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专题九　选用、仿用、变换句式，正确使用常见的修辞手法
真题再现
1.[2017山东,3,3分]阅读下面一段文字,完成后面的题目。
　　隆冬之际,西伯利亚的寒流席卷欧亚大陆,狂风肆虐,草木凋零,而那些春天的元素——温暖、雨水、绿叶、鲜花,都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像一艘花船,系在雷州半岛上,满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年,从广州向漠河,春天昼夜兼程,都要进行一次生命版图的扩展。他像赤足奔跑的孩子,一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤,于是万物苏醒,盛装应和,可谓“东风好作阳和使,　　　　”。迢迢旅程中,气候的巨大差异,导致众多物种只能有限地参与这一盛会。木棉花花朵硕大,是南国花中豪杰,“一声铜鼓催开,千树珊瑚齐列”,但她终究无法走出岭南。当春天行经长江、黄河流域时,出场的是桃花、杏花等新主角,“桃花嫣然出篱笑,　　　　”,然而她们却无法追随春天深入雪国,陆续抱憾退出,随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。?
在文中两处横线上依次填入诗句,衔接最恰当的一项是(　　)
A.逢草逢花报发生　只恨春归我未归
B.万柄莲香一枕山　只恨春归我未归
C.逢草逢花报发生　似开未开最有情
D.万柄莲香一枕山　似开未开最有情
2.[2017浙江,5,3分]归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求：符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
3.[2017北京,25,10分]请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著,自圆其说,180字左右。
4.[2017山东,18,4分]某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。
　　人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,? 　。?那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题,请鼓掌欢迎。
5.[2016江苏,2,3分]下列熟语中,没有使用借代手法的一项是 (　　)
A.人为刀俎,我为鱼肉　　　 B.人皆可以为尧舜
C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施
考点1　选用句式
例1[2016浙江,5,3分]填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 (　　)
　　贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。　　　　　。”众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。?
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
【解析】本题考查考生选用句式的能力。B、C两项中的“偏”字,很好地表现了刘姥姥对大观园中的事物感到新奇时的惊讶。再根据后文“那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的先后顺序,可以确定横线处当先说“变俊”,再说“也会说话了”。
例2填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是 (　　)
　　从草、木、虫、鱼的生活,我发觉一个经验。我不在生活以外探求生活方法,不在生活以外探求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩,我请你在春天到百花齐放的园子里去,　　　　　　,然后再回到十字街头,仔细瞧瞧人们的面孔,你看谁活泼,谁颓废?请你在冬天寒冷的时候,看看雪压的松树,看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼,然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”,你以为谁比较能耐苦持恒呢??
A.看落英缤纷,看蝴蝶漫天飞舞
B.看看蝴蝶飞,听听鸟儿鸣
C.静观草长莺飞,蝶舞水潺
D.观蝴蝶高飞,闻鸟声低唱
【解析】解答本题时,考生要关注语段表达的意思以及空格前后句子的句式特点,比如单句的主语、宾语、复句关系以及语句使用的词语特征等,还要注意所选用的句子与前后句子在句式上的相似性。语段表述了从自然看人生的观点,写了两个季节,第一个写的是春天,通过对比可以看出自然比人类更活泼；第二个写的是冬天,突出了自然比人类更能耐苦持恒。其中写冬天的句子是“看看雪压的松树,看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼”,由此判断写春天的句子句式也应该是“看看……”,由此可以判断出B项是最符合要求的。
【方法点拨】
选用句式的四个要点
1.话题保持一致。话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,要密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。要注意陈述对象、陈述内容、叙述角度保持一致。
2.句式结构一致。句式结构一致能起到形式整齐、音韵和谐、气势贯通的效果。解答此类试题,考生可以从前后句的句式结构入手：(1)分析其短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等；(2)分析句子类型,即单句(如主谓句、非主谓句)、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等)。选用的句子要与空格前后句子的句式保持一致。
3.要符合思维逻辑。思维的逻辑性,在语言表达应用中一般体现在时间先后、空间方位、深浅大小等方面。无论是叙事、状物还是说理,在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了思维逻辑,可能会影响语句的表达。如【典例1】中的C项先说 “变俊”,再说“也会说话了”,就与后文先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的顺序一致。
4.情调氛围一致。要注意画面、情调、风格的和谐统一,或阴沉凄凉,或欢乐热烈,或简洁明快,或隐晦曲折。语段中所体现的情感意蕴,同其中的物象要高度契合。
考点2　仿用句式
考法1 给材料式仿写(命题新趋势)
例3[2018全国卷Ⅱ,21,6分]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
　　诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
　　奋斗　团结　梦想
　　建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康
　　垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月 同舟共济
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。解答这类题目,第一步,要注重分析所给例句的结构特点和表达的情感以及所给材料之间的关系。示例中,第一个分句表述的是中国历史上有关创造的内容,然后第二个分句总结出“创造精神”。第二步,给出的材料中有三种精神,挑选出其余材料的内容分别属于“奋斗”“团结”“梦想”中的哪一种精神,进行归类。比如“奋斗”精神,挑选出来的内容应该有“脱贫困奔小康”“垦田拓海”“抗灾治水”,因为这三个短语都蕴含着“奋斗”的精神。此外,易与“奋斗”精神混淆的是属于“梦想”精神的内容,如“建强国谋复兴”“开天辟地”“逐日奔月”,考生可以从实际的工作与伟大的追求这两个角度分析辨别。第三步,把挑选出来的内容按照例句的句式特点进行组合即可。
【方法点拨】
给材料式仿写“形要似”“意要谐”
1.“形要似”的要求是保持句式相同或相似。
2.“意要谐”的要求有三点：一要保持话题统一；二要保持逻辑关系一致；三要保持风格基调统一,即在语言风格、语境色彩、感彩等方面保持一致。
例4、仿照下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组句子,以构成连贯的排比。
蓝天有深邃的灵魂,所以能吸引星月；山峰有高昂的头颅,所以能俯视原野；　　　　　　　　,　　　　　　　　；　　　　　　　　,　　　　　　　　。?
