化学方程式： 。（2）实验室收集氧气可用 （填编号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口出移开， 在桌上。（3）用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是 。当堂测试：1. （2011．宿迁市）通常情况下是一种气体，它的一个分子由两个原子构成，一切生命活动离不开它，火苗遇到它窜的高……。它是 （ ）A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．水蒸气2.（2011.黄石市）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ）A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝3.（2011.泰安市）空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ）A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体4.（2011．南昌市）实验室检验氧气应该选用 （ ）A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条5．（2011．泰州市）下列有关氮气的用途中，错误的是 （ ）A．制氮肥 B．直接做燃料 C．做灯泡填充气 D．做瓜果保护气6.（2011．大连市）列物质中，属于纯净物的是 （ ）A．空气 B．海水 C．生铁 D．臭氧7.（2011.雅安市）下列有关物质的分类，错误的是 （ ）A．空气属于化合物 B．水属于氧化物C．氮气属于纯净物 D．乙醇属于有机物8.（2011.广安市）下列说法不正确的是 （ ）A. 饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B. 常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C. 凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D. 稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气9．（2011．苏州市）下列对催化剂描述正确的是 （ ）A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂10.（2011.临沂市）使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ）A．锌与稀硫酸制取、收集氢气B．KClO3与MnO2制取、收集氧气C．KMnO4制取、收集氧气D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气11．（2011．泰州市）下列对实验现象的描述，错误的是 （ ）A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光B．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体C．向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液．溶液变成红色D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀12.（2011．济宁市）下面对某些实验现象的描述，不正确的是（ ）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．醋酸溶液滴入酚酞试剂，变红色 D．氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀13.（2011.淄博市）（6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是 （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施 。⑵从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称 ，简要写出它的用途 。14. (2011.湛江市)（8分）下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出上图中带标号仪器的名称：① ，② 。（2）制取二氧化碳可以用B作发生装置，其收集装置通常是 （填字母），请写出实验室制二氧化碳的化学方程式 。（3）实验室现在需要制取氧气，利用上面的仪器，还需要的药品是： （填名称）。（4）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成 （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是________________。评价与反思：盂县2012年中考化学复习讲学稿化学第二轮专题复习——物质构成的奥秘（一）化学物质的多样性课标要求及中考考点：1.认识物质的三态及其转化。2.能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。3.认识物质的多样性。范例列举：1、下列说法中，错误的是（ ） A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．原子是构成物质的一种基本微粒 C．由同种元素组成的纯净物叫做单质 D．含有氧元素的化合物就是氧化物2、（宜昌市）下列物质中，属于纯净物的是（ ）A．海水B．蒸馏水 C．空气D．生铁随堂练习：1、2011年“3·15晚会”曝光河南双汇火腿“瘦肉精”事件（“瘦肉精”的化学式为C6H19OCl3N2）。下列有关“瘦肉精”的说法正确的是（ ）A．“瘦肉精”属于有机物 B．“瘦肉精”含有31个原子C．“瘦肉精”属于氧化物 D．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最大2、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是(A)该反应的反应物可能属于氧化物(B)不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应(C)该反应类型为分解反应(D)该反应生成物都属于化合物当堂测评：1、我们熟悉的这些物质属于纯净物的是A.干冰 B.石灰浆 C.食盐 D.食醋2、某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）A. 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B. 图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C. 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D、图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物3、下列现象的微观解释中，不正确的（ ）A．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动B．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间间隔增大D．氢气和液氢都能做燃料——同种分子其化学性质相同4、简答题：分别从宏观、微观两个角度解释水蒸发、水电解。水蒸发：宏观 ；微观 。水电解：宏观 ；微观 。5、下图是甲烷燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：(1)在点燃的条件下，A到B的过程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氢原子，氧分子分解成氧原子，B到C的过程表示的是 ；(2)该反应的化学方程式为 ；拓展延伸：（构建物质分类结构图）（二）微粒构成物质课标要求及中考考点：1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。4. 知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。范例列举：1、物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（ ） A．干冰 B．碳酸钠 C．金刚石 D．铜2、（襄阳市）下列关于分子、原子的说法正确的是：（ ）A、分子间没有间隔 B、原子在化学变化中可以再分C、原子不能直接构成物质 D、分子在不断地运动3、今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） ① ② ③ ④ A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化合物中通常显+2价 C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阳离子随堂练习：1、已知一种碳原子可用于测定文物的年代，该原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则核外电子数为（ ）A.2 B.6 C.8 D.142、简答题：蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 。3、化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是（ ）序号 事实 解释A 新装修的房间中有异味 分子是不断运动的B 用扫描隧道显微镜观测到原子和分子 分子的体积很小C 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之间有间隔D 过氧化氢分解生成水和氧气 分子可以再分当堂测评：1、用化学符号表示：①钾离子 ；②镁元素 ；③两个氮原子 ；④两个五氧化二磷分子 ___2、下列物质由分子直接构成的是（ ） A. 铁 B. 水 C. 氯化钠 D. 金刚石3、从下列图片中不能获取的信息是（ ）A.分子之间有间隔 B.硅原子是由原子核和电子构成的C.受热水分子运动速率加快 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子4、某市售天然矿泉水标签的部分内容如右图所示，请仔细阅读并完成下列问题。（1）用化学符号填空：钙离子 ；硫酸根离子___；由标签中的离子构成的一种盐____。（2）偏硅酸中硅元素的化合价____；氯离子的结构示意图为， 则x的值为__。5、右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（ ）A.反应结束时溶液的pH=7B.反应前后元素的种类没有变化C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子拓展延伸：（构建物质、元素、分子、原子、离子之间关系结构图）（三）认识化学元素课标要求及中考考点：1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。2.记住一些常见元素的名称和符号。3.知道元素的简单分类。4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。范例列举：1、下列化学用语与含义不相符的是A.AlCl3 —氯化铝 B. 钙离子—Ca2+C. 2个氧元素—2O D. 2个水分子—2H2O2、2011年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，倍受社会各界关注。铅元素相关信息如图所示。下列说法中，不正确的是【 】A．铅原子核内有82个质子B．相对原子质量为207．2C．铅有毒，儿童不能使用铅笔D．铅可与稀硫酸反应，产生氢气随堂练习：1、根据右表提供的信息，下列判断正确的是(A)元素所在的周期数等于其原子的电子层数(B)钠离子核外有三个电子层(C)第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多(D)在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+D.