资源简介

第一课 挑战第一次
教学目标：
1.学会勇敢挑战生活中的第一次。
2.辨别新鲜事物是否能够尝试。
3.学会尝试未知事物前向同伴寻求协助、意见。
4.掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。
教学重点：
引导学生辨别哪些事物能够独自尝试、哪些能够在他人协助下尝试、哪些不能够尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。21·cn·jy·com
教学难点：
掌握挑战的方法，敢于挑战、善于挑战，明白尝试和练习的重要性。
教学准备：
1、设置一些学生未经历过的情景，事件
2、课件，含有一些是否能够尝试的经典案例
第一课时 我的第一次
教学过程：
故事交流
教师引入《小马过河》故事，学生听完故事后说说自己想法。
教师总结：同一条河流，老牛觉得它是没不过膝盖的小溪，松鼠觉得它是深不可测的天险，而小马却觉得它不深不浅刚刚好。如果把每一本书比作一条河流，因为年龄、经历的不同，或许有的读者像松鼠，有的读者像老牛，他们都会有各自不同的读后感受。而你就是那匹小马——要听取别人的意见，但更要亲自去体验。21世纪教育网版权所有
同学们一定有很多勇敢尝试的经历哪位同学愿意与我们分享你的成功和喜悦的心情？
教师根据学生发言总结如何有准备的挑战第一次。
二、小组讨论
同学们才尝试的过程中难免会不敢行动或行动失败，这里是老师收集来的一些同学们挑战第一次未成功的故事（拿出之前准备好的抽签盒）每个小组抽一张后讨论，如果是你该怎么办。21教育网
讨论后小组发言，教师总结。
板书设计
第一单元 让我试试看
第一课 挑战第一次
我的第一次
第二课时 我还想试……
教学过程：
复习导入
复习上次课时，引出本次课程主题：我还想试……
二、小组讨论
同学们在上次课程中了解到尝试事物时能够先做好准备，例如向尝试过的小伙伴询问经验，现在实行小组讨论将你想要尝试还没做好准备的事情与组员讨论，或给组员一些建议。21cnjy.com
（一）学生分组讨论。
讨论主题：
1.那些事要大胆试？
2.那些事不能试？
3.那些事有人帮能够试？
4.你还想尝试什么？
（二）小组发言
组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享，没讨论完的问题能够利用课余时间继续向同学们请教。
(三)教师讲解
教师在课件上放映一些尝试新鲜事物的案例，带领大家一起辨别是否能够尝试，应该独自大胆尝试还是与同伴一同尝试或者不能够尝试。
我也想回答问题，但就是不敢举手。
大胆说出来，说错了也没关系。
我想学翻跟头。
翻跟头有危险，得有大人保护才行。
三、全课小结
教师小结：我们要学会大胆大胆的尝试，并在尝试前和同伴相互交流，了解他们尝试有的经验，掌握尝试方法。
四、板书设计：
我还想试……
哪些事要大胆试？
哪些事不能试？
哪些事有人帮能够试？
你还想尝试什么？
第二课时 我们一起来挑战
教学过程：
一、导入新课
1.设置悬念：同学们，有一个五岁的小朋友，要在30秒之内算出13个三位数的和是多少。你们觉得他能成功吗？
2.播放视频《 5岁小男孩挑战《最强大脑》》
3.师：他成功了吗？你觉得他怎么样？如果是你，你能挑战成功吗？
二、讲授新课
（一）多挑战，多练习，大家一起来挑战。
1、游戏：最强大脑
游戏步骤：
（1）请同学们在3分钟之内记忆下面的单词，3分钟以后，我们一起来看看谁记忆得最多。
（2）展示单词表。
（3）3分钟以后请同学拿出白纸来默写。2-3分钟以后停止。看谁记忆得最多最准确。
（4）学生实行举手展示，评选出参与的学生当中最多的三位，授予“最强大脑”称号。
2、小采访：你为什么会记忆得这么快呢？
3、展示学生可能出现的回答：
（1）因为里面有些单词以前已经学会了！
（2）因为平时有时间经常会记单词，所以记得比较快！
4、老师总结：多尝试、多练习，能够协助我们挑战成功喔。
（二）掌握方法，多尝试、多练习，大家一起来挑战。
1、展示课本材料：
（1）①展示问题：花花想要学游泳，但是又害怕水太凉；
②提出方法：其实花花多试试、多练习就能适合了！
（2）①展示问题：玲玲想减少看电视的时间，但是又怕控制不住自己；
②提出方法：其实玲玲能够多试试用一些方法来控制自己喔！
（3）①展示问题：浩浩想在大家面前唱歌，但是又怕自己唱得不好；
②提出方法：其实浩浩能够趁没人的时候多多练习，准备好了再去挑战喔！
2、方法总结：多尝试、多练习，大家一起来挑战！
三、挑战后才发现，其实没有那么难！
1、师：那么，你想要挑战什么呢？
2、活动：我的挑战书。
活动步骤：请你用一张卡片，写下五件你想要挑战的事情。
3、活动：我有好主意。
（1）你刚才在挑战书上写下的挑战计划，你准备怎么完成呢？
（2）为了保障一定完成计划，你需要我们一起来出出主意吗？
4、展示课本材料和补充材料：
5、师：欢迎我们勇敢的小挑战者。
（备注：学生写挑战书的时候老师记得多看看他们写了什么，有没有哪些是能够在课堂上挑战的。能够邀请他们上来挑战。）
6、挑战感言：
（1）在挑战之前，你觉得这次的挑战困难吗？
（2）试过以后，你觉得怎么样？还难吗？
7、老师总结：挑战第一次其实并没有我们想象的那么难，只要我们在挑战之前做好准备，多尝试，多练习，就有可能会成功！
四、板书设计
我们一起来挑战
多尝试、多练习
挑战后并未那么难

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