资源简介

粤教科技版二年级下册第三单元《动手做玩具》
8、不倒翁
一、教学目标
1、知道不倒翁“不倒”的原因与底部有重物，底部为圆弧形的结构有关系。
2、能模仿不倒翁的特点，选择身边合适的材料和工具设计与制作不倒翁。
3、在完成作品的过程中能对自己和他人的作品提出改进意见。
二、教学重难点
知道不倒翁的特点，会选材制造不倒翁
三、教学准备
鸡蛋壳、乒乓球、橡皮泥、石头、螺丝
教学过程
欣赏不倒翁
1.今天老师要给大家介绍一种古老的玩具，请看（播放视频）
这种玩具是什么？
生：不倒翁（板书：不倒翁）
2、每个小组桌面上有一个不倒翁，，请小组合作玩一玩不倒翁，掰一百，想一想，为什么不倒翁怎么掰不倒？
3、通过玩不倒翁，你想知道什么？想弄清什么问题
（听取学生回答，针对学生的问题，进行引导。可能有学生想了解为什么不倒翁不不倒，不倒翁用什么材料做的，等等问题。
二、“不倒”的秘密
（一）探究不倒翁不倒的秘密一：不倒翁内部结构是上轻下重
1、要想知道不倒翁瓣不倒的原因，小组合作不倒翁拆开看看里面有什么？(小组合作拆开观察)
2、你发现了什么?（里面有一个螺丝）
3、为什么里面有螺丝就不倒了呢？
（下面有螺丝下面重，上面没有螺丝上面轻）
4、
如果把螺丝拿回去会怎么样？我们试一试会有什么结果?
(实验汇报：把螺丝拿走后不倒翁掰就倒了)
5为什么将螺丝拿出去后不倒翁就不倒呢？
（螺丝拿走，上重下轻，所以一掰就倒）
小结：不倒翁不倒的原因是上轻下重，板书：上轻下重
（二）观察不倒翁的秘密之二：外形特征：底部是半圆形
1、拿起一个平底的不倒翁和半圆的不倒翁文：我们掰一掰着两个不倒翁，观察有什么不同，到底哪个是真不倒翁（用手摆动，让学生观察）
2、这些不倒翁看起来是什么样子的？
3、你们发现它们有什么不同？这是为什么呢?
（平底的不倒翁一掰就倒，因为底面不是球形，它是假的不倒翁）
小结：不倒翁掰不倒的原因除了上轻下重外，地面还是球形。
（板书：底部是球形）
(3)完成任务清单，任务一
总结：由于不倒翁上轻下重，底部是半球形的，所以掰不倒。板书：掰不倒
三、做个不倒翁
1、哪些材料合适做不倒翁，请完成任务清单二
2、小组合作动手做一做
活动要求：小组内分工合作，制作一个独特的不倒翁。
3、展示分享，做的不倒翁能立起来吗？

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