【解析】本题考查考生仿用句式的能力。考生解答此题时,首先要分析例句结构,从语法角度看,例句包含“有……,所以能……”,是因果复句；从修辞角度看,两句都是比拟。考生在仿写时要注意形神兼备,既要有文采,也要有意蕴。所选陈述对象要和例句有关联,内容要合理、通顺、完整。
【方法点拨】
三个步骤解答续写式仿写题
　　第一步,审题。①审主旨,分析所给内容的情感、语言风格等。②审题干,把握题目中的明确要求,仿写题对诸如句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,要明确这些具体要求。③审例句,把握题目的隐含要求,分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、上下文内容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点(褒、贬、雅、俗等)和感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。
　　第二步,组句。①定,确定仿写的对象以及语言框架。②仿,领会大意,遣词造句。
　　第三步,验证。看仿句与例句的句式是否一致、结构是否一致、修辞手法是否一致、内容是否一致、情调是否一致,看仿句是否符合题目各项要求(包括明确要求和隐含要求)等。
考法2 话题式仿写
　　话题式仿写又叫命题式仿写,即题目给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容,要求考生按照例句的格式进行仿写。
例5、米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独到的见解。请你从以下四个备选人物中,任选两个人物仿照示例各写一句话,表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征,句式与示例大致相同。
备选人物：陶渊明　徐志摩　桑地亚哥　巴金
示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。
【解析】考生在仿写时要追求“形似”和“神似”,前者要求句式、修辞手法一致,后者要求内容、主题、情感一致。所给示例扣住了苏东坡性格的核心——达观,对生命的内涵进行了哲理解读。句式上是“生命就是……,只有……,才……”的形式,这个不难模仿,难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命做出诠释。好在备选的人物均出自教材,考生相对熟悉。如写“陶渊明”,考生可联系课文《归去来兮辞并序》,明确陶渊明对官场的厌恶,对自由生活的喜爱,以诠释其生命的价值；如写“徐志摩”,则可联系课文《再别康桥》中作者的思想感情来写；如写“桑地亚哥”,则可联系课文《老人与海》中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出来的精神品格来写；如写“巴金”,则可联系课文《小狗包弟》所表现出来的作者的精神品格来写。另外,考生在仿写时,一定要注意例句中所运用的修辞手法。
【方法点拨】
解答话题式仿写题的四个要点
1.审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句的句式保持一致。
2.分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞手法保持一致。
3.看清题目要求仿写的话题,不要脱离要求另立话题。
4.依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。
考法3 开放式仿写
　　开放式仿写题目是给出一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,要求仿写的句子在选材和立意上有充分的自由,只要句式与例句保持一致即可。
例6、仿照下面的示例,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例　冬天的河水干涸了,我相信,春水还将来临,那时白帆就是我心中的偶像。
【解析】本题属于开放式仿写题。考生在仿写时,首先要分析所给示例,明确示例使用的手法,示例表达了对河水在冬天干涸的理解,同时也表达了对未来的期盼。所仿写的句子不能与示例句子的话题相同,但可从季节上考虑,写出季节的特征,还要注意把握句式特点和内容情感。
【方法点拨】
如何解答开放式仿写题
1.联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性仿写。
2.要做到修辞与例句完全一致。考生应在表现句子的意蕴上多下功夫,力求使所写内容新颖独特,讲究文采,以展示自己的文学素养。
3.句式、字数等符合题目要求。仿写时,在注意所写内容揭示出所写“主题”的内涵的同时,还要注意句式应与例句一致,字数也要符合题目要求。
考法4 对联式仿写
例7、新华中学校团委与文学社联合举办对联征集大赛,要求以“纪念五四运动100周年”或“庆祝中华人民共和国成立70周年”为主题。下面是张宇同学试拟的两副对联的上联与下联,请分别补齐下联与上联。
(纪念五四运动100周年)
(1)上联：心装祖国,奉献青春,百载使命代代记
下联：
(庆祝中华人民共和国成立70周年)
(2)上联：
下联：五千年灿烂文明,薪传火递,描绘雄伟蓝图
【解析】本题考查考生对对联的能力。解答本题,考生可以从“形似”和“神似”两方面进行分析。
形似 字数相等 (1)15个字,两个逗号；(2)17个字,两个逗号。
结构一致,词性相同 (1)四字短语(动宾)+四字短语(动宾)+七字短语(主谓)；
(2)七字短语(定中)+四字短语(并列)+六字短语(动宾)。
词义相对 (1)“心装”对“情系”,“百”对“千”“万”等；(2)“五千年”对“七十载”,“描绘”对“成就”等。
平仄相对 上联的最后一字是仄声,下联的最后一字是平声。
神似 题目要求对联内容和“五四运动100周年”“中华人民共和国成立70周年”相关,那么(1)要和“五四精神”联系起来,如“不负韶光”对“奉献青春”；(2)要从中华人民共和国成立70周年的历程与成就进行构思,如“五千年”可对“七十载”。
【方法点拨】
解答对联式仿写题的五个注意点
1.字数相等,词不重复。对联的篇幅可长可短,但上下联的字数一定要相等,而且还要做到上下联对应位置的字词不重复。
2.词性相同,短语相应。上下联相同位置上的词的词性要一致。要做到名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词等。比如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺；一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇过”是动词对动词,“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”以及“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
3.结构相称,句式一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。如对联：“花甲重逢,增加三七岁月；古稀双庆,更多一度春秋。”显然,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正。
4.平仄相对,音韵和谐。对联中一般要求平仄相对(平声一般指第一声、第二声,仄声一般指第三声、第四声),不能一平到底或一仄到底。一般情况下,上联要求平起仄收,下联则仄起平收。