在化学反应中，钠原子容易得到1个电子2、根据图3的有关信息判断，下列说法错误的是 （ ）A.氯原子的核电荷数为17B.钠的原子结构示意图中X=8C.氯原子的相对原子质量为35.45D.在化学反应中，钠原子容易得到1个电子当堂测评：1、如图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B是其原子结构示意图，有关该元素及其原子结构的下列说法中，错误的是（ ）13 Al铝26.98A BA.该元素是原子序数为13B.该原子在反应中容易失去3个电子C.该元素属于金属元素D.该元素的相对原子质量为26.98克2、下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为 ，钙元素原子的质子数为 ，二者形成化合物的化学式是 ； (2)X= ；(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 （填序号）；(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）；3、元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是部分元素周期表，分析信息，回答：（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是 _ ；（2）分析上表规律，可推知，表中X = ；（3） 表示的是（写粒子符号） 。（4）写出一个由1、7、8、16号四种元素组成的化合物的化学式 。4、简答：有人认为，选用合适的催化剂，通过化学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧缺问题。你同意这个观点吗？并简要说明理由。拓展延伸：（四）物质组成的表示课标要求及中考考点：1.能说出几种常见元素的化合价。2.能用化学式表示某些常见物质的组成。3.能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。4.能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。范例列举：1、三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元素的化合价是A.+6 B. +3 C. +2 D. -22、喝酒不开车，开车不喝酒。酒后驾驶是一种违法行为。酒精的化学式为C2H5OH。下列有关酒精的说法正确的是A．酒精中氢元素的质量分数最大 B．酒精中碳、氢元素的质量比为1：3C．酒精属于有机物D．酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的3、依据氧化铁化学式，某同学做出的下列推断中错误的是A．氧化铁由铁元素和氧元素组成 B．氧化铁中铁元素的化合价是+2C．氧化铁的相对分子质量为l60 D．氧化铁中铁元素的质量分数为70％随堂练习：1、“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是 （ ）A．属于氧化物 B．由碳原子、氢分子和氧分子构成C．氢元素的质量分数最小 D．碳、氧两种元素的质量比为76:462、尿素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，它可以促进植物的生长发育。下列说法正确的是（）A. 尿素是一种复合化肥B. 尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为1:1:2:4C. 一个年审分子中含有一个一氧化碳分子D. 尿素中氮元素的质量分数为46.7%3、儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：（1）该口服液中的锌属于 （填：“常量”或“微量”）元素；葡萄糖酸锌分子中的碳、氢元素的质量比为 。（2）每支口服液中锌的质量分数为 （1g=1000mg）。（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液 支，才能满足身体的需要。当堂测评：1、尿素是一种常用化肥，由尿素[CO(NH2)2]的化学式你可以获得的信息有：①___________________________；②_______________________2、二氧化氯（ClO2）是一种重要的消毒剂，其中Cl的化合价是 ， 二氧化氯中氯元素、氧元素的质量比为 ，6.75g二氧化氯中氧元素的质量是 。3、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3，下列说法不正确的是 （ ）A．大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成B．大蒜素由碳、氢、硫三种元素组C．大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6：10：3D．大蒜素属于有机化合物4、用化学符号填空：ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下：( 表钠原子， 表示氯原子， 表示氧原子）C物质中氯元素的化合价是 ，其中阳离子符号是 ，D物质的名称是 。该反应的化学方程式是 。5、低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种。请回答：(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是 。(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na= 。(3)若某病人每天食用5．85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl)少摄入钠元素多少克 (计算结果保留一位小数)、拓展延伸：***牌口服液主要成分：葡萄糖酸锌化 学 式：C12H22O14Zn含 锌：5.0mg/支质 量：10.0g/支生产日期：······＋＋ABCD盂县2012中考化学专题复习讲学稿（物质的化学变化）课题一：化学变化的基本特征【课标要求】1、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。C2、知道物质发生化学变化时伴随有能量变化。B3、认识催化剂的重要作用。B4、初步形成“物质是变化”的观点。C【中考考点】1、判断一些易分辨的典型物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。2、用“控制变量法”探究催化剂的作用。3、用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。【范例列举】例题 1：下列物质在空气中燃烧，能产生白烟的是( )A、镁条 B、硫磺 C、白磷 D、氢气解析：镁条在空气中燃烧生成的白色固体，一部分掉落下来，一部分变为固体小颗粒散布于空气中，同学们在观察这一实验时，往往只注意燃烧时发出的白光，面对产生的白烟视而不见，硫磺和 O2反应，生成的是SO2气体，所以不能产生白烟。中考链接：2011山西中考14题（3）例题 2：下列叙述正确的是( )A．催化剂只能加快其他物质的反应速率 B．使用催化剂能增加生成物的质量C．催化剂在反应前后质量和化学性质不变 D．二氧化锰是过氧化氢的催化剂解析：催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，但不一定是加快，也可能是减慢；催化剂只是改变反应的速率，并不能使生成物的质量发生改变；催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变；二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，而不是过氧化氢这种物质的催化剂。【随堂练习】1．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（ ）A．苹果腐烂 B．洗洁精清洗油污 C．面包发霉 D．菜刀生锈2．实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是A．烧杯：我被不爱惜我的同学摔碎了B．铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈 了C．霓虹灯：我通电后发出不同颜色的光，给我们的城市增添了色彩D．酒精：我在空气中放置一段时间质量减少了3. 生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体4. 下列常见物质的用途，主要利用其物理性质的是A．压缩天然气做燃料 B．金属铜用于制导线 C．氮气用于食品防腐 D．石灰中和酸性土壤5. 食品、调味品的制作过程中，不属于化学变化的是（ ）A．鲜奶制酸奶 B．黄豆酿酱油 C．糯米酿甜酒 D．水果榨果汁【当堂测评】1. 生活中的下列现象属于化学变化的是（ ）A.活性炭吸附 B.过滤雨水 C. 咸菜表面有白色晶体出现 D.自来水消毒2. 用化学的观点解释下列成语，错误的是：（ ）A．十年树木：树林生长，无化学变化B．花香四溢：分子在不断运动C．釜底抽薪：将可燃物撤出燃烧区D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳、硅等的含量3. 下列变化属于化学变化的是（ ）A．浓盐酸挥发，形成白雾 B．冰升华，形成白雾C．镁条在空气中燃烧，产生白烟 D．水加热到沸腾，产生蒸汽4. 化学为人类提供了更多的生活、生产资料。下列做法利用了化学变化的是（ ）A．蒸馏海水获取淡水B．施用二氧化碳气体提高大棚蔬菜产量C．分离液态空气得到氧气、氮气 D．海水晒盐５.自然界中存在许多循环现象，下列自然界中的循环所发生的变化主要为物理变化的是( )A．碳循环 B．氧循环 C．氮循环 D．水循环６.塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。塑化剂的下列性质属于化学性质的是 ( )A．无色黏稠液体 B．熔点为－50℃ C．有慢性毒性 D．溶于多数有机溶剂７. 在我们的日常生活中涉及许多变化。下列变化中不包含化学变化的是 ( )A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C．用干冰做制冷剂进行人工降雨D．绿色植物的光合作用８. 下列变化中，属于化学变化且颜色变化正确的是( )A．向有少量高锰酸钾粉末的试管中加水，所得溶液呈紫色B．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加盐酸，溶液由无色逐渐变成红色C．将烘烤过的木炭投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，红棕色消失D．红色的铜在潮湿的空气中一段时间后，逐渐变绿9. A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图9所示（图中“－”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下列问题：（1）物质A、B、C的化学式是A B C（2）物质A和C在溶液中反应的化学方程式是_________________________。（3）纯碱的一种用途是 。【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿（物质的化学变化）课题二：认识几种化学反应【课标要求】1、初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。C2、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断。C3、了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。B【中考考点】1、判断化学反应四大基本反应类型。2、判断复分解反应能否发生。3、金属活动性顺序表的应用与探究。【范例列举】 类型一 由反应类型写相应的化学方程式命题角度：根据反应类型写出相应的化学方程式。