资源简介

课
题
8.15.2.生命最珍贵
课型
新授课
教学目标
（1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活
（2）树立新的生态道德观,尊重其他生命，发展学生的
交流、合作能力，获取信息的能力。
（3）、懂得生命的珍贵，生命属于我们只有一次，充分认识到我的存在的重要性。
教学重点
珍爱生命、生命属于我们只有一次。
教学难点
我很重要
教
师
活
动
学生活动
（一）导入新课：
预习新课，将你的所感所想写成一分钟的演讲稿，课堂上展示。
板书标题：生命最宝贵
（二）讲授新课
1，探究:生命是美好的：
活动一:观看视频<<刀克.胡哲的生命之书>>
学生思考:看完视频有什么感受?
板书：1、因为有了生命，我们才能学习、劳动、娱乐，创造和享受美好的生活。
2、失去了生命，我们便失去了一切。
活动二:幅图片让学生体会生命的过程
板书:
生命是一个过程，这一过程充满了无限的欢乐。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
资料：
2、生命属于我们只有一次
(板书)
活动三：感悟名言
“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”（罗曼?罗兰）
“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”（庄子）
想一想：这两则名言分别说明了什么道理？
板书：生命是短暂的、不可重复的，每个人的生命只有一次。[来
活动四：算一算，想一想（讨论回答）
中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现在的医疗条件和生活条件，能活80-90岁的人也不太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？
——年——月——日
我的生命以用去——天，我的生命只剩下——天。
算一算，自己的感受是：————————
我的生命箴言是：——————
讨论发言：
我很重要（板书）
活动五：
谈感受
说一说：“独特的自我”
我喜欢踢球、唱歌、旅游，还特别喜欢搞
一些小制作。最近，我的作品在全市中学生创
新制作大赛中获奖了。以后请关注我的大制作
吧。
我的理想是当一名像王亚平那样的宇航员
乘坐飞船遨游太空，探索神秘的宇宙。
我的性格：——————————
我的兴趣爱好：————————
我的梦想————————————
我的——：————————————我的性格：___________________________________。
我的兴趣爱好:________________________________。
我的梦想:____________________________________。
我的________：______________________________________。
板书:命的独特性不仅体现在以上环节中，还体现在道德品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。）
活动六:看秦玥飞当村官经历视频
（1）请谈谈秦玥飞在实现人生价值方面的独特性。
（2）在今后的学习生活中，你打算怎样展现自己独特的风采？
环节四:生活在线
目前，学校正在开展“和谐社会，平安校园”
活动，请你就此向学校提出建议并设计三条宣
传标语。
师生总结：
我们的成长一刻也没有离开过家庭、社会的关爱。每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。
活动七:收获平台
1.
通过学习，我知道了:
2.
在今后，我要做到:
学生感悟生命的重要
小组交流：感受奥斯特洛夫斯基身上的高贵品质。感悟生命的强大力量。
合作后，小组代表发言，列举生活中的亲身感受畅言。
[]
充分讨论案例，完成各活动填充。
并积极展示自我。
在活动中感悟、谈出我的存在的重要性。
211836060960生命是美好的：（有苦也有乐）
生命是美好的：（有苦也有乐）
板书设计：
936625163830生命最宝贵
生命最宝贵
2179955160020生命属于我们只有一次：
生命属于我们只有一次：
195326015240
2178685113030我很重要：珍爱自己是对自己、他人和社会的负责任
我很重要：珍爱自己是对自己、他人和社会的负责任
教学反思：

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