资源简介

五年级《 定向跑 》教学设计
设计思路：定向跑作为六年级耐久跑教学内容之一，为的是利用定向跑的趣味性，来通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生能够较好的完成耐久跑运动，同时进行思想教育，促进综合素质的提高。
二、学情分析：小学生还整处在生长发育期，他们的耐久跑能力还不足，综合运动能力也较差，同学们对耐久跑也缺乏兴趣，就觉得是单一的跑，很枯燥、没意思，都不希望跑耐久跑，但是我发现学生们的集体荣誉感比较强，自我表现的愿望也很强烈，所以综合这一点，在定向跑的时候加入了同学与同学之间合作跑，来激发学生的学习积极性，从而达到锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质的目的。
《定向跑》教案
授课时间：
教学内容 定向跑 重点 方向判断、耐久跑时的节奏把握

难点 团队协作能力、学生体力分配与克服“极点”的能力
教学目标 1、引导学生了解定向运动的一些知识，明确耐久跑合理控制节奏的重要性。
2、提高学生有氧耐久跑能力和定向跑运动技能。
3、激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难、坚忍不拔的意志品质，并使其树立安全意识。
课的结构 内 容 练习 教师引导与组织 学生活动 体育知识的渗透

时间 次数



准备活动
课堂常规
导入情景
3、热身跑：熟悉场地
4、准备活动
1
3
4
1次
1次 1.整队、师生问好，检查学生身体情况，宣布本课内容。
2.导入情景，激发兴趣
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1．热身运动
1.学生认真听清上课内容及要求，精神饱满，热情高涨。
2.整理好服装、见习生随堂见习。
3.按要求能很好快、很好的熟悉场地、并记住颜色的具体分布
4.细心观察，认真练习 1.学会认真聆听。
2.学会记忆位置

基本部分
结束部分 1.耐久跑练习：定向跑
2.“极点”体验
放松运动
小结评价
宣布下课
19次
9
4
3
1 1.提醒学生一定要找准方向，认准目标，勇往直前。
2．提醒学生小组内各成员必须团结协作，同时在要求的点上添上标志，做到不掉队、不埋怨。
3、教师巡回指导或参与学生练习，及时提醒学生应该相互避让。
1.讲解如何保持长距离跑以及克服“极点”的方法，呼吸节奏的掌握，
2.组织学生自我突破，破记录。
1.师生互动，集体放松
2.小结评价
3.宣布下课
1.学生认真听清上课内容及要求，精神饱满，热情高涨。
2．小组长带领本队根据小“地图”的指示，找到相应的位置。
3. 仔细观察，团结协作。
4.注意安全，顺利通过安全点。
信念要坚定，意志要坚强。
调整呼吸节奏，
1.通过师生互动愉悦身心
2，,认真听讲，结束本课 学会同学间相互避让
2.掌握呼吸节奏二步一吸，二步呼。
1.放松的重要性
场地器材 标志桶8个 小黑板4张 练习密度预计
50%-60%
安全预设 学生在练习过程中，可能会引起相互碰撞，使学生明白在跑动过程中要学会相互避让。
课后反思

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