5.内容相应,情感一致。这是指上下联不仅在内容意义上要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。此外,还要注意上下联表达的情感要保持一致。
考点3　变换句式
考法1 长短句互换
例8、把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变句子原意。
作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉,启示着现实人生的深一层的意义和美。
【解析】本题考查考生变换句式的能力。首先分析句子结构,提取句子的主干“礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界”,可以使其单独成句。然后分析辅助成分,本题所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长,可以将其转化为一个陈述句。最后,原句两个括号中分别对“礼”“乐”的解释,可以改写成以“礼”“乐”为主语的两个短句。
例9、按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息。(可酌情增删词语)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
　　封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：
②以曹雪芹为主语：
【解析】该题要求把三句话改写成一句话,属于变换句式中短句变长句。短句变长句,需要关注两点：一是长句是单句,二是不能漏掉信息。回答问题时,关键是要找到能够充当长句的主干句的那句话。如果以《红楼梦》为主语,那样主干句就是“《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说”,其余两句以定语的形式融入主干句中。同样,如果以曹雪芹为主语,那样主干句就是“曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者”,其余两句以定语的形式融入主干句中。
【方法点拨】
长句变短句的四个步骤
提取主干内容。通过分析长句的句子成分,提取主要信息,弄清楚在复杂结构的背后,句子所要表达的最终意思。
分析辅助成分。“辅助成分”是指句子中的修饰成分,指长句中的定语、状语,有时还有补语等,分析这些内容的目的是分析长句的层次、内容等。
3.拆分重新组合。可以分为两步,第一步找出要拟写的短句的主语,然后根据主语切分,重新组合句子辅助成分的内容。
4.确定符合要求。尝试使用不同的主语形成相关的短句后,可以从题干的要求出发,检查最终拟写的短句是否符合题干的具体要求等。
短句变长句的三个要点
1.找出主干句。题目给出的短句中,总有一个短句可以作为要改写的长句的主干句；如果没有,可以通过在给出的短句中提取种属概念的方式,整合出一个主干句。
2.找出修饰成分。拆分主干句,并分析给出的语句可以修饰限定主干句中的哪一个成分。
3.分析修饰成分。有时候,修饰成分会有很多,这时就要按照一定的语序对这些修饰成分进行排序。
考法2 整散句互换
例10、阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)
如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格,冬天便是抗争。没有希望的人就没有欲念,便不会有行动；没有绸缪,便没有韬略,便不会深思；没有纲纪是因为没有品格,就不会有守则的思想；不会创新是因为没有抗争,也就不会有叛逆。所以,希望、绸缪、品格和抗争是人类摆脱命运束缚的必备条件。
【解析】本题考查考生将散句变换成整句的能力。回答此类题目时,可以分为两步：第一步,找到基准句,可以是要求改写内容中的任何一句话；第二步,按照基准句的结构形式改写其他的语句。比如本题中,考生以“没有绸缪,便没有韬略,便不会深思”为基准句,那么第一句话就可以改写为“没有希望,便没有欲念,便不会行动”,依次调整其他句子的结构形式即可。
例11、把下面的句子改写成散句。
为了充分发挥群众的积极性和创造性,为了提高工作效益,为了更好地支援农业,我们必须坚决贯彻这一指示。
【解析】本题考查考生整散句变换的能力。该语段是一组排比句,找出其中重复使用的词语“为了”,提取“公因式”,问题就迎刃而解了。
【方法点拨】
整散句互换需要注意的要点
1.明确散句变整句的方法。首先要找到基准句,提炼出基准句的句式,然后把其他句子改写成与基准句的句式结构一致的句子。
2.整句变散句的要点。把整句改为散句需要将整句中重复使用的词语去掉,使余下的部分变为没有相同词语反复出现的内容。
3.注意句式特点,弄清题干要求。比较常见的题目就是要求将散句变成排比句,那么散句中一定要含有并列结构的成分,使改写后的句子整体符合排比句的要求。
4.在整散句互换的过程中,必须牢记三个原则。一是不能改变原句的意思；二是不能把原句中的信息漏掉；三是不能让改写后的句子语意模糊不清。
考法3 句子重组
例12、将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句,可适当增删词语,但不能改变原意。
辛弃疾初来南方任职,对朝廷的怯懦和畏缩并不了解,加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为,所以他在这一时期,曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。
【解析】本题考查考生句式变换中的句子重组的能力。改变句子原来的结构,重新确定句子的主语、谓语和宾语,但并不改变句子的原意,这些都是该类题目考查的特点。考生在解答这类题目时,要特别注意分析原句的意义层次关系,根据题目要求改变原句句式,同时要相应地变换原句的词语甚至句子结构。
【方法点拨】
句子重组的步骤
1.审清题目的要求,明确重组的主体对象。
2.分析原句的层次关系、句式特点以及各个分句间的关系。
3.根据重组的要求改变原句式。需要注意的是,当句子的陈述对象发生变化时,新句子的逻辑关系也要随之调整。
4.增删词语,衔接语意。重组句子时,可以适当增删词语,调整句式要合情合理,句子要通顺,同时要保证句子重组后,句子与句子之间的逻辑关系与原句保持一致。
考点4　正确使用常见的修辞手法
例13[2017江苏,2,3分]下列句子中,没有使用比喻手法的一项是 (　　)
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
【解析】A项,把“一带一路”比喻为“新引擎”。B项,“我省明天会迎来一场及时雨”中,“雨”和“及时雨”的本质是一样的,没有使用比喻手法。C项,把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。D项,把“观念变化”比喻为“弯道超车”。
例14以“人生与四季”为表述对象写一段关于人生与四季的感悟。要求：①使用比拟或对偶的修辞手法；②不少于70字。
【解析】题目要求写一段关于人生与四季的感悟,并要求使用比拟或对偶的修辞手法等。回答问题时,可以从人生与四季关系的角度进行思考,比如“人生如四季”“四季如人生”等,写人生和四季相似的特点等。
【方法点拨】
修辞手法题规律总结
1.准确理解,全面掌握。对常见的九种修辞手法要准确理解和全面掌握。可采取分组比较的方法,比较同中之异,异中之同。如比喻和比拟,对偶和排比,设问和反问等。