例1 [2010·海南] 如图2－1所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：(1)分解反应_______________________________________；(2)化合反应______________________________________。[解析] 解答此题的关键是所选反应要满足两点：一是反应物是固体和液体，二是反应后可使装置内气压增大。结合我们所学知识，有如下两个反应可满足其要求：一是双氧水在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，使装置内气压增大；二是氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量的热，使装置内气压增大。 类型二 由图示判断反应类型命题角度：从粒子在变化前后的结构、数目、种类等的改变判断反应类型。例2 [2010·扬州]如图2－3所示的微观化学变化的反应类型是（ ）A．置换反应B．化合反应C．分解反应D．复分解反应[解析] 由图形可以看出，反应前是一种分子，反应后生成了两种分子，反应可表示为2AC3===C2＋2AC2。反应的特点是“一变多”，该反应属于分解反应。【随堂练习】1、以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。相关说法中正确的是（ ）A．分子在化学变化中不可再分 B．原子在化学变化中可以再分C．两幅图表示的都是化合反应 D．以上图示中未涉及置换反应2、为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列各组试剂无法得出结论的是（ ）A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液C．Fe、Cu、AgNO3溶液 D．Cu、Ag、FeSO4溶液3、下图是某化学反应的微观示意图（ ）下列说法正确的是 ( )A．该反应涉及到四种原子B．该反应属于置换反应C．示意图中虚线框内的原子应该是“ ”D．该反应前后所有元素的化合价都有没有变化【当堂测评】１、有元素化合价升降的反应是氧化还原反应。下列属于氧化还原反应的是（ ）A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCI+KOH＝KCI+H2OC．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O D．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑２、科学研究表明，氮气在常压下就可液化为液氮，液氮可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为 4NH3 + 3O2 ==== 2X + 6H2O。下列说法中不正确的是 （ ）A．氨气在常压下液化是物理变化 B．X的化学式为N2C．液氨具有可燃性属于化学性质 D．液氨属于混合物３、在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。在这个化学反应中，以下叙述正确的是（ ）A．该反应是化合反应 B．物质B的相对分子质量是16C．生成C和D的微粒个数比1:1 D．生成C和D的质量比是14:3４、下列各组物质，能共同存在于水溶液中的是( )A．BaCl2 Na2CO3 Ca(OH)2B．MgCl2 CuSO4 NaNO3C．AgNO3 BaCl2 K2SO4D．CaCl2 K2CO3 NaNO35．有些化学变化可以用X＋Y===M＋R表示。关于此类变化，下列说法正确的是( )A．若X为单质，则该反应一定是置换反应B．若Y为金属，则该反应一定生成氢气C．若X为酸，Y为碱，则该反应一定是中和反应D．若X为盐，Y为碱，则该反应一定能够生成沉淀６．通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是( )A．Cu与NaNO3溶液B．CuO与稀H2SO4C．稀HNO3与Mg(OH)2D．Na2CO3溶液与CaCl2溶液７．下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象的是( )A．AgNO3 B．Ca(OH)2C．H2SO4 D．NaOH【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿（物质的化学变化）课题三：质量守恒定律【课标要求】1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。C2、能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算。C3、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。B【中考考点】1、运用质量守恒定律进行化学反应中物质质量的计算。2、运用质量守恒定律推断化学反应中某物质的化学式。3、依据客观存在的事实正确书写化学方程式。4、根据化学方程式的简单计算。【范例列举】例1：(2011·无锡)将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：物质 丙醇 氧气 水 二氧化碳 X反应前质量/g 6.0 12.8 0 0 0反应后质量/g 0 0 7.2 8.8 a下列判断正确的是( )A．表中a的值为2.8 B．X一定是该反应的催化剂C．X可能含有氢元素 D．若起始时氧气的质量是14.4 g，则无X生成例2：（2011南充）下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）A.向氯化钙溶液中通入少量的CO2：CaCl2+CO2+H2O====CaCO3↓+2HClB.用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4===CuSO4+H2↑C.铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2=====2Fe2O3D.高温煅烧石灰石制取生石灰：CaCO3 =====CaO+CO2↑例3：下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）【随堂练习】１、(2010·聊城)如下图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是( )A．反应生成的丙物质属于单质B．参加反应的甲物质属于化合物C．该反应中原子的种类发生了改变D．根据质量守恒定律可推知，1个乙分子中含有2个A原子２、某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。对此现象有如下解释，其中不正确的是( )A．CO2能支持某些可燃物燃烧B．黑色颗粒可能是碳C．白色物质可能是氧化镁D．白色物质可能是氢氧化镁【当堂测评】１.在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为（ ）物质 甲 乙 丙 丁反应前质量 0 40 10 25反应后质量 70 0 1 4A．化合反应 B．分解反应C．置换反应 D．复分解反应２．酒精检测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（橙红色）+6H2SO4=2Cr2(SO4)3（绿色）+2CO2↑+9H2O，则物质X的化学式为（ ）A．CrO3 B．Cr2O3 C．Cr2S3 D．CrSO3３．下列实验方案可行且相应化学反应方程式正确的是( )A．用铝和稀盐酸反应制氢气 Al＋2HCl===AlCl2＋H2↑B．用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼CuCl2＋Zn===ZnCl2＋CuC．用稀硫酸除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋CO2↑＋H2OD．用滴加氯化钡试剂产生白色沉淀的方法证明溶液一定是硫酸H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl４．下列叙述完全符合质量守恒定律的是( )A．水结成冰前后，质量保持不变B．50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mLC．在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水D．1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成4.4 g二氧化碳５.根据化学方程式A＋NaOH＝B＋H2O推断，B、A的相对分子质量相差( )A．12 B．18 C．22 D．40６.请回答下列问题：(1)用CO高温下还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)的化学方程式为 。(2)金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为 ，反应基本类型是 。(3)用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则下图所示的化学方程式为 。【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿（计算题）【课题１】根据化学式的计算【考点指南】【范例列举】例1．铝土矿的主要成分是Al2O3,请按要求进行计算：（1）Al2O3中铝元素与氧元素的原子个数比＿。（2）Al2O3中铝元素与氧元素的质量比为＿。（3）求 Al2O3中铝元素的质量分数，并写出计算过程。（结果保留至0.1%）【随堂练习】用于震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)，又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是（ ）A．高氯精由4种元素组成B．高氰精中C、O、N、Cl的原子个数比为1∶1∶1∶1C．高氯精中C、N两种元素的质量比为12∶14D．高氯精中氯元素的质量分数为25％【当堂测评】下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生索D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为 ；维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿（计算题）【课题2】根据化学方程式的计算【中考考点】1.理解并能熟练运用质量守恒定律。2.掌握有关化学方程式计算的步骤和规范的格式。【范例列举】例１：已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银(AgCl)沉淀和硝酸钠。为测定某生理盐水的溶质质量分数，将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合，有关实验数据如下表：(1)反应后生成氯化银的质量为＿＿＿＿＿g；(2)计算该生理盐水的溶质质量分数。例２：某炼铁厂用含氧化铁80%的赤铁矿冶炼生铁。若要炼出1120t含铁95%的生铁，需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？【随堂练习】高温加热10g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%。（1）若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙？（2）实际反应生成的二氧化碳是多少克？【当堂测评】石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验。实验步骤 ①称取烧杯的质量 ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 ③称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应 ④待反应完全后，称重实验图示实验数据 烧杯的质量为50.0g 烧杯和盐酸的质量为100.0g 石灰石样品样品的质量为12.0g 烧杯和其中混合物的质量为107.6g试通过分析计算：该实验中生成的二氧化碳的质量是多少克？