资源简介

14.家乡物产养育我
第一教时
教学目标
1.了解家乡的物产,感受家乡物产的丰富与独特，体会家乡的养育之情。
2.通过调查，学会介绍家乡的主要物产，激发对家乡物产的热爱与珍惜。
教学重点与难点
重点：了解家乡的物产,感受家乡物产的丰富与独特。
难点：体会家乡物产，凝聚着家乡人的勤劳和智慧。
教学技术与教学媒体应用
课件；学习单
教学过程
课前
1. 预习书本知识，初步知道物产是天然出产和人工制造的物品。
如：农产品、工艺品、加工食品等。
在爸爸妈妈的帮助下，采用不同的调查方式，如：上网调查、走访集市、查阅资料等方式完成调查表，从而认识家乡的物产。
（附：预习单）
课前预习单
1、调查表——家乡物产知多少
316230144780
调查地点
发现的家乡物产
餐桌上
商场里
你知道这些物产的由来、制作过程和相关传说吗？在爸爸妈妈的引导或是上网搜寻或是从书本中找找，了解相关内容。 （用照片、画一画、做小报的形式记录下来！）
老师的话：
看谁得到的“☆”多，请家长在“小鸟”评价表中完成“家长评”。
课前评价表我的☆☆多
自评
家长评
调查表
☆☆☆☆
☆☆☆☆
搜集资料
☆☆☆☆
☆☆☆☆
备注：完成作业后，记得给自己涂上星哦！
（二）课中
活动一：问题引入，激发学习兴趣
导入：小朋友们，今天上课老师带了一位小伙伴，他的名字叫小丁丁， 他有个问题要考考大家，你们知道什么叫物产？下面这些物品是物产吗？
同桌讨论并交流。
（物产就是天然出产和人工制造的物品。）
师：今天我们就来认识一下家乡浦东的物产。
引出课题：家乡物产
板书：家乡物产
活动二：分享展示，感受物产丰富
家乡物产博览会
师：还记得前不久上海刚刚开过的进口博览会吗？那里展示了好多国家的进口产品。今天我们要开一场特别的博览会——家乡物产博览会。课前老师让大家回家都做了资料的收集，我们先进行一个小组的交流。然后我们再把自己找到的家乡物产分享给大家吧！
出示学习任务单：
学习任务单一：
小组交流家乡物产调查表，向组内成员介绍你收集的家乡物产。
小组内推选最具代表性的家乡物产，并请这位同学上台介绍物产。
学生交流，上台展示家乡物产。（实物投影）
物产大宝箱
师：为了奖励小朋友那么认真完成了预习作业，老师给大家带来了物产大宝箱。打开看看我们的物产都有哪些类别？
指名交流。
（板书：农产品、畜产、加工食品、手工艺品、其他）
师：我们的小朋友真聪明，但是小丁丁却遇到了麻烦，他和大家一样收集了很多的家乡物产，可是他不知道应该怎么给这些物产分类，你们能帮他吗？
出示学习任务单：
学习任务单二：
小组讨论物产分类。
小组合作完成分类表。
学生展示分类表。
老师板书贴图。

活动三：深入探究，体会物产独特
师:小丁丁为了感谢大家帮他完成物产表，他带来了浦东高桥最有特色的小吃——高桥松饼，你们想不想尝一尝？
（1）高桥松饼
品尝高桥松饼
学生交流。（板书：美味可口）
师：这么美味的松饼究竟是怎么做出来的呢？让我们看段视频了解一下。
观看视频。
小结。（板书：做工考究、历史悠久）
2、师：小丁丁不仅给大家带来了好吃的松饼，还给大家带来了好看的刺绣作品，我们一起来看看吧！
（2）三林刺绣（观看视频）
师：从视频中，你们了解到了什么？
学生交流。
小结。（板书：工艺精湛、中外闻名）
3、师：今天我们认识了这么多家乡的物产，我们家乡浦东的物产多不多？（随机板书：丰富多样）。作为一名浦东人，你感到了什么？（骄傲、自豪）那让我们来夸一夸你心目中最具浦东特色的家乡物产。
学生交流。
活动四：拓展交流，激发情感升华
1、俗话说“一方水土养育一方人”，我们浦东的物产养育了世世代代生活在这片土地上的每一位浦东人。所以说：家乡物产养育我。（板书：养育我）
2、浦东不仅仅有那么丰富的物产，而且我们浦东也是中国改革开放的排头兵、先行者。今年正值浦东改革开放第28个年头，浦东正发生着日新月异的变化，这些变化和我们浦东人息息相关，让我们来看看浦东的发展吧！
（观看视频）
3、提问，从视频中，你了解到了家乡浦东又有什么新的变化和发展？
4、师总结。
活动五：布置活动作业，完成学习评价
师：同学们，课后我们完成一张评价表，总结一下今天学到的知识，给自己上课的表现评评分吧！
学习作业和评价表
14、家乡物产养育我
一、收获园
这节课上，我认识了哪些家乡物产？我来给他们分分类。
农产品：
畜产：
加工食品：
手工艺品：
向爸爸妈妈介绍自己最喜欢的家乡物产。
二、学习评价表
你掌握了今天所学的知识了吗？学习的过程是否投入？请给自己打打分吧！
评价内容
自我评价
学习兴趣
我觉得这节课很有趣。
☆☆☆☆☆
学习习惯
自觉、主动参与学习，做好课前预习和课后复习。
☆☆☆☆☆
课上认真听讲，小脑筋能跟着老师转。
☆☆☆☆☆
积极发言，声音响亮，态度大方，意思完整。
☆☆☆☆☆
乐于参与同桌或小组讨论，能虚心听取别人的交流，发表自己的观点和想法。
☆☆☆☆☆
学习成果
我知道了物产的意思。
☆☆☆☆☆
我知道了物产的类别。
☆☆☆☆☆
我能给家乡的物产分类
☆☆☆☆☆

展开更多......

收起↑