2.明确效果,判断优劣。比喻,化呆板为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。比拟,使所表达的事物形象生动,给人留下鲜明而深刻的印象。借代,以简代繁,以实代虚,以事代情。夸张,揭示本质,给人以启示；烘托气氛,增强感染力；加深印象,启人联想。对偶,结构上整齐匀称,节奏感强；内容上或两相对比,或两相映衬,或两相补充说明。排比,横向一句一个角度,详尽完备；纵向一层深入一层,抒情淋漓尽致,言理深刻透彻；气势宏大,感情充沛。反复,强调感情,突出思想,加强节奏感。设问,引起注意,发人深思,说服力强,增强表达效果。反问,加强语气,发人深思,加深印象。
3.根据要求,分析语境,形象拟写语句。
即时练习
1.[2020湖北黄冈高三9月考试,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。
　　今天,我们仰望着古人曾经仰望过的星河时,(　　)。我们激动,不仅因为“嫦娥”“鹊桥”“神舟”这些具有浪漫主义气息的名字,更因为过去一百年那段沉重的历史。前两次工业革命发生之时,我们尚处于蒙昧之中。如今,中国有了“墨子”号卫星,有了“悟空”号卫星,正是得益于几代人的努力。
下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
A.除了“今月曾经照古人”的感慨之外,很少有词汇能摹写出这份激动
B.除了能用词汇摹写出这份激动外,就只有“今月曾经照古人”的感慨
C.除了用词汇摹写出星空的激动外,再没有“今月曾经照古人”的感慨
D.除了感慨“今月曾经照古人”之外,再也无法用词汇来摹写出这份激动
2.[2020山东烟台高三第一次联考,20,6分]仿照下面的示例写一组排比句,要求内容贴切,语意连贯,句式与所给示例相同。
示例：雄鹰有了蓝天的陪伴,才有“鹰击长空”的豪迈；骆驼有了大漠的陪伴,才有“沙漠之舟”的美名；人生有了失败的考验,才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
3.[2020四川眉山高三考试,21,6分]根据提供的材料,按照示例中体现的内在逻辑关系,仿写两句,句式大致相同即可。每句不超过50个字。
材料：《林海雪原》《道德经》《桥边的老人》《英雄儿女》《孟子》《巴黎圣母院》《简·爱》《狼牙山五壮士》《论语》
示例：欣赏《牡丹亭》《西厢记》《梁山伯与祝英台》等动人戏曲,让我们感受到了至死不渝的爱情。
4.[2019河北衡水中学高三上学期调研考试(二),3,1分]填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 (　　)
　　城市起源于市场,而市场则来自社会分工。人类不断追寻更好的生活质量,就需要不断拓展资源范围,以更高的效率将资源转化为生活条件,从而推动社会分工的发展。　　　　,这就需要交易市场。除了农业,凡是对土地依赖性小的劳动产品的生产主体都会向交易中心聚集,并逐渐演化为一个具有组织力的有机整体,这就是城市。?
A.社会分工虽然割裂了需求和产品的时空一致性,但也提高了生产效率
B.社会分工提高了生产效率,但也割裂了需求和产品的时空一致性
C.社会分工既提高了生产效率,又把需求和产品的时空一致性割裂了
D.社会分工在割裂需求和产品的时空一致性的同时,也提高了生产效率
5.[2019陕西咸阳高三考试,21,6分]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求：内容贴切,句式与所给示例相同。
示例：九层之台,起于垒土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。
材料：心境　复习　谦逊
不管风吹雨打　温故可以知新　虚心使人进步
虚怀若谷　心如止水　查缺补漏　不耻下问　安之若素　亡羊补牢
6.[2019山东济南历城第二中学学情检测,25,6分]将下面三个句子整合成一个长句。可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。
　　①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。
　　②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。
　　③这都推动墨向艺术化的方向发展。
专项练习
基础篇
1.[2020合肥高三调研性检测,19,3分]阅读下面的文字,完成题目。
为了把“玉兔二号”顺利转移到月面,匠心独运的中国航天人设计了精巧的转移机构。而对非科技人员而言,(　　　　),让人惊喜万分。作为月球车,“玉兔二号”安装了全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪和与瑞典合作的中性原子探测仪,为完成独特的探月任务做好充分准备。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (　　)
A.初见“玉兔二号”,犹如看到一个琳琅满目的百宝箱
B.“玉兔二号”负载仪器很多,就如同一个百宝箱一样
C.查看百宝箱一样的“玉兔二号”,就会感到眼花缭乱
D.就如同一个百宝箱一样,“玉兔二号”藏着多种仪器
2.[2020甘肃重点中学高三第一次联考,18,3分]阅读下面的文字,完成题目。
从全球尺度的荒野地图看,中国现存荒野总面积在世界各国中名列前茅。占国土面积18%的中国自然保护地体系,已经覆盖了很多高质量的荒野地区。然而,(　　　　)。尽管存在诸多挑战,中国荒野保护也正在迎来前所未有的历史性机遇：在观念层面,生态文明建设强调“尊重自然、顺应自然、保护自然”,以及“山水林田湖草是生命共同体”的环境伦理观念,这与荒野保护所蕴含的“生态整体主义”紧密契合；在制度层面,建立“以国家公园为主体的自然保护地体系”已经成为党的十九大以来我国生态文明建设的核心任务之一。这些都为荒野保护提供了适宜、适时的前提条件。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (　　)
A.中国的荒野保护面临诸多挑战,即使经济高速发展和城镇化快速推进
B.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,在挑战着中国的荒野保护
C.在经济高速发展和快速城镇化进程中,中国的荒野保护面临诸多挑战
D.中国经济的高速发展和快速城镇化进程,使中国的荒野保护面临挑战
3.[2020河南焦作高三第一次模拟,21,5分]仿照下面画横线的句子续写三句话。要求：续写部分与画横线的句子构成排比,表达的内容要关联。
微笑着面对生活吧,不要抱怨生活给了我们太多的磨难。面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信；　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　；
　　　　　　　　　　　　。当我们走过世间的繁华与喧嚣,就会明白：人生不会太圆满,要学会一笑而过。
4.[2020兰州高三月考,22,6分]阅读下面的文段,围绕“国家精神”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。
国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神；　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　；
　　　　　　　　　　　　。?