该石灰石样品的纯度是否符合要求？（假设石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿（计算题）【课题3】有关溶液的计算【中考考点】1.溶质、溶剂、溶液之间的质量关系：溶液质量 = 溶质质量+溶剂质量 2.溶液的质量、体积和密度的关系： 溶液的质量 = 溶液的体积×溶液的密度3.溶液中溶质质量分数的计算溶质的质量分数 = (溶质质量/溶液质量)×100% 饱和溶液中溶质的质量分数 = 溶解度/ (100g+溶解度)×100% 4.溶液的稀释和浓缩 稀释(或浓缩)前的溶液中溶质质量 = 稀释(或浓缩)后的溶液中溶质质量【范例列举】例１：20℃时，NaCl的溶解度为36g,该温度下，将40gNaCl放入100g水中，充分溶解之后形成溶液的溶质的质量分数是( )A.41% B.26.5% C.28.6% D.36%例２：如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为（ ）A．50g B．90g C．100g D．200g2、(江西省)化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常用到较稀的硫酸。要把50g质量分数98%的浓硫酸，稀释为质量分数20%的硫酸。(1)稀释后硫酸溶液溶质的质量为＿＿＿＿g，(2)稀释时所需水的质量为＿＿＿＿g。【随堂练习】现有8%的氯化钠溶液50g，若是其溶质质量分数增达到16%，可采用的方法是：①需要蒸发多少克水？ ②需要加入多少g 氯化钠？③需要加入多少克40%的氯化钠溶液？【当堂测评】某校化学实验室有一瓶标签残缺的过氧化氢溶液（如图所示）。该校化学课外兴趣小组的同学为了测定其中溶质的质量分数，他们取出该溶液34g，加入适量催化剂，待完全反应后，共收集到0.32g氧气。试计算该溶液中溶质的质量分数。【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】盂县2012中考化学专题复习讲学稿计算）【课题4】有关溶液和化学方程式的简单综合计算【考点指南】1.有关化学方程式和溶液的综合计算，应以根据化学方程式计算的解题思路和方法为主。2.对于溶液，带入化学方程式计算时，应带入参加反应的溶质的质量。3.反应后所得溶液质量=参加反应的各溶液（或参加反应的溶液和固体）的质量之和-生成的气体的质量-生成的沉淀的质量。【范例列举】例１：用“侯氏联合制碱法”制取的纯碱（Na2CO3）中常含有少量的氯化钠。化学实验小组同学为测定某厂生产的纯碱中碳酸钠的含量，称取12g样品放入烧杯中并滴加稀盐酸，当盐酸滴加至73g时，气泡不再冒出，此时称得烧杯内溶液的总质量为80.6g。试计算：⑴产生二氧化碳气体的质量是＿＿＿＿g。⑵该厂生产的纯碱中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%）【练习呈现】石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4 g石灰石样品，把20 g稀盐酸分4次加人样品中(样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水)，充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：稀盐酸的用量 第一次加入5 g 第二次加入5 g 第三次加入5 g 第四次加人5 g剩余固体的质量 3 g 2 g l g 1 g(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是 ；(2)计算该稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程，结果精确到0.1％)【中考练兵】１.请根据下图的示的实验过程和提供的数据，计算样品中钠元素的质量。已知：２.为测定某未知浓度的氢氧化钡溶液的溶质质量分数，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氢氧化钡溶液30 g，同时用pH计测定并记录反应过程中混合溶液pH变化情况（如图所示）。过滤后得滤液47.67 g。请你通过计算 ，求出氢氧化钡溶液的溶质质量分数。【错题整理】请将易错题处理如下：“分析错因→重新审题→写出解题过程→总结知识点→获得启示”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【教学反思及拓展提升】点燃高温加入氢氧化钡溶液的质量/g溶液的pH72530120盂县2012中考化学复习讲学稿实验探究专题：三、混合物的分离和提纯课标要求及中考考点：1、了解混合物的分离和提纯之间的区别与联系。2、掌握有关混合物分离与提纯的基本方法和原理，能够运用所学知识选择合适的试剂和方法对混合物进行分离和提纯。范例列举：（2010年山西中考题）24.某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：（1）操作a、b的名称是 、 。（2）写出流程中有关的化学方程式 。以上两个反应能够发生的原因是 。除杂提示1．除杂的原则：① 主要成分的质量不能减少（可以增多）；② 除杂时不能引进新的杂质。2．除去CuO中的C：在氧气流中灼烧（C+O2CO2）。3．除去CO中的CO2：使混合气体通过澄清的石灰水或氢氧化钠溶（Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O和2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）。4．除去CO2中的CO：使混合气体通过灼热的氧化铜（CO+CuOCu+CO2）。5．除去CaO中的CaCO3：高温煅烧（CaCO3CaO+CO2↑）【注意】不能加稀盐酸，因为CaO能与稀盐酸中的水反应生成Ca(OH)2。6．除去大理石中的杂质：① 高温煅烧大理石或石灰石（CaCO3CaO+CO2↑）；② 将反应后的固体放入足量的水中，使其充分溶解，过滤（CaO+H2O=Ca(OH)2）；③ 通入过量的二氧化碳（Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O）；④ 过滤。【注意】如果杂质很难用一般方法除去，可以将主要成分从混合物中分离出来，然后通过反应再变回来。7．除去Cu中少量的Fe：物理方法——用磁铁反复吸引。化学方法——滴加稀盐酸或稀硫酸，然后过滤。【注意】不能加硫酸铜溶液，否则容易导致除杂不彻底。8．除去FeSO4溶液中的CuSO4：① 加入铁粉（铁丝）；② 过滤。9．除去可溶物中的不溶物：① 溶解；② 过滤；③ 蒸发结晶。10．除去不溶物中的可溶物：① 溶解；② 过滤。11．将两种可溶物分离：冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂结晶法。随堂练习：1．下列括号中的物质是除去杂质所用的试剂，其中错误的是（ ）Ａ、氢氧化钠溶液中混有碳酸钠（稀盐酸）Ｂ、氯化钠溶液中混有氯化钡（硫酸钠）Ｃ、硝酸镁溶液中混有硝酸银（铜片） Ｄ、盐酸中混有硫酸（氯化钡）2．除去下列物质中的杂质（在括号里）所选用的试剂正确的是 （ ）A、CaO(CaCO3)……..HCl B、NaNO3(NaCl)…………AgNO3溶液C、CO(CO2)…………HCl D、CaCO3(NaCO3)……….HCl3．除去氯化锌中的硫酸锌，可选用下列物质中的（ ）Ａ、Ba（NO3）2 Ｂ、BaCL2 Ｃ、AgNO3 Ｄ、Na2CO34．除去硝酸钾中混有的硫酸镁，可选用下列物质中的（ ）Ａ、KOH Ｂ、BaCL2 Ｃ、Ba（NO3）2 Ｄ、Ba（OH）25．某溶液中含有Ba2+、 Ag+ 、Cu2+ ，现有：（1）NaOH溶液 （2）Na2SO4溶液（3）盐酸将三种离子逐一沉淀并加以分离，则加入试剂的顺序正确的是 （ ）A、（1）（2）（3） B、（3）（2）（1） C、（2）（3）（1） D、（2）（1）（3）6．某同学为了除去粗盐中混有的少量泥沙、氯化镁和氯化钙，得到较纯净的食盐水，取粗盐进行了如下实验操作：①过滤；②加入稍过量氢氧化纳溶液；③加入适量稀盐酸；④加入过量碳酸钠溶液；⑤溶解。正确的操作顺序应该是（ ）Ａ、⑤①②③④Ｂ、⑤②④①③Ｃ、⑤①④②③Ｄ、⑤④②③①7．要除去氯化亚铁晶体中混有少量的氯化铜和碳酸钙，应选用的方法是 （ ）A、加水溶解，过滤、蒸发滤液，析出晶体B、加水溶解，加入适量的硝酸银溶液，过滤、蒸发滤液，析出晶体C、加水溶解，加入过量铁粉，搅拌，过滤、蒸发滤液，析出晶体D、加水溶解，加入适量烧碱溶液，过滤、蒸发滤液，析出晶体8．某电镀厂排出的酸性污水中，含有有毒的Cu2+ ，欲除去Cu2+并降低污水的酸性，加入适量的下列物质时，不能过到目的的是 （ ）A、纯碱 B、生石灰 C、食盐 D、氧化铁9．欲将下列物质中所含杂质除去，所选除杂试剂正确的是 序号 物质 所含杂质 除杂试剂① O2 CO2 NaOH溶液② CaCO3 CaCl2 稀盐酸③ 盐酸 稀硫酸 BaCl2溶液④ KNO3溶液 KOH FeCl3溶液 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④当堂测试：1．下列气体不能用浓H2SO4干燥的一组是（ ）A. H2 、CO B. O2、CO2 C.N2、 NH3 D. H2、CH42．下列气体可以用固体NaOH干燥的是（ ）A. CO 、CO2 B. O2、SO2 C. H2、HCl D. CO、CH43．下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是A．Cu粉中混有铁粉（用磁铁吸引）B．NaNO3溶液中混有NaCl（AgNO3溶液）C．C粉中混有CuO（稀硫酸） D．CaO中混有CaCO3（稀盐酸）4．分离氯化钾和氯化镁合液，最简便的是向混合液中加入过量 ，充分反应后过滤，再分别向滤液和固体中加入适量的 。5．要除去下列物质中含有的杂质（在括号中），选择合适的试剂，写出化学方程式含有杂质的物质 选择来除杂质的物质 反应的化学方程式稀硝酸（盐酸） ； 。氯化钠溶液（碳酸钠） ； 。氧化铜粉末（铜粉） ； 。CuSO4溶液（H2SO4） ； 。6．按要求写出除去下列固体或溶液中所含杂质（括号内为杂质）的化学方程式：ZnCl2(HCl) NaCl(CuCl2) CuO(Cu) CaO(CaCO3)化合反应 分解反应置换反应 复分解反应7.右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。（1）P点的含义是 ；（2）t2℃时，将60gA物质放入100g水中充分溶解所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，其质量为 g；（3）若将A物质从A和少量B的混合溶液中分离出来，宜采用的提纯方法是 ；（4）将t2℃ A、B两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶质质量分数关系为A B。8．为了除去氯化钾溶液中少量的氯化钙和硫酸钙杂质，现按 下列步骤进行实验：（a）、向含杂质的氯化钾溶液中加入过量的A溶液，过滤。（b）、在（a）滤液中加入过量的B溶液，搅拌、过滤。（c）、在（b）滤液中加入适量的C试剂后就可得到较纯净的氯化钾溶液。请回答：（1）A、B、C三种试剂中溶质的化学式：A B C（2）写出实验（b）、（c）中的反应的化学方程（3）在实验（c）中加入适量的C试剂后，所得溶液的pH 7（填。>、<、或=）9．某课外活动小组通过Internet网上资料得知：废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式回收。于是。他们进行了以下实验活动：（1）[设计方案] ①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质（2）[小组讨论]①选择加入的金属甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁。你认为 同学的方案更合理，其原因是 。该方案的化学方程式为 。②除去银粉中混有的金属向金属混合物中加入的试剂是 ，化学方程式为 。（3）[进行实验] 过程如下：请回答：操作a是 ，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ；溶液B中溶质的化学式为 。