资源简介

附件2
教学设计模板
学校名称
成都市新都区新农小学
课题名称
《新年的礼物》
教师姓名
王秋
学段名称
小学低段
教材版本
部编版
章
节
第四单元
年
级
一年级
教学目标
感受新年文化，总结自己的成长与收获，知道进取与感恩。发现自己和别人的优点和进步，尝试用多种方法正确认识自己，认识别人，互相学习，共同进步。许下新年愿望，勇于给自己不断提出新目标，并为此付出努力。
教学重难点
重点：总结自己的成长与收获，知道进取与感恩。难点：发现真正的自我，感受自己的变化，并发现他人的收获
学情分析
一年级学生进入小学阶段，新的学习的生活对他们来说充满了好奇，对学校，对环境，对老师，对同学都充满了新鲜感。同时因其年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。但他们表现欲强，在课堂上创设生动有趣的活动，以及情景体验，是很有必要的。
教学方法
新课程改革提倡将教学的重点转移到学生的主动学习，帮助学生学习，培养学生自主合作的学习习惯等方法上来，所以我将采用以教师为引导，学生自主合作探究为主的学习方法。
教学过程
一、导入播放音乐《中国娃娃过新年》进行导入，揭示课题《新年的礼物》二、新授活动一：找不同（一）我的身体长大了1．提问（1）个子长高了，你长高了几厘米呢？
（2）体重增加了吗？2.除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？出示图片（1）我们的脚变大了，幼儿园的鞋子穿不下了。出示图片（2）以前的衣服穿不上了。出示图片（3）你看看小华上幼儿园时和现在的小手印，你发现了什么？出示图片（4）你们看小丁和笑笑的照片，乳牙都掉了！小组讨论自己身体有哪些变化？通过回忆身体的变化，感受自己长大了。（二）我的学习进步了　　过渡：这一年，我们不光身体长大了，学习上的进步也不小。你看，我们会读很多书了。1.出示绘本《长大这件事》以绘本《长大这件事》为载体，既是对身体长大这一内容的总结，也是对我能读很多书的展示，还是对学生课外阅读《长大这件事》的导读。2.请同学开小火车朗读绘本片段。3.学习上的新本领可不止这些呢，你们看。播放其他学生学习进步的照片。同桌交流自己在学习上的学的本领。
（三）我的生活本领更强了1.出示活动任务，手指卡上写本领。用手指卡书写的形式展示学生生活新本领，让每个孩子都能有展示的载体。2.分享交流说本领，让一部分学生上台展示自己的手指卡3.总结，每个人在这个学期都有自己的收获和进步，在身体、学习、生活，各方面都有收获，你们真棒！（板书：身体、生活、学习）这就是我们收到最珍贵的新年的礼物，活动二：收获哪里来（出示图片）分析学会新本领的原因1.让同学观察图片：丁丁也读一年级了，他在学跳绳，你看，他怎么了？预设：是啊，丁丁碰到困难了，但是妈妈来安慰他。出示妈妈安慰她的图片。以丁丁跳绳这一教材图片为例来分析收获哪里来，尽量贴近学生实际,用好教材内容。2.分析自己学会新本领的原因？你们这些新本领是怎么学会的呢？小组交流，教师巡视。预设：.靠的是自己每天的不断地努力。像他就是每天坚持练习跳绳才学会的。3.在你学本领的时候，有没有得到过别人的帮助呢？引导学生明白要知道感恩。三、教师播放音乐总结
播放《铃儿响叮当》边总结。这一年在身体、学习、生活各方面的收获，看到了自己的成长。希望明年，通过自己的努力与别人的帮助，可以学到更多的新本领。四、课外作业制作一张空白的新年贺卡（祝福语空白为下节课准备）。课外拓展练习，让学生通过空白贺卡的制作，为下节课讨论打好基础。五、板书设计：
新年的礼物
身体
自己
别人学习
努力
帮助
生活
教学反思
我认真研究教材·教法，挖掘其内涵，在活动中，我准备了了多种资源使之相结合，让孩子在活动中获取知识。活动后，我发现在实现重难点突破上还缺乏一定的趣味性，在活动中导致学生在想象力和灵活性上都有所缺失。应该用更加趣味性的东西来调动学生的积极性。在拓展学生思维方面，应该多利用感官，发展他们的观察力和口语表达能力。

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