[2020湖南师大附中高三摸底考试,21,6分]你所在的学校准备刊印一期以“创新”为主题的校刊,请你写一则刊首语。要求：必须有比喻句和排比句；100—120个字。
6.[2019江西九江高三上学期第三次月考,21,5分]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
　　孟子黄宗羲,著书立说,立潮头发先声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料：
爱国精神　科技成就　文学贡献
屈原　岳飞　白居易　沈括　杨靖宇　袁隆平
遭贬谪吟歌赋　战沙场驱敌寇　埋头干创新见
探物究理　抵御外侮　感怀时事
7.[2019黑龙江大庆高三期中考试,20,6分]我国的传统节日是民族之根,每个节日都是情感的寄托。请仿照下面的示例,从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个,写出自己的独特理解。要求：紧扣节日的内涵,与示例构成排比。
示例：清明节——暮春三月,梨花凋落,清扫祭台怀亲人。
8.把下列句子整合成一个语意连贯的单句。(可以增删个别词语,但不得改变大意)(4分)
①《左传》是一部不可多得的文学作品。
②《左传》往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格。
③《左传》善于描写细节,善于刻画人物。
④《左传》善于描写战争,善于描写大场面。
9.将下面的句子改写成四个短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 (4分)
国家电网有限公司是关系国民经济命脉、国家能源安全和人民生产生活的,担负着为全国建成小康社会提供电力保障这一重大的政治、经济和社会责任的大型国有骨干企业。
提高篇
1.[2020武汉高三质量监测,17,3分]阅读下面的文字,完成题目。
中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。(　　　　)。汉字的抑扬顿挫和无穷组合,造就了中国文化的辉煌灿烂和流光溢彩。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法,就不是中国书法。
下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (　　)
A.汉字是中国文化的最小单元,又是中国文化的最高代表
B.中国文化的最小单元是汉字,中国文化的最高代表也是汉字
C.汉字是中国文化的最高代表,又是中国文化的最小单元
D.中国文化的最高代表就是汉字,它也是中国文化的最小单元
2.[2020唐山高三年级摸底考试,17,3分]阅读下面的文字,完成题目。
葫芦,是中华民族最原始的吉祥物之一。葫芦谐音“福禄”,代表着生活幸福美好；葫芦吸收万物精华,寓意着健康长寿；(　　　　)；葫芦上下球体浑然天成,符合“和合”的理念；葫芦“大肚小肚”,代表着“能容”的胸怀……葫芦代表的吉祥文化是多元化的。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 (　　)
A.葫芦具有“子孙繁茂”的意味,因为葫芦籽众多
B.葫芦里葫芦籽众多,因此具有“子孙繁茂”的意味
C.葫芦里葫芦籽众多,意味着“子孙繁茂”
D.葫芦意味着“子孙繁茂”,因为葫芦籽众多
3.[2020重庆涪陵高三一诊,21,5分]仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
　　四羊方尊,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。
材料：
引领　稳定　传承
月球车　调结构　斩荆棘　可燃冰　拓道路　扩内需
精准扶贫　量子通信　不忘初心　蛟龙下水　服务三农　砥砺前行
4.[2020贵州铜仁高三第二次月考,21,5分]阅读下面的句子,按要求回答问题。
　　地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示的禁令。
(1)地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场?(2分)
(2)将上面句子改写成三个连贯的短句,可适当调整语序,增删词语。(3分)
5.[2019江西新余第四中学高三考试,21,6分]以“蜡染”为开头,把下面的几个散句重组成一个整句。
①蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
②蜡染古时候被称为蜡缬。
③始于秦汉,盛于隋唐,流传至今。
④蜡染与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺。
⑤蜡染是用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描绘图案,然后以蓝靛浸染,最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图案。
6.[2019广西百校高三大联考,21,6分]仿照下面的示例,结合所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
　　日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料：
先锋　向导　旗帜
保温饱强经济　御强寇平内乱　勇创新争一流
改革开放　夹缝求生　救亡图存　牢记使命　励精图治　不忘初心
7.[2019重庆高三上学期适应性考试,22,6分]仿照下面的示例,从所给材料中任选两个话题续写两句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
　　共享经济之所以有意义,是因为它带来了生活效率的提高,是因为它改变了资源配置的方式,是因为它实现了社会价值的升级。
材料：一带一路　扶贫攻坚　大数据　文化传承　人工智能