（4）[产品验证]请你设计一个简单方法验证得到的银中是否含有铁粉，方法是 。10．为了除去KCl溶液中的少量的MgCl2和MgSO4，从Na2CO3溶液、稀盐酸、Ba(NO3)2溶液、K2CO3溶液、Ba(OH)2溶液中，选择A、B、C三种试剂，按下图的步骤实验：实验1 实验2 实验3（1）A、B、C三种试剂中的溶质的化学式A、 B、 C、（2）实验收报告中，加A过量的原因是有关化学方程式是（3）实验2中，加B过量的目的是有关化学方程式是（4）实验3中，试剂加到 情况时方为适量，而得到较纯净的KCl溶液。11.用稀盐酸和Zn粒制取H2时，常混有HCl气体和水蒸气，某同学欲制得干燥纯净的H2还原CuO（1）下列装置中各导管连接顺序是：a（2）丙装置的作用是（3）丁装置的作用是（4）发生反应的化学方程式是：拓展延伸：溶液加入过量的A后，过滤滤液加入过量B后过滤滤液加适量C较纯净的KCl溶液de浓H2SO4丙fgNaOH溶液丁bcCuO乙稀HClZn粒甲a盂县2012中考化学复习讲学稿实验探究专题：二、物质的检验与鉴别课标要求及中考考点：1、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。2、会用实验方法鉴别氧气、二氧化碳、空气和氮气。3、会使用指示剂和PH试纸鉴别酸性溶液和碱性溶液。4、掌握碳酸根离子检验的方法。5、会用肥皂水来区分硬水和软水。范例列举：（2010年山西中考题）27、某化学学习小组的同学围绕“澄清的石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。（1）该反应的化学方程式为 。（2）反应后溶液中的溶质是什么 同学们一致认为有以下三种情况：①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量的稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况 （填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：实验步骤 现象 结论情况①正确小红选择了另外一种不同类别的物质 （填化学式），也得到了同样的结论。在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。随堂练习：1．下列有关水的说法不正确的 （ ） A．水是生命活动不可缺少的物质 B．水通电分解和水的蒸发都是化学变化 C．用肥皂水可以检验硬水和软水 D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等2．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ） A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水3．用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是（ ） A．分别检验气体的可燃性 B．分别通入石灰水中C．分别填充气球放飞 D．观察两种气体的颜色4．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ） A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳5． 区别硬水和软水，选用的物质是（ ） A．明矾 B．石蕊 C．活性炭 D．肥皂水6．不能用燃着的木条鉴别的一组物质是（ ） A．空气和氧气 B．氮气和二氧化碳C．聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料 D．羊毛和化纤布料7.为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2,也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到 ,证明有CO2存在，反应的化学方程式为 。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到 ，即证明有CO存在。8．.下列各项括号中的描述，可做常见物质的区别方法，其中错误的是（ ）A.面粉与蔗糖（加水，振荡） B.硬水与软水（加肥皂水，振荡）C.蒸馏水与食盐水（过滤） D.白酒与食醋（闻气味）9．只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（ ） A、生石灰、氯化钠 B、碳酸钙、氢氧化钠 C、苏打、小苏打 D、硝酸钾、硝酸铵10．固体A中可能含有Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、KNO3中的一种或几种，进行如下实验，观察、记录现象，并逐步推出结论。请完成下表：实验步骤及现象 结论将少许A溶于水得到无色溶液B。 A中一定没有 （1）在B中加入足量BaCl2溶液，生成白色沉淀。 A中一定有 （2）在白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解。11．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性。下列区别化肥的方法可行的是 ( )A．NH4HCO3与KCl：加水 B．K2S04与Ca3(P04)2:闻气味C．NH4C1与KCl：观察外观 D．(NH4)2SO4与K2S04：加熟石灰研磨后闻气味当堂测试：1．鉴别两瓶失去标签的盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的( )A、酚酞试液 B、石蕊试液 C、BaCl2溶液 D、Na2CO3溶液2. 下列物质的鉴别方法正确的是A．用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳( )B．用无色酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液C．用食盐水鉴别硬水和软水D. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体3．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是( )A．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐B．向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液C．某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味——该化肥一定是铵态氮肥D．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭——该气体一定是二氧化碳4．下列叙述不符合实验事实的是A．将CO2气体通入CaCl2溶液中，没有白色沉淀产生 B．向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe(OH)3，溶液显红色C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀生成D．久置于空气中的熟石灰，加入稀盐酸会有气体放出5． 下列鉴别物质的方法中，不可行的是A. 用酚酞试液鉴别稀硫酸和Na2SO4 溶液 B．用点燃的方法鉴别羊毛和涤纶C. 用嗅气味的方法鉴别白酒和食醋 D. 用水鉴别NaCl和CaCO3固体6．有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是A．④③②① B．④①②③ C．①③④② D．①④②③7．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ） A、硝酸钾 B、碳酸铵 C、氯化钾 D、磷矿粉8．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A．汽油和蒸馏水（闻气味） B．FeCl3溶液和KNO3溶液（观察颜色）C．硬水和软水（过滤） D．食盐水和双氧水（MnO2）9．鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不正确的是（ ）A．C2H5OH和NaCl 溶液（闻气味） B．NaOH溶液和稀H2SO4 溶液(酚酞试液)C．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸） D．KMnO4 和KClO3 (观察颜色)10．现有三瓶失去标签的无色溶液，分别是稀硫酸、氯化钠溶液、澄清的石灰水。在没有酸碱指示剂的条件下，用一种试剂一次将三种溶液鉴别出来，这种试剂是 ，写出鉴别时发生反应的化学方式 、 。11．小强同学在检验碳酸根离子的实验中，向盛有0.5g碳酸钠的试管中加入2ml盐酸，迅速用带导管的胶塞塞紧试管口，并将导管的另一端通入澄清的石灰水中，结果他没有看到澄清的石灰水变浑浊。请你帮助小强分析产生该现象的原因可能是什么？。12．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【实验验证】实验操作 实验现象 结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 无色酚酞试液变 溶液呈碱性无色酚酞试液不变色 溶液呈【分析与思考】⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 （填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为 。⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到 ，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为 ；若无明显现象，则呈中性。13．实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）。所选试剂 实 验 现 象 及 结 论方法一方法二（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法） 。14．某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、，10％的盐酸三种溶液。(1)配制10%的盐酸的步骤打：①稀释 ②汁算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为 (填序号)。(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是 。(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告。实验步骤 实验现象 实验结论15.已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。（1）M是一种 ，该反应的化学方程式 。（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入 溶液，观察到有蓝色沉淀生成。结论：是a处溶液。小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到 。结论：是b处或c处溶液。为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：实验步骤 实验现象 结论取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可） 溶液变红 为c处溶液，并推知溶液中的离子有 （填写离子符号）剩余一种为b处溶液。通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。拓展延伸：盂县2012年中考化学复习讲学稿专题五 推断题课标说明：主要类型有:：、描述型 2、框图型 3、表格型 4、连线型范例列举：1.有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有 ；一定没有_________________；可能含有 。（填化学式）2.