资源简介

教学目标
1、聆听歌曲，感受歌曲进行曲风格及其速度、
力度、节拍特点。
2、分析附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达
的作用。
3、通过讲解音乐知识、分析歌曲，初步掌握分
析三段体歌曲的方法。
教学重点和难点
重点：进行曲风格及其速度、力度、节拍，掌握分析三段体歌曲的方法。
难点：分析附点音符和八度大跳对歌曲情绪的表达
天安门广场升国旗
欣赏与思考：
1、看了视频你们想到了什么？
在什么场合需要升国旗？
2、介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲
创作的背景。
歌曲创作背景及作曲家王莘
聆听歌曲：
1、谈谈感受和体会，并回答问题。
（歌曲表达什么情绪？是什么风格的音乐？）
2、再次聆听，教师模仿军队行进动作，请学
生思考或分组讨论什么是什么是进行曲风格？
3、歌曲是几个乐段？为什么？
（三段体ABA）
4、总结：《歌唱祖国》的进行曲风格是通过
行进的速度、铿锵的力度、强弱对比鲜明的四二拍。
欣赏思考：
1、这首歌曲适合在什么场合运用？
军队中、行进的时候、运动会
2、谈一谈你听后的感受如何？
激昂、催人奋进、国家富强
什么叫进行曲呢？
进行曲：进行曲源于军队用来统一步伐、
表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一
种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。听起来
雄壮有力而又有进行感。常用2拍子或4拍子。
步伐节奏：强弱交替出现，速度为步行速
度的节奏就是步伐节奏。
拓展和延伸
1、欣赏铜管乐合奏《歌唱祖国》与歌曲进行对比，感受两种不同表现形式的不同音响
效果和细微的情感差异。
2、思考：《歌唱祖国》是怀着对祖国之爱的
奋斗之歌还是思念之歌？

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