资源简介

2 学做快乐鸟
【知识与能力目标】
（1）知道每个人都有快乐和不快乐的事情；
（2）学会分享快乐，变烦恼为快乐
【过程与方法目标】
通过游戏和讨论的活动，指导学生在活动中获得知识。
【情感态度价值观目标】
（1）知道解决烦恼的方法；
（2）懂得关心他人，在他人不开心的时候帮助他人；
教学重难点：
引导学生理解什么是真正的快乐，要学会正确面对生活中的不开心，学会消除烦恼的方法，
教学准备：每人准备一张小纸
教学过程：
导语：今天，老师给你们带来了一位新朋友，想见见它吗？它就是——喜欢寻找快乐，爱帮助他人的快乐鸟！今天它还为我们带来了许多小笑脸，希望把这些小笑脸送给最快乐的人呢！想得到吗？
活动一：快乐的我
1.回忆自己的生活中最快乐的事，然后说给同桌听。
2谁想把自己快乐的事与我们一起分享呢？
3.播放课件，分享快乐
（设计意图：说出快乐的事，感受幸福，与大家一起分享快乐，也是一种快乐）
小结：快乐是一种神奇的东西，如果你愿意分享，那么，一个快乐就会变成N个快乐。
活动二：烦恼的我
不快乐，不开心的事情也是难免的，同学的一个误会，运动时受伤等等都会让我们感到难过。下面把你遇到的不开心的事，写在纸上并放进烦恼袋中。
（收集后交给老师）
教师出示科普小知识，学生读文章，感受生气，发怒对自己身体的伤害。然后谈谈感受。
活动三： 做个快乐鸟
1.帮齐齐想办法，消除烦恼
生：自己干一件喜欢的事
生：画画
生：看书
……
（设计意图：小学生的积极性被调动起来，以后遇到不开心的事也会自己调整心情了。同时还能帮助别人）
2.做游戏
传快乐球
出示规则： 一起拍手数数，数到整十数时停下，此时球在谁手里谁就上来，抽取烦恼袋中的纸条。
3.教师拍照，展示烦恼
4.小组讨论消除烦恼的方法，并写下来。
5.小组汇报，分享消除烦恼的想法，
（设计意图：通过传快乐球的游戏，激发孩子们的兴趣，懂得帮助别人也是一种快乐，同时了解一些消除烦恼的方法，做一只快乐鸟）
6.教师出示自己制作的快乐卡
7.学生说说自己烦恼的时候会怎样做
交流想法：
唱歌、听音乐……
教师总结：同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的。
活动四.寻找快乐
出示短文：前几天，小丽看见小红有个很漂亮的文具盒，她也想有一个。为了这个小丽烦恼了好几天。今天上体育课，她趁小红不注意偷偷地把文具盒拿到了自己的书包里。小丽终于有文具盒了，可是，自从拿了文具盒以后，小丽的心里就像装了一只小兔子，一直跳个不停。心里除了害怕和慌张之外，却一点也快乐不起来。
学生说一说为什么？怎么办？
（设计意图：结合生活中的实际问题，教会孩子如何获得真正的快乐，）
活动五：学唱儿歌《烦恼我不怕》
不管烦恼有多大，
我们都不怕！
齐心合力想办法，
一定赶走它！
睡觉、运动、深呼吸，
微笑、唱歌、讲笑话。
咱们一起动脑筋，
做个健康快乐娃！快乐娃！
（设计意图：二年级的孩子天真、活泼，好动，通过儿歌的学唱一方面培养孩子们的学习兴趣，另一方面明白烦恼其实并不可怕，要学会消除烦恼，做一只快乐鸟）
学生在儿歌中结束感受快乐，愉快的学习知识。
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