资源简介

(共33张PPT)
合理利用网络
学习目标
知识目标：知道合理利用网络的具体要求；掌握正确的网络生活方式，传播网络正能量。
能力目标：主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。
情感态度价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。
孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。
运用你的经验
P17
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。
我们应该如何利用网络？
应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。
理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
获取新知
促进沟通
完善自我
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
思考交流：
你有没有遇到过图中类似的问题？
你认为应该怎样解决这个问题？
点拨：我们要注意浏览、寻找与学习
和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
合作探究
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。
因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，
不应该在无关信息面前停留，
不应该在无聊信息上浪费精力，
不可沉溺于网络，
要学会“信息节食”
网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。
网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
浏览、寻找与学习和工作有关的信息
不在无关信息面前停留
不在无聊信息上浪费精力
不沉溺于网络
1
2
3
4
如何做到“信息节食”?
新知讲解
90%
数据来源：360企业安全集团、360猎网平台《2019年网络诈骗趋势研究报告》
2014
2015
2016
2017
2018
2019
5106
14413
24476
9471
2070
24549
2014-2019年网络诈骗人均损失（元）
网络诈骗的人均损失数额逐年提升。
网络诈骗骗术愈发精准、专业，导致个体上当受骗的损失也越来越大。
活动：“谣言”来了
1．面对网络谣言，我们应该怎么做？
2．如何处理不良信息？
学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
P18
点拨：我们要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
思考交流：
你听说过类似的谣言或其它谣言吗?
远离谣言，你有什么好办法？
活动：学会辨别网络信息
网络色情
网络暴力
网络恐怖
③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
网络谣言
　
※
注意信息出处，核查权威网站
　　※
多方验证信息，多个途径了解
　　※
理智辨别内容，多想想可能性
　　※
问他人辨真伪，向专家寻帮助
　　※
暴力色情恐怖，不听不信不传
　　※依法行使权利，规范自身言行
如何辨别网络谣言
方法与技能P18
1
注意信息出处。
2
关注官方信息。
3
对信息进行多方验证。
4
辨识信息内容。
5
向他人求助。
探究与分享
P19
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。



































































































你怎么看待贴吧里的这种现象？
答：这种现象违背了网络生活的基本准则，是泄露他人隐私和恶意攻击他人的行为。
如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
答：不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要对自己的网络言论负责。
不制造和传播谣言
不宣泄极端负面情绪
不泄露他人隐私
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
不恶意攻击他人
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
相关链接
新知讲解
如何理性参与网络生活？
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息要学会“信息节食”。
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
传播网络正能量
①利用网络平台为社会发展建言献策
2.怎样传播网络正能量？
网络公益活动
通过参加这些网络公益行动，践行了社会主义核心价值观，传播了网络正能量。既承担了社会责任，又帮助了他人。有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。
传播网络正能量
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义价值观。
01
(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
02
(2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
2.如何传播网络正能量？
理性参与网络生活
传播网络正能量
合理利用网络
①提高媒介素养。
②
学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。
①为社会发展建言献策。
②在网上传播正能量。
随堂练习
B
1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（
）
①要做网络的主人，不做网络的俘虏
②不浏览、不传播不健康网络信息
③不玩充斥色情、暴力的网络游戏
④培养高雅的生活情趣，追求美好人生
A．①②③
B．①②③④
C．①③④
D．②③④
课堂练习
2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（
）
①自觉遵守网络道德和法律
②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络
③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑
④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷
A．①③④
B．②③④
C．①③⑤
D．①②⑤
A
3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（
）?
A小华没有珍惜好自己受教育的权利????
B网络是把双刃剑?????
C小华没有履行好自己受教育的义务???
D网络有百害而无一利??
D
4.关于网络交往，比尔
?
盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（
）
A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性????????
B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言??
C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束?????????
D.网络交往可以实现人和动物的交流
A

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