资源简介

部编版《道德与法治》一年级上册第四单元
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新年的礼物
教学目标：
回顾过去一年的收获，感受自己的进步和成长，体会其中的快乐。知道这是送给自己和家人最好的新年礼物。
明白自己的进步离不开个人的努力，离不开家人、老师、同学的关心和帮助，懂得感恩身边的人。
对美好生活充满向往，愿意用自己的努力去收获更大地进步、更多地成长。
教学重难点
回顾过去，感受自己的成长和进步，明白这些进步离不开自己的努力和他人的帮助，对美好生活充满向往。
课前准备：
教师：课件，贺卡
学生：1、纸笔（做口算）
教学过程：
情景导入
1.
（课件1：歌曲《新年好》）孩子们，听，这是什么歌？听到这首歌你想到了什么？（新年总带给我们许多美好、快乐地事）
2.今天是2018年的12月27日，再过4天，我们就要迎来新的一年——2019年。（课件2：出示2018年12月的日历）在新年来临之际，老师为你们准备了一份新年礼物，你们想知道这是一份什么礼物吗？那就一起登上通往新年的列车去寻找新年的礼物吧！（课件3：出示课题：新年的礼物）黑板贴图：新年的礼物
二．活动一：寻找新年礼物
过渡（课件4：出示新年列车）：新年列车到了，孩子们准备好了吗？我们出发吧！（课件5:：点击发出呜呜声，列车动起来）
1.师手拿小狗玩偶说：大家好！我是生肖王国里的小狗旺旺，2018年是我和小朋友们一起度过的。我听说你们要去寻找神秘的新年礼物，我想和你们一起去，欢迎我吗？这一路上，需要通过重重关卡，能顺利闯关，你们才能见到神秘的新年礼物哟！）
第一关：汉字王国（
（课件5：火车来到汉字王国前）
角色扮演（小狗）：看，我们来到了第一关这里是——汉字王国。（课件6：播放声音：欢迎来到汉字王国，我是汉字王国的国王。我们汉字王国有很多的汉字宝贝，如果你们能正确的喊出他们的名字，你们就能顺利通关。）哟，要认字才能通关，你们能行吗？小朋友们，睁大眼睛，我们开始闯关啦！
(课件7：快速出现一组汉字：我们、祖国、国旗、冬天、雪花、大海、蓝天、白云、学校、学生、
朋友、老师、新年、元旦、春节、快乐)
（课件8：呈现出：闯关成功）
角色扮演（小狗）：你们真是一群识字小能手，全读对啦！小小年纪，怎么认识这么多汉字的呀？（学习这好，能让你们学到本领，还能帮助你们顺利通关。）
第二关：数学城堡
角色扮演（小狗）：告别汉字王国，我们继续出发吧！（课件9：列车图，发出呜呜声）看，这是——数学城堡。这里写了闯关要求，哪位识字小能手来来读一读：（课件10：出示闯关要求：要过此关，就得获取通关密码，密码藏着几个算式中，1分钟内计算正确就能过关。）
（课件11：出示6道数学计算题）
角色扮演（小狗）：你们不仅能认字，还能做算术，学到的本领再次帮你们闯关成功。
让我们向第三关出发吧！
第三关：生活迷宫
（课件13：列车图，发出呜呜声，出现安全迷宫。录音：生活迷宫有陷阱，请小心通过！在生活迷宫中你们将看到熟悉的生活情景，如果认为是正确的就做ok，如果不正确，就举手做X，一路判断正确，就能顺利过关，找到你们的新年礼物。）
角色扮演（小狗）：小朋友们，陷阱就在身边，一定要多加小心。闯关开始，请为他们的行为作出判断。
（课件14：迷宫图，点击插图，就变大图，学生判断后恢复迷宫图。图1p13学生向老师说再见；图2p18马路上奔跑；图3p66学习洗衣服：图4p31教室追跑；图5p45用手捡玻璃）
追问：说说这样判断的理由
预设有礼貌——你觉得自己是有礼貌的孩子吗？早上见到老师，你会怎么做？来演一演。
预设捡玻璃——为什么觉得他的行为是错误的呢？那该怎么办？你们有安全意识，在做事的时候又懂得保护自己，没有掉进陷阱里，真棒！
