资源简介

1.7 ?水资源的利用、开发和保护
一、教学目标? ?
知识与技能：?
1、?举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。?
2、?举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。?
3、?根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。?
4、?结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成 功经验。??
过程与方法：?
了解水资源现状分析的方法
情感态度价值观：? ????
让学生养成节约用水，保护环境的好品质。??
二、教学重难点
【教学重点】1、?水资源存在的主要问题。??2、?保护和合理利用水资源的措施。??
【教学难点】水资源存在的主要问题产生的原因
三、教材分析
本节是第一章水与水溶液的最后一节，这一节知识性的内容不多，更多关注学生情感态度价值观方面的培育，通过这节内容让学生了解我国水资源的现状，树立节水的意识
四、学情分析
这节对于八年级学生学习难度不大，很多内容在第一节时已经有所涉及，只是通过例子让学生更深刻的了解目前水资源的情况，我们应该更加合理的开发利用水资源。
五、教学过程
1?引课
水资源介绍，回忆第一节内容
2.?自学
自学提示：
1、读P40的阅读资料，找出可供人类利用的淡水主要来自在哪里，究竟有多少？
2、解读图1-61，说说你获得的信息，我国的缺水状况怎样？如何解决缺水问题？
3、水资源保护的重要内容是什么？节约用水的三种主要方法？什么会造成水污染？如何防止？
4、阅读完成后，完成和作业本A1.7（2）T1-3
知者加速：认识节水标志。阅读“海水的淡化”
3.?总结缺水原因
自然原因
全球真正有效利用的淡水资源少
分布不均（时间和空间）
人为原因
??人口增长
??水污染严重
??水的重复利用率低
??森林破坏严重
4.?水资源保护
水资源保护的另一个重要内容是防止水污染。
结合情景分析，得出防治污染的办法
工业废水经处理，达标后再排放。
农业上合理使用农药和化肥。
生活污水集中处理，达标后再排放。

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