资源简介

课题 做个绿色小使者



学习 目标 能说出常见植物的简单种植方法，能举例说出动植物资源对人类生活的影响。
能用合适的语言举例说出地球上的植物为人类提供各种资源，能亲历种植植物的活动。
能在好奇心的驱使下，对人类与动植物的关系表现出探究兴趣。
了解人类在多方面利用动植物资源，树立爱护动植物资源的意识，促进人类与自然的和谐相处。
重难点 重点：能说出常见植物的简单种植方法，
难点：树立爱护动植物资源的意识，促进人类与自然的和谐相处。
教、学具准备 濒临灭绝的动植物的资料或图片、植树小视频、植物多人类生活的影响的小视频。
过程 教师活动 学生活动

探究
环节
探究
环节
前置探究 和父一起搜集珍稀动植物资源并用自己的方法记录先来，课上和大家一起分享。 了解珍稀动植物资源。
情境导入提出问题 师：春天，万物复苏，是植树的好季节。你知道植树节是那天吗？和家长一起植过树吗？
你知道植树的大概过程吗？
我们一起来看看如何种树吧。（观看植树的视频：①选苗②挖坑30厘米左右③下苗、填土、踩实④浇水）
我们知道了植树的一般方法，回家可以和家长一起进行植树活动。
植树对我们的生活有什么影响呢？
学生了解3月12日是植树节。
学生说一说自己所了解的植树的过程并观察看视频学习正确的植树过程。
学生说一说植树对人类生活的影响。
自主体验合作探究 （保持水土、抵挡风沙、调节水源、减少噪音、调节气候、为一些动物提供食物或栖息地等等）
学生了解植树对人类生活的影响，知道植树造林的重要性。
展示交流适时点拨
植物对我们的生活有非常重要的影响，你还知道哪些动植物对我们的生活有影响？（动物：扬子鳄、中华鲟、大熊猫、白鳍豚、朱鹮、金丝猴、雪豹、华南虎、东北虎、藏羚羊、穿山甲等
植物：银杏、红豆杉、水杉、普陀鹅耳枥、百山祖冷杉、天目铁木、华盖木、滇桐、膝柄木等。） 学生展示交流自己搜集的珍稀动植物资源。
实践运用拓展延伸 我们已经知道了动植物的重要性，他们可以为人类提供各种资源，我们用该怎样做呢？我们一起写一份爱护动植物的倡议书吧。 学生理解倡议书的特点、数学要求、倡议要合理符合实际情况。（不踩踏草坪、不摘花折枝、爱护动物、野生动物不上餐桌、合理利用野生动植物资源）
板书 设计
课后 作业
课后 反思

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