[2019武汉高中毕业生调研测试,21,6分]某中学将为高三学子举办主题为“青春、成长、感恩、责任”的“成人礼”活动,活动最后环节为“跨越成人门,开启新征程”,请你为这一环节写一段主持词。要求：语言优美,至少使用一种修辞手法,不超过100个字。
9.[2019江西八校高三联考,21,6分]为庆祝中华人民共和国成立70周年,有关部门启动“100位感动中国人物”评选活动。请从下面候选人中任选一位,为其写一则推荐词。要求：符合人物身份；运用排比、比喻的修辞手法,至少写三句,每一句中都使用比喻的修辞手法；不超过90个字。
焦裕禄　袁隆平　郎平
参考答案与解析
专题九　选用、仿用、变换句式,正确使用常见的修辞手法
真题再现
1.C　根据“东风好作阳和使”这句诗的意思可知,语境描写的是春风像太阳的使者一样,使万物复苏,故第一处横线应填“逢草逢花报发生”；根据“桃花嫣然出篱笑”中的“笑”可知,此句诗的感情是乐,与“只恨春归我未归”感情不一致,故第二处横线应填“似开未开最有情”。
2.示例　如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【解析】　本题考查考生仿用句式的能力。题干要求用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时需要先假设生活中人们常提到的某一错误观点是正确的,然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……,那么……”的模式。
3.示例　薛宝钗,我们可以把她比作素有“国色天香”之誉、盛开之时雍容华贵的牡丹。论美貌,她脸若银盆,眼同水杏,唇不点而含丹,眉不画而横翠,有雍容娴雅之美；论才情,她经史子集融会贯通,诗词歌赋博采广收；论人情练达,她秉持世俗的理智,谨守封建妇德,几乎放弃个人的感情和追求,尽心尽力地维持着封建时代贵族女子的正统风范,一步一步实现她的“好风凭借力,送我上青云”的人生理想。
【解析】　本题考查考生语言综合表达的能力。考生可以根据给出的几个女子自身的特点进行分析,然后用对应的花进行比喻,并陈述理由。比如林黛玉,她生性孤傲、天真率直、憎恨繁文缛节,可以用梅花、莲花等来比喻；再如史湘云,她爽朗率真、英气夺人,可以用海棠花等来比喻。
4.示例一　它如春风,吹走我们脸上的愁云；如阳光,驱散我们心头的阴霾；如暖流,融化我们心里的坚冰
示例二　它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途
【解析】　本题考查考生正确使用常见的修辞手法和语言表达简明、连贯、得体的能力。考生解答此题必须要认真分析语境。由横线前的“健康的心理对我们有重要的意义”可知,横线处应具体写出“健康的心理”的重要意义,且语句要乐观,积极向上。题干要求使用“比喻和排比”两种修辞手法。比喻手法,要求有明确的本体和喻体,这里的本体是“健康的心理”,喻体可以是一盏灯、一股暖流、一束阳光等事物；排比手法,要求语句由三个或三个以上结构相对一致、意义连贯、能够表达一个完整意思的分句构成。当然,还要注意不能超过60个字的要求。
5.A　本题考查考生正确使用常见的修辞手法的能力。“借代”是指借某事物的代表性特征来代替某事物,或以部分代替整体等,借体和本体之间具有相关性；而“比喻”则是将某物比作另一物,本体和喻体之间具有相似性。A项,“刀俎”和“鱼肉”与人所处的情境相似,运用的是比喻手法。B项,用“尧”“舜”这两个人物指代人群中的优秀人物,运用的是借代手法。C项,“干戈”和“玉帛”分别以古时战争武器和表示友好的事物指代战争和和平,运用的是借代手法。D项,以“西施”这一人物指代美女,运用的是借代手法。
即时练习
1.A　解答本题要注意前后文的照应,以及语意上的暗示。上文是“我们仰望着古人曾经仰望过的星河”,后文是“我们激动,不仅……”,因此,所填句子的结尾词语以“激动”为佳。这样可排除B项、C项。D项,“再也无法用词汇来摹写出这份激动”说法过于绝对。故选A。
2.示例　菊花有了寒霜的陪伴,才有“此花开尽更无花”的美名；青松有了大雪的陪伴,才有“青松挺且直”的坚韧；人生有了磨难的锻炼,才有“自信人生二百年”的豪气。
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。本题要从形式和内容两个方面进行考虑。排比句,指三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。分析示例可知,仿写主题为“陪伴”,句式为“有了……的陪伴,才有……”,后面一个分句需要引用一些相关的诗句或名句。用流畅的语言表述即可。
3.示例　(1)观看《林海雪原》《狼牙山五壮士》《英雄儿女》等红色影视,让我们感受到了革命英雄主义精神。
(2)朗诵《论语》《孟子》《道德经》等古代经典,让我们体会到了中华文化的魅力。
(3)阅读《巴黎圣母院》《桥边的老人》《简·爱》等外国名著,让我们认识到了人性的光辉。
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。解答此类题目,首先要从所给的材料中选出自己比较熟悉的作品,然后分析示例,把握示例的句式、分句之间的关系,最后进行仿写。材料提供了多个作品,依照示例,考生可以从中选出三篇在内容、主旨或形象上相关的,如《林海雪原》《狼牙山五壮士》《英雄儿女》都是红色影视,都彰显革命精神。然后分析示例的句式及分句之间的关系,前半部分是欣赏这些作品,后半部分是从这些作品中得到的收获,前半部分采用动宾结构,后半部分采用“让我们……”的句式。明确了这些内容再来仿写就简单了。
4.B　解答此题,考生应保证横线处填写的句子与上下文组合衔接恰当,要兼顾话题,注意语境、句式的协调一致。通过分析横线处前后的语句,可以确定横线处语句是对上下文的衔接,横线处前面是说“推动社会分工的发展”,横线处语句应承接前文,讨论的还是“社会分工”,但横线处后面又说“这就需要交易市场”,具有转折意味,而且“交易市场”对应的是割裂“需求和产品的时空一致性”。
5.示例　心如止水,安之若素,不管风吹雨打,道出了良好心境的真谛。
