资源简介

4.3物质的导电性与电阻
教学目标：1、能设计一简单方案检测物质的导电性。
2、知道常见的导体和绝缘体，以及半导体材料和应用
3、知道导体、金属导电原因，以及绝缘体不易导电的原因
4、了解导体和绝缘体不是绝对的
5、理解电阻概念，知道电阻的单位
重点难点：物质导电性方案设计、辨别导体、半导体和绝缘体
教学准备：金属、塑料尺、玻璃棒、铅笔芯、食盐水、粉笔、硬币、学生电源、导线、开关
课堂引入：
1、小明的爸爸在家里修电灯，叫他到邻居家借一把钳子，邻居问：要借哪一把呢？他犹豫了！请你给点建议，并说明理由。
2、请同学们根据已有的知识和生活经验说说下列物质哪些容易导电，哪些不能导电。
根据生活经验得出的结论不一定是正确的，要通过实验验证才行。
一、检测物质的导电能力
1、思考：（1）用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？
（2）什么情况下电路中有电流？
2、学生分组活动：检测7种物质的导电能力
（1）设计实验并在右侧框中画出电路图
（2）讨论电路是否合理
（3）进行实验
（4）得出结论：
结论：
容易导电的物体有

不容易导电的物体有
3、我们把容易导电的物质叫做
4、把不容易导电的物质叫做
讨论：你还知道哪些导体和绝缘体？
过渡：玻璃是绝缘体，那有没有办法让它变成导体呢？
课件演示：玻璃烧红后变成导体
举例1：电触鱼，说明含有杂质的水是导体，而纯洁水是绝缘体。
举例2：铁钉生锈后导电能力变差，甚至变成绝缘体。
5、导体和绝缘体不是绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互转化。
过渡：分析导体绝缘体图引出半导体
6、半导体及应用
半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间的一类物质，常见的有______ 等。
半导体主要应用于 。
展示图片：计算机主板、美国硅谷
过渡：为什么有的物质容易导电有的物质不容易导电呢？
二、金属导电的微观解释
展示：原子结构图，指出原子是有原子核和电子构成的。
视频：导体能导电、绝缘体不能导电的原因
请学生根据视频内容回答：
导体导电靠：
绝缘体不容易导电：
金属导电靠：
过渡：你觉得各种金属的导电能力一样吗？
为了比较各种材料的导电能力强弱，科学上引入了电阻这一概念。
三、电阻
1、电阻是导体对电流的阻碍作用。
2、电阻越大，导体对电流的阻碍作用就越大，导电能力就越
3、电阻的符号：
4、电阻的单位：欧姆，简称欧，符号
6、常用单位还有
小结：这节课你学到了什么
课堂练习：

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