资源简介

第10课时 爱心的传递者
【教学目标】
1.知识与能力：明白得到帮助和给子帮助都是幸福的，都能收获快乐;懂得帮助他人时要注意方式方法。
2.情感与态度：真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。?
3.行为与习惯：在日常学习，生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。?
过程与方法：通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。?
【教学重点】
感受生活中各种不同的爱，能够在日常生活中主动传递爱。
【教学难点】
将关爱他人的行动落实在日常生活中。
【教学准备】
教师准备：课件、树干、爱心标题
学生准备：了解雷锋的故事。
【教学过程】
◆激趣导入，引入新课。
同学们，你们喜欢看电视吗?老师在电视中看过这样的公益广告?我们一起来看一看。视频中的故事体现了什么?
爱心就像一粒种子，只有播种才能萌发，最终开花结果，才能一代一代传承下去。让我们播下爱的种子，做“爱心的传递者”。（板书课题）
爱心的传递者，应该是你，是我，还应该是他。愿意做爱心的传递者吗?
◆活动一：感受身边之爱
??1.生活中到处充满爱，爱就在我们身边，看一看，这就是我们生活中的爱。
??2.同学们，你在生活中得到过别人的关心或帮助吗?你当时有什么感受呢?
? 3.同学们，当我们遇到困难时，别人视而不见，我们的心情会怎样?同样，当别人遇到困难没有人帮助时，他们的心情肯定也和我们一样伤心、难过。那我们应该怎么做?
??回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助?
??师:大家都是好孩子，都愿意在别人遇到困难时伸出援手。同学们说了这么多，把你曾做过的帮助别人的事写在爱心卡上。写好的同学带着你的爱心卡到前面来，说一说你写的是哪件事，之后把爱心卡粘到爱心树上。
??小结:爱无处不在，帮助了别人也快乐自己。正是因为你帮我，我帮他，他帮别人，爱的种子，才慢慢长大，爱心才会传递下去。
??◆活动二：感受无声之爱
??爱随处都有，但有些爱是默默无声的，让我们一起欣赏无声之爱。(播放动画《他们在偷懒吗?》
??师:同学们他们的爱心隐藏在哪儿???
生:他们的爱心藏在那条没有被拖得小路上。
? 师:做一个生活的有心人，你会发现，生活中有那么多爱，你的身边还有哪些隐藏者的爱心呢?
? 师：同学们都是生活中的有心人，发现很多人都在默默关心看我们，给予我们帮助，我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感到温暖，让爱心传递下去。
??◆活动三：传承雷锋精神
??有这样一个日子——3月5日 ?
有这样一个人一一雷锋
??有这样一首歌——播放《学习雷锋好榜样》
雷锋是我们世代学习的榜样，他的生命虽然短暂，但他的光辉形象永远留在人们心中。这幅图片展示了雷锋叔叔“雨中送母子”的事迹，你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事呢?小组内讲一讲雷锋的故事。(小组汇报)
? 师:这就是雷锋，哪里艰苦，哪里有需要，哪里就有他的身影。
?雷锋做好事是靠自己内心的自觉从生活中的小事做起。同学们让我们从现在做起，从身边的小事做起，把雷锋精神传承下去，让爱心传递下去。
◆活动四：爱心行动
? “赠人玫瑰，手有余香”不要吝啬你的善心，传递爱的心灵，会让世界变得更加美好。让我们把自己的爱心变成行动，传递我们的关爱。(出示图片)师:当看到这个地方的人们遭受地震破坏，我们应该怎么做？
当看到某个地方的人们受到洪水的侵袭，?我们应该怎么做？
当看到贫困山区的孩子吃不饱、?穿不暖、上不起学时，我们应该怎么做？
当看到残疾人时我们应该怎么做？
师:是啊，此时此刻的他们正需要关心，需要我们的关爱，为了更好地关爱他们，人们成立了很多公益机构，这些公益机构通过各种方式关心、帮助那些需要帮助的人。比如:红十字会、爱心基金会。 ?
师:我们周围也开展了很多献爱心活动，去敬老院慰问孤寡老人，关爱留守儿童。(图片)我们一起来看一看。同学们想不想参与其中，献上你的一份爱心?你想献上一份怎样的爱心??
你们都是有爱心的人，爱心无价。有一句歌词说得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，让我们行动起来，争做爱心小天使。
◆课堂小结，升华情感。
同学们正是因为有了我们大家的爱，爱的种子才枝繁叶茂，爱才充满人间，让我们共同行动起来，把爱的种子散播到四方，把爱的幸福带到每个人身上，让爱心传递下去，让世间充满爱的阳光，让我们都做爱心的传递者。
【板书设计】

身边之爱
无声之爱
传承雷锋精神
爱心行动

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