查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。题干要求“续写三句话”“句式与所给示例相同”,这就意味着仿写的内容要与示例保持连贯,主题要一致,句式要相同。本题已给出了仿写所用的材料,所以实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给的示例来看,内容上表现的是积累的重要性；句式上,先用了两个四字短语,然后用句子进一步解释前面的两个四字短语,最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。考生在仿写时,需要仔细分析材料所给的内容,先将相关的内容划分为一组,然后按照示例的句式,写出完整的句子即可。
6.示例　我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动墨向艺术化的方向发展。
【解析】　本题考查考生变换句式的能力。题干要求将三个句子整合成一个长句,解答这类题目,考生要先在三个句子中找到一个合适的句子作为主干句,然后将其他句子变换成修饰成分,添加进这个主干句中,从而使之成为一个长句。本题三个句子中适合作主干句的是“这都推动墨向艺术化的方向发展”,而“这”指代的是“当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识”,进一步分析“当时”可知应指“隋唐”,这里的“隋唐”是一个什么样的时代,即“我国造墨业空前兴盛的时代”,因此就可以将三个句子组合成一个长句。
基础篇
1.A　本题考查考生选用句式、语言表达连贯的能力。结合上下文和句子主语一致性原则,括号前句子以“非科技人员”为写作对象,故括号中句子的主语也应是“非科技人员”,由此可排除B项和D项；结合语境,用“琳琅满目的百宝箱”衔接“让人惊喜万分”,语意更具连贯性,可排除C项。故选A。
2.C　本题考查考生选用句式,语言表达准确、连贯的能力。结合上下文,上文说的是中国荒野保护的成就,下文则以“中国荒野保护”为主语,故括号中以“中国的荒野保护”为主语,与上下文更连贯,排除B、D两项；括号后说中国荒野保护尽管存在诸多挑战,但也迎来了发展机遇,所以括号里用“挑战”衔接下文更紧密,排除A项。故选C。
3.面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容　面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒　面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然(排比句式2分,内容关联2分,句子通顺1分)
【解析】　本题考查考生仿写句子、正确使用修辞手法的能力。解答本题,首先要明确排比句的特点,即连续的句子之间结构相似或相同、语气相同、意义相关或相近。然后分析画横线的句子,可以从结构和内容两个方面进行分析。画横线的句子的结构是“面对(失败)和(挫折),一笑而过是一种(乐观自信)”,其中“乐观自信”是面对“失败”“挫折”的一种态度,传达出一种平和淡然的心态。根据对画横线的句子的结构和内容的分析,从合理的角度进行仿写即可。
4.它是一种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的奉献精神　它是一种“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的无畏精神　它是一种“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的奋发精神
【解析】　本题考查考生仿写句子、正确使用修辞手法的能力。解答此类题目,首先分析所仿写句子的句式和内容,然后进行仿写。本题的画线句子是“它是一种‘为天地立心,为生民立命’的赤子精神”,其句式结构为“它是一种(名人名言)的(积极向上)精神”,其中“名人名言”应该是两句字数相同、上下连贯的文言语句。然后将文言语句内涵归纳为一种精神。根据以上分析,从句式和内容两方面进行仿写即可。
5.示例：创新是时代的呼唤,是青年的使命。当你手捧着这一期校刊时,你的心中一定会激荡起无比的欣喜、激动和骄傲!同学们的创新佳作,犹如春天花园里绽放的朵朵鲜花,美丽动人。那一篇篇充满想象力的创意文章,凝聚着希望,洋溢着幸福,昭示着未来。(比喻句和排比句2分,突出创新主题2分,语言流畅,富有感染力2分)
【解析】　本题考查考生语言表达准确、连贯、生动、鲜明,正确使用常见的修辞手法的能力。题干要求写刊首语,既要突出“创新”的主题,又要指出本刊文章的精彩之处,吸引读者关注和阅读,注意使用比喻和排比的修辞手法,语言生动、流畅,富有感染力。
6.屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。
岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。
沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。分析示例可知,解答本题需要通过一系列词语来总结概括某种精神,因此在组合的时候注意选择能体现同类精神的词语,如“屈原”“白居易”都是“感怀时事”,做出伟大“文学贡献”的人,“岳飞”“杨靖宇”都具有强烈的“爱国精神”等。组织答案时,还需要注意语言表达简明、连贯、准确等。
7.端午节——仲夏五月,粽叶飘香,滑动龙舟悼贤人。
重阳节——深秋九月,菊花绽放,登高远望思故人。
【解析】　本题考查仿用句式和正确使用常见的修辞手法的能力。仿写句子要做到：①注意示例的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应；②注意示例的修辞手法,仿句要与之保持一致；③注意示例的用词特点,如词语的褒贬、雅俗等,仿句用词要与之相似；④注意示例的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之保持一致；⑤将仿句与题干对照,看是否符合题干要求。考生在解答此题时,首先应分析所给示例的特点,“暮春三月”是时间,“梨花凋落”是季节特征,“清扫祭台怀亲人”是节日的内涵；然后按照此形式进行仿写。注意节日的内涵要贴切,比如元宵节要突出团圆,端午节要突出纪念,重阳节要突出思亲等。