下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答：⑴甲物质中的元素共有___种。⑵反应②的基本反应类型为______。⑶若常温下乙为无色液体，则A为__；反应②的化学方程式可能为___________。3.有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：实 验 A+B A+E B+C B+E现 象 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀 产生气泡（1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A ，B ，C ，D ，E 。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E ： B+E ： 4.下图中的A、B、C、D、E、F分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生反应。试根据图中关系确定A、B、C、D、E、F各物质的化学式。随堂练习：1.（镇江市）两种溶液混合，生成了一种沉淀。用酸碱盐的知识回答下列问题。(1) 若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，则两种溶液中的溶质可能是 和 ；(2) 若两种溶液均为无色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生，则两种溶液中的溶质可能是 和 ；（3）若一种溶液有色，另一种无色，生成的沉淀溶于稀盐酸且无气体产生，沉淀可能是 。2、（自贡市）如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。请填空：（1）写出下列物质的化学式：A ，B ，D 。（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______________________。3．（乐山市）在下面关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，G为无色有刺激性气味的气体，能使紫色石蕊变蓝，J是赤铁矿的主要成分。（1）写出化学式：甲是 ，G是 ；（2）写出H与J反应的化学方程式： ；（3）J溶解于稀盐酸中，溶液呈黄色，反应完全后，再向溶液中加入纯净的D的粉末，溶液逐渐变成浅绿色，写出有关变化的化学方程式： 。4.（宿迁市）有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下：回答下列问题：（1）步骤②中：需加入的物质是 ，分离所得混合物的方法是 。（2）步骤③中：需加入的物质是 ，发生反应的化学方程式是 。（3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理？ ，理由是 .（4）步骤④的操作是 ，溶液2和溶液3为什么要混合？ .5．（黄冈市）物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系。回答下列问题：（1）若A为固体非金属单质， E为红色固体单质，则B、D的化学式为：B 、D写出下列反应化学方程式：A+B： 。（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是 、 ；写出下列反应化学方程式：B+C： 。当堂测试：1．（河北省）A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图14所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。请回答：(1)A的化学式为 ；(2)反应③的基本反应类型是 ；(3)反应②的化学方程式为 ；反应④的化学方程式为 。2．（宜昌市）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“——”表示相连的两种物质能发生反应，“ ”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：(1) 写出A、B、C的化学式：A ___；B ___；C ___。(2) 根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：___________3．（乐山市）如图所示，A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。A与B发生的是复分解反应，B与C发生的是中和反应，F是人体正常生理活动必不可少的一种盐。结合图中信息，回答有关问题：（1）E的化学式为 ；（2）A与B反应的化学方程式为 ；（3）C与D反应的化学方程式为 。4．（达州市）)有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴请根据已知条件推断四种物质的化学式：A BC D⑵请写出下列反应的化学方程式：C溶液中通入CO2，溶液变浑浊D与A反应5．（徐州市）A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B，“——”表示相连的两种物质能发生反应。则：(1)D的化学式为_______。(2)A转化为B的化学方程式 _ 。(3)C与E反应的化学方程式____ ___。评价与反思：④③①②工业废水污泥溶液1固体溶液2Ag溶液3硫酸亚铁晶体HClZnBACABCD高温H2O盂县2012中考化学复习讲学稿实验探究专题：四、实验设计及实验方案的评价课标要求及中考考点：1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。2．明确提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。3．学会实验方案的评价需考虑理论上科学，安全、简便、易行，节约成本，环保。范例列举：（2010年山西中考题）26．以下是初中化学的一些基本实验：（1）下列实验中不能达到实验目的的是 （填字母）（2）A中可燃物应取过量的原因是 ，B中玻璃棒的作用是 ；一段时间后，C中的实验现象是 ；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为 ，酒精灯的作用是 。随堂练习：1．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作 实验现象 实验结论或总结各步骤结论 总结实验一 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条， 木条复燃 氯酸钾受热要分解产生氧气，但是 。反应的化学方程式为： 。 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气。实验三 木条迅速复 燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；(2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：________________；第二方面的实验是要 。2．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案。A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图乙中的步骤I～Ⅳ依次进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)。请对A、B两同学的实验探究方案进行评价后回答下列问题：（1）哪个同学的方案合理 。 理由是（2）B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是I．纸花变红 Ⅱ．纸花不变红 Ⅲ．纸花不变色 Ⅳ。（3）B同学进行的I、Ⅱ两项实验，说明了什么 （4）写出B同学方案中实验Ⅳ中发生反应的化学方程式3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。4． 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：【提出假设】物质发生化学反应前后，其总质量【实验验证】实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量实验II：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会儿再称量。实验III：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量。数据见下表：编号 实验I 实验II 实验III反应前/g 4.8 112.6 118.4反应后/g 8.0 112.4 118.4（1）在实验I中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释。（2）实验II中出现的现象是 。（3）实验III的化学方程式是 。（4）这三个实验中，实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从分子、原子的 角度解释反应前后质量相等的原因（5）实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系，选一例说明实验设计中的不 当之处，并提出改进思路5. 铁是生产、生活中应用最广泛的一种金属。以下是初中化学有关铁的性质的一些基本实验：（1）某同学用向上排空法手机一瓶氧气做A实验，在引燃的火 柴块燃尽时将细铁丝插入集气瓶中，未观察到剧烈燃烧， 火星四射现象，其原因可能是 （写出 一条）。若B中为稀盐酸，观察到的现象是 。若B中为硫酸铜溶液，反应的化学方程式为 。（2）通过以上实验你得出的结论是 。6．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液……铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。实验一 实验二 实验三实验方案实验现象 铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。 _____________________ 铝片表面产生气泡较快。结论 铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。 铜不与稀硫酸反应 _____________________三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是______________________【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。(2)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________。(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是________________。【归 纳】比较金属活动性强弱的方法有① ;② 。7．某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图3个实验，请你和他们一起探究。（1）实验Ⅰ可以证明（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是 。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是 。（3）实验Ⅲ滴入K2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到 现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论： CO32-可以使酚酞溶液变红。（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是当堂测试：1．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】 猜想I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想Ⅱ成立。