资源简介

《挑战第一次》教案
一、教学目标：
1、学会勇敢挑战生活中的第一次
2、辨别新鲜事物是否可以尝试
3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
二、教学重难点：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物
三、教学过程：
1、导入新课，激发兴趣
生活中有很多第一次。第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……
2、在小组里说一说
1.组长做好组织，每个组员轮流说；
2.推荐一名同学在全班展示。
汇报
?我们大声来汇报，我们端坐认真听
回忆自己第一次挑战的经历，你们是获得了成功的喜悦还是感到失败的烦恼？
3、下面一起来看看这三个小朋友的第一次是怎样的？
每个人的第一次都不是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的帮助和鼓励。但是我们要有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，一定会做得越来越好。
4、你还想挑战哪些新鲜事儿？和同桌的小朋友说一说吧
我想要下一次腰
我的主意：也许老师能够帮助你。
我想要和同学们一起跳长绳
我的主意：你也许可以让同学摇慢一点给你试试看。
我想要举手回答问题。
我的主意：你可以在上课之前先预习好今天要上的内容。
我想要去烧烤
我的主意：你可以找个时间跟爸爸妈妈商量一下能不能带你去。
我想要在班上朗诵一首诗歌
我的主意：也许你现在就可以上去试试。
5、挑战感言
（1）在挑战之前，你觉得这次的挑战困难吗？
（2）试过以后，你觉得怎么样？还难吗？
挑战后才发现，其实没有那么难！
6、在挑战第一次的过程中，
哪些事儿要大胆试？
哪些事儿不能试？
哪些事儿有人帮着可以试？
四、课堂总结：
同学们，我们每个人都会经历第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。
五、课后作业
请你利用课后时间，完成挑战书上的挑战任务，谁完成得最多最好，谁就是我们班的“最强挑战者”。

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