角色扮演（小狗）：（课件15：闯关成功）你们能分清对与错、是与非，平安走出了生活迷宫，恭喜你们闯过第三关。小朋友们，今天我小狗旺旺特别开心，我见证了你们运用平时学习所得，完成了每一个关口的任务，顺利找到了新年礼物。2018年的时间不多了，我要回到生肖王国去了，小朋友们再见！
师：孩子们，老师送你们的新年礼物就在眼前！我们一起倒数三秒，打开新年的礼物吧——播放课件16：2018年孩子们的成长照片，爸爸妈妈对孩子们的表扬加祝福。（表扬认字，读课外书；表扬跳绳进步大；表扬尊敬老人，关心家人；表扬舞蹈获奖）
3.孩子们，从这份新年礼物中，你看到了什么？感受到了什么？（我们的成长、进步、学到的本领、取得的成绩）板书：进步、成长
4.小结：孩子们，2018年即将过去，回顾这一年你们从幼儿园毕业啦，走进了小学，成为了一名小学生。认识了新朋友，增长了知识，提高了本领，学会了分享与关爱，陪伴你们成长，记录你们的成长，这就是老师送给你们的新年礼物。其实，这些收获，更是你们送给自己最好的新年礼物！
三．活动二：分享我的2018
1.课前，老师布置孩子们制作了一张“我的2018成长卡”，回想2018自己的收获。你们都带来了吗？（带来了）让我们进入活动二：分享我的2018.
请看活动要求：请在四人小组内交流2018年自己的收获，说说这一年最骄傲的事。
课件17：活动二：分享新年礼物
交流要求：1.组长组织四人有序交流。2自己发言声音响，别人发言认真听。
2.大家交流得津津有味，谁愿意把自己的成长分享给更多的同学听呢？上台分享的同学声音洪亮，表现精彩，老师会送给他一份新年礼物，听得认真的孩子也有机会获得一份新年礼物。
全班交流，相机让个别学生展示。3-5个
预设：
跳舞的孩子：你为什么能跳得这么好呢？个人努力的结果，老师耐心的教导。
读书的孩子：这么厚的一本书，有好多字是我们没有学过的，你是怎么认识的呢？（请拼音来帮忙——你能用学过的本领，解决阅读中遇到问题，真厉害！）
系鞋带的孩子：还有哪些孩子会系鞋带？请举手。这事不简单，你是怎么学会的？学了一次就会了吗？——向别人请教，反复练习，学会自己照顾自己的本领。
采访：你表现得真棒，你是怎么做到的呢？
在学习——过程中，谁给了帮助？
3.小结：
2018，你们收获满满，这是你们认真学习、努力坚持的结果，老师要把最热烈的掌声送给你们。这满满的收获也是家人、老师、同学帮助的结果。我们应该向他们——谢谢！板书：努力
帮助
4.你想用哪些方式来表达你的谢意呢？（好暖心的女儿；老师的甜到心底）
新年就快到了，课后赶紧去送出你的谢意吧！
四．活动三：我的新年心愿
1.收获满满的2018即将过去，
2019年正向我们走来，新的起点，新的希望。很多人都会在新年之际，许下心愿。（课件出示不同行业的人的心愿）2019年，你对自己、对亲人、对老师、对同学有什么期待？有什么心愿呢？
活动三：我的新年心愿（课件18：显示活动三：我的新年心愿）
2.你们看，老师为你们准备了心愿卡，把你的心愿写下来吧！
3.学生写心愿（课件18：播放音乐）随机采访心愿内容。
4.收心愿卡。
小结：来把你的心愿卡放进心愿箱里，老师会把它放在我们的教室，天天陪伴在大家，等到2019年的12月27日，我们再打开它，看看哪些心愿实现了。
要想实现自己的心愿，一定不要忘记自己的努力和接受他人的帮助。它们就像一对翅膀，会带着我们的心愿越飞越高，收获也越来越多！
总结
新年的脚步越来越近了，让我们带着美好的心愿，一起向2019喊出我们的祝福吧！——新年你好！
（课件播放：新年好）
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