【反 思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。2.为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，观察酚酞试液是否变红；方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，观察是否有白色沉淀生成，有关反应方程式是 。请回答：(1)该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是 ；另一个方案不正确的原因是 。(2)请你再设计一个实验，选用与方案1、2不同类别的试剂，区别上述两种溶液：实验操作 实验现象及结论3.在实验室小明同学取用氢氧化钠固体后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，看到氢氧化钠固体表面变成白色粉末。该样品真的变质了吗？该过程中可能的化学反应方程式为： 。（1）小明取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中加入 ，观察到 说明样品真的变质了。（2）该样品是部分变质还是全部变质？小明继续取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的 溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质。（3）我们帮助小明除去样品中的杂质，得到纯净的氢氧化钠固体。将样品全部溶于水，向其中加入适量的 溶液，发生反应的化学方程式为 ；4．在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题。【活动与探究】(1)甲同学先按如图所示的方法向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出甲同学操作中的错误__________________。： 。(2)乙同学先向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应。你认为乙同学得出的结论是否正确 _________。理由是________________。(3)丙同学先向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。但在滴人稀盐酸的过程中，丙观察到曾有少量气泡出现。请你帮助她分析产生气泡的原因可能是__________________：(写出一条即可)。【反思与评价】(1)请你帮乙想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应"的结论是否正确，应选择的试剂是：__________________。 。(2)根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是：____________。【拓展与应用】请各举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：__________________、__________________。5.某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质。在确认装置气密行良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究：（1）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？（2）【猜想与验证】 甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是: _________________，说明澄清石灰水没有变质。 乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体。他作出此猜想的依据是_______________，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体。 丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是_________________________，请你帮助他们设计实验证明：【实验验证】实验步骤 实验现象 实验结论 C CO2中混有HCl气体（1）反思与评价:丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸。请问丁同学的想法对吗？________；理由是___ ___________________________。（2）甲同学还对实验后废液中溶质的成分进行了探究，他认为废液中溶质只有氯化钙，你的猜想与他是否相同，若不相同那么你的猜想是_________________________请你想设计实验证明你的猜想是正确的，你所选择的试剂是____________________，现象是____________________。【反思拓展】：a、若你的猜想是正确的，要使废液中溶质只有氯化钙，应加过量的__________ 进行处理b、由探究可知，我们在考虑反应后溶质的成分时，应从____________、__________________方面来考虑。C、生成二氧化碳气体一般可以用__________和____________反应，若大量制取二氧化碳气体可用__________________（用化学方程式表示），生成另一种物质常做气体的_________，同时还可以制取建筑材料_________。（同上）6.某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣，并对其进行了探究：[调查获悉] 废水中含有硝酸亚铁、硝酸银[查阅资料] 含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色[实验目的] 探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法；探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序。[实验用品] 废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品[设计方案] 他们设计了如下方案：[发现问题]小组成员分别进行实验，在得到固体甲的同时发现：有些同学得到无色溶液乙，有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙，小丹同学提出问题：哪种结果能最大程度地回收金属银呢？锌与废水中哪种物质先反应呢？[讨论分析]小军同学认为：这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答，此观点得到了大家的赞同，经研究，他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组，第一组对无色溶液进行探究，第二组对浅绿色溶液进行探究：（1）首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想：第一组：①溶质为 Zn(NO3)2 ②溶质为 Zn(NO3)2 、AgNO3第二组：③溶质为 Fe(NO3)2和 ④溶质为 Fe(NO3)2 、 和（2）小悦同学思考后指出：“通过实验或推理，都能排除第一组同学提出的猜想②，从而确立猜想①是合理的”，请你叙述其推理过程 。（3）第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂，观察实验现象后得出结论，使③④两种猜想都得以验证。请你参与到实验操作过程中并完成下表：实验操作 实验现象和结论取少量乙溶液于试管中， ，观察。 若 则是 ，若 则是 。[交流后得出结论]（4）当反应后溶液呈无色，溶质为 ,当反应后溶液呈浅绿色，溶质为 ___ __。通过探究，同学们认为：“使用过量的锌，过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考，同学们还得出了 Zn先和废水中 反应，再和 反应的结论。[探究后反思]（5）老师评价：这种方法虽然方便、快捷，但也有不足，请你指出它的不足 。7. 小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：物质 H2SO4 Na2SO4 MgSO4溶解度/g 与水任意比互溶 19.0 39.0小兵同学根据上述信息．分析认为此溶液一定不是 溶液。为确定其成分，该同学对此溶液进行如下实验探究：【提出假设】该溶液可能是 。【实验验证】实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论8.已知在溶液中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠。现实验室中有一包白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氧化钙或氢氧化钙。为确定其组成，某同学设计了以下实验方案进行探究，请你按要求帮助完成探究活动。⑴ 提出假设：假设①碳酸钠假设② 氧化钙假设③ 氢氧化钙⑵ 设计实验，通过实验分析进行判断并填空：⑶ 实验后思考：假定这包白色粉末是混有少量氧化钙的碳酸钠粉末，将混合物溶于水可观察到的现象是_________________________________；若将反应后的混合物进行固液分离，分离的方法是_____________；再将分离后的溶液蒸干，得到的固体物质是_________________（填化学式）。假设 设计的相关实验操作 实验中观察到的现象 假设是否成立① 取一定量粉末加入稀盐酸 没有气体产生 _______________② 取一定量粉末溶于水 溶液浑浊且温度升高 _______________③ 取一定量粉末溶于水，静置后取上层清液再通入二氧化碳 没有沉淀产生 _______________拓展延伸：氢氧化钠溶液硫酸铜溶液实验I 实验II 实验III稀盐酸锌粒过滤过滤废水样品固体甲溶液乙加入一定量的锌粉发生反应加入适量稀硫酸酸固体银（反应中其他生成物已略去）盂县2012年中考化学复习讲学稿专题四 生活中常见的化合物课标说明：常见酸碱盐的性质和用途；用指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性；化肥的名称和作用，并会简单的鉴别；关注酸雨的成因和危害；了解日常生活中常见的有机物。范例列举：1.（2011.泰安市）下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是 （ ）A. 浓氢氧化钠溶液 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D.饱和食盐水2．（2011．苏州市）下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是 （ ）A．酒精 乙醇 C2H6O B．纯碱 氢氧化钠 NaOHC．熟石灰 氧化钙 CaO D．铜绿 氢氧化铜 Cu2(OH)2CO33.（2011．苏州市）酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是 （ ）A．将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用B．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产C．用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D．汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成4.（2011．广州市）下列溶液pH最大的是 （ ）A．10％KOH B. 20％KOH C．10％HCI D. 20％HCl5．（2011．南昌市）下列物质的转变，不能一步实现的是 （ ）A．KCl → KNO3 B． Fe(NO3)2 →AgNO3 C．SO3 → Na2SO4 D．H2→Cu6.（2011.咸宁市）现有氧化铁.稀硫酸.氢氧化钠溶液.氯化钡溶液和碳酸钾溶液五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有 （ ） A.4个 B.5个 C.6个 D.7个 7.（2011．荆门市）下列各组物质，能在PH=1.5的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（ ）A．NaCl BaCl2 Na2SO4 B．Na2CO3 NaCl Na2SO4C．CuSO4 NaCl NaNO3 D．Na2SO4 HCl KCl8．(2011.湛江市)分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的（ ）A. NaNO3 NaCl H2SO4 B. CaCO3 NaOH Na2SO4C. BaCl2 NaNO3 CuSO4 D. AgNO3 Na2SO4 NaCl9．（2011.肇庆市）下列曲线正确的是 （ ）A．①② B．②③ C．②④ D．③④10.（2011．滨州市） 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是 （ ）选项 物质 杂质 试剂或方法A NaCl 固体 泥沙 加水溶解、过滤、蒸发B NaCl 溶液 Na2C03 滴加硫酸溶液至不再产生气泡C KNO3 溶液 Ba(N03)2 滴加适量K2SO4溶液、过滤D N2 02 通过红热的铜丝11.（2011．鄂州市）下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是 （ ）A．HCl CuCl2 NaNO3 Na2SO4 B．BaCl2 Na2CO3 HCl (NH4)2CO3C．FeCl3 HCl NaCl NaOH D．Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO412．（2011．济宁市）(4分)小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白粉(主要成分是氯化钙和碳酸钙)和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉。小林为研究白色粉末的组成，将其带到实验室，设计并进行了以下实验：(1)将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到白色浊液，杯壁温度无明显变他得出：粉末中一定含有__________，一定没有__________，可能含有__________；(2)向实验(1)的浊液中滴加酚酞试剂，浊液变红。查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。经反思，小林感觉实验设计还不完善，不能确定粉末中是否含有食盐。13.（2011.重庆市江津区）（4分）实验员老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，可能为NaCl、Na2CO3中的一种。取少量白色固体放入水中配成溶液，通过以下操作即可判断：（1）若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸，只出现白色沉淀，则是 ，发生反应的化学方程式为 。（2）若向配制溶液中加稀盐酸，如有 产生，则是 。随堂练习：1.（2011.徐州市）盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质。下列说法中不正确的是 （ ）A．添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品 B．硝酸钾在农业上可用作复合肥C．农业上常用硫酸铜配制波尔多液 D．用纯碱除去面粉发酵生成的酸2．（2011．大连市）下列盐的用途中，错误的是 （ ）A．用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物 B．用碳酸钙作补钙剂C．用氯化钠配制生理盐水 D．用碳酸氢钠治疗胃酸过多3．（2011.河南省）某物质不含碳元素和氧元素，它不可能是①酸②碱③盐④有机物中的（ ）A．①②④ B．②③④ C．①②② D．①③④4.（2011.雅安市）正常人的体液pH都在一个相对稳定的范围内，否则人会生病。下列人体体液中，酸性最强的是 （ ）A. 唾液（pH：6.6－7.1） B. 血液（pH：7.35－7.45）C. 胆汁（pH：6.8－7.4） D. 胃酸（pH：0.8－1.5）5.(2011.黄石市) 下列实验操作或记录正确的是 （ ）A. 稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B. 打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟C. 用托盘天平称取5.4g氯化钠D. 测溶液PH值时，将待测液倾倒在PH试纸上，将PH试纸的颜色与标准比色卡比较即可6.（2011．泸州市）下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是（ ）A．尿素CO(NH2)2 B．氯化钾KClC．磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2 D．硫酸铵(NH4)2SO47．（2011.河南省）能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为五色透明的一组物质是 （ ）A．FeCL3、CuSO4、NaCI B．BaCI2、Na2SO4、NaOHC．CaCl2、Na22CO3、ASNO3 D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl8.（2011.孝感市）一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是 ( )A．CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2 B. AgNO3→Fe(NO3)2→Zn(NO3)2C. NaNO3→NaOH→Na2CO3 D. Fe2O3→FeSO4→Fe(OH)39.（2011．荆门市）把含镁元素质量相等的下列物质，投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后，所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是：（ ）A．Mg B．MgO C．Mg(OH)2 D．MgCO310.（2011.广安市）、向一定量的硫酸溶液中，分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液，下列图示正确的是 （ ）D11.（2011.无锡市）下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是 （ ）甲 乙 丙 丁A CO O2 H2SO4 CuOB Mg HCl CuSO4 NaOHC KOH SO3 NaOH CuSO4D Na2CO3 Ca(OH)2 HCl CaCl212.（2011.绥化市）小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】 熟石灰样品的主要充分是什么？【作出猜想】 甲同学猜想是Ca(OH)2 ；乙同学猜想是CaCO3你认为是 。【实验与结论】 请你通过实验验证你的猜想：实验步骤 实验现象 实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。向滤液中加入适量的 溶液；向滤出固体中加入适量 溶液。 ； 。 猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应 保存熟石灰。当堂测试：1.（2011.广安市）（4分）身边处处有化学。请从下列6种物质中选择合适物质的序号填空：①小苏打 ②石灰石 ③盐酸 ④酒精 ⑤水银 ⑥食醋（1）医用体温计里的物质通常是 ；（2）生活中常用 来除去热水瓶内壁的水垢；（3）能用作建筑材料的是 ；（4）发酵粉的主要成分之一是 。2.（2011．鸡西市）右图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。(1)使用白色点滴板进行实验的优点是 （答一点）；(2)氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的 离子。3.（2011.淄博市）（4分）洗涤剂（如肥皂、洗衣粉等）是生活中常用的物质，大多显碱性。小红取了少量用来吹泡泡的肥皂水，用pH试纸测试的结果是pH 7（填写“＜”“＝”“＞”），若向其中加入少量的无色酚酞试液（化学式C20H14O4）试液，肥皂水呈 色。酚酞是由 种元素组成，酚酞分子中碳原子和氧原子的个数比是 。4.（2011．广州市）小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液．逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是 （ ）A．紫色——红色——蓝色 B．蓝色——紫色——红色C．蓝色——红色——紫色 D．紫色——蓝色——红色5.（2011．广州市）下列关于化肥的说法正确的是 （ ）A．过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于氮肥B．凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C．硫酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味D．合理施用化肥能提高农作物的产量6.（2011.咸宁市）右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是 （ ） A.反应后溶液的pH大于7 B.反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电 C.反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl― D.反应前后所有元素的化合价均无变化 7．（2011盐城市）能在水中大量共存的一组离子是 （ ）A．NH4＋、Na＋、C1－、SO42－ B．H＋、Na＋、NO3－、CO32－C．K＋、Ba2＋、OH－、SO42－ D．K＋、Ag＋、NO3－、C1－8．（2011.桂林市）下列物质之间的转化能够实现的是 （ ）9.（2011.泰安市）（9分) 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：_________________________。⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？【猜想】 小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是 （写一种猜想）。【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。实验步骤 实验现象 实验结论取样于试管中， 你的猜想正确【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：实验步骤 实验现象 实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 没有气泡产生 自己的猜想不成立你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑；②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？评价与反思： 展开更多...... 收起↑ 资源列表 12化学复习物质的变化、计算题（胡晓军）1.doc 实验基本操作及气体制备讲学稿.doc 实验设计及方案评价.doc 混合物的分离和提纯.doc 物质的检验和鉴别.doc 12年化学复习物质构成的奥秘-梁彦军.doc 地球周围的空气.doc 推断题.doc 水与常见的溶液.doc 生活中的常见化合物.doc 金属和金属矿物.doc
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