8.《左传》是一部善于描写战争,善于描写大场面,善于描写细节,善于刻画人物,往往通过人物的语言和行动来表现人物的鲜明性格的不可多得的文学作品。
【解析】　本题考查考生变换句式的能力。变换句式主要有长短句互换、整散句互换、变式句和常式句互换,此题属于散句变整句。答题时,要根据材料先找到主干句,即“《左传》是一部文学作品”,然后将其他的句子按顺序排列,依次写入主干句中。
9.国家电网有限公司是大型国有骨干企业。国家电网有限公司关系国民经济命脉、国家能源安全和人民生产生活。国家电网有限公司担负着重大的政治、经济和社会责任。国家电网有限公司为全国建成小康社会提供电力保障。
【解析】　本题考查考生变换句式的能力。阅读所给长句,长句的主语是“国家电网有限公司”,谓语为“是”,宾语是“大型国有骨干企业”,定语有“关系国民经济命脉、国家能源安全和人民生产生活的”“担负着为全国建成小康社会提供电力保障这一重大的政治、经济和社会责任的”。改写句子时,第一个短句应是长句的主干：国家电网有限公司是大型国有骨干企业。其他三个短句只需要将长句中的三个定语添加主语“国家电网有限公司”,并增删个别词语即可。最后整理句子,组织答案,注意不得改变原意。
提高篇
1.A　本题考查考生选用句式、语言表达连贯的能力。根据括号前后的内容可知,括号里的句子以“汉字”作主语衔接更恰当,可排除B、D两项；结合下文“汉字的抑扬顿挫和无穷组合,造就了中国文化……”,“最小单元”和“最高代表”应构成递进关系,故括号里先说“最小单元”再说“最高代表”,这样与下文衔接更紧密,可排除C项。故选A。
2.C　本题考查考生选用句式、语言表达连贯的能力。结合括号前后的分号及上下文可知,括号内补写的句子应先说明葫芦的客观情况,然后表明其象征意义,由此排除A、D两项。再结合上下文“葫芦……,代表着……”“葫芦……,寓意着……”等可知,括号内补写的句子应与此结构保持一致,可排除B项。故选C。
3.量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济稳定世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承千秋万代。
【解析】　本题考查考生仿用句式的能力。解答本题,首先要确定仿写中心,仿写的中心需要根据材料确定,材料中提到的“月球车”“可燃冰”“量子通信”“蛟龙下水”都属于中国科技。“调结构”“扩内需”“精准扶贫”“服务三农”都属于中国经济。“斩荆棘”“拓道路”“不忘初心”“砥砺前行”都属于中国精神。然后注意将“科技”“经济”“精神”和“引领”“稳定”“传承”进行搭配。即“中国科技引领”“中国经济稳定”“中国精神传承”。最后按照示例句式“四字短语,四字短语,三字短语+三字短语,中国+科技(经济、精神)+引领(稳定、传承)+四字短语”进行仿写,注意语意连贯和词语搭配。
4.(1)不允许。(2分)
(2)某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天,地方法院又推翻了这一禁令。(3分)
【解析】　本题考查考生理解句子意思、变换句式的能力。回答这两个小题,关键是正确理解句子的意思,通过划分句子的结构得出答案。第一步,提取句子主干。本句的主语是“地方法院”,谓语是“推翻”,宾语是“禁令”,因此句子主干是“地方法院推翻了那条禁令”。第二步,分析“推翻”的是什么“禁令”,即“严禁警方执行……的指示的禁令”。第三步,分析“严禁警方执行”的是什么“指示”,即“市长关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示”。因此,整个长句的结构是推翻—严禁—不允许,是对“不允许”的双重否定,因此地方法院不允许在学校附近修建剧场。然后将长句改写为三个短句,可将句子主干作为一个分句。“禁令”前是一个长定语,其内容可以概括为两点：①市长“指示”的内容,②“禁令”的内容。然后按照发出的先后顺序排列即可,注意句意要完整,表达要连贯。
5.蜡染是一种古称蜡缬,与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为中国古代三大印花技艺的,始于秦汉、盛于隋唐、流传至今的,用蜡刀点蘸熔蜡在织物上描绘图案、然后以蓝靓浸染、最终在布面上形成蓝底白花或白底蓝花的图案的历史悠久的民间传统纺织印染手工艺。
【解析】　本题考查考生变换句式的能力。解答此类题目,考生首先要明确题干的要求,如本题要求“以‘蜡染’为开头,把下面的几个散句重组成一个整句”,这是把散句变成整句。考生要先分析所给的五个句子,确定主干句,本题的主干句应是①句,即“蜡染是历史悠久的民间传统纺织印染手工艺”,然后分析另外四个句子的内容,明确其顺序,再把这些内容按照一定的顺序插入主干句,作“民间传统纺织印染手工艺”的修饰语,其中②句是蜡染的古称,④句是蜡染的历史地位,这两句应放在一起,③句是蜡染的发展历史,⑤句是蜡染的操作过程。考生可以按照顺序把这些内容插入主干句中。
6.夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。
改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是指引人民奔小康的向导。
不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。仿写句子时要注意一个原则,即“形似”和“意谐”。“形似”,即仿写的句子要与示例在结构、修辞手法及句式上相似。因此,要对示例的结构,运用的修辞手法及句式进行分析,弄清示例的外形,这样才能进行仿写。“意谐”,即仿写的句子要与示例在思路、语意、感情上一致,因此,要认真分析示例,理解示例的语意,把握示例在语境中表达的感情,特别要注意示例隐含的信息。如本题的示例：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。第一个分句由两个四字词语和一个六字短语构成,并且与后一个分句在语意上保持一致。据此,考生将所给材料进行恰当组句即可。
7.示例一　一带一路之所以有意义,是因为它打破了地理疆域的局限,是因为它创建了合作互信的模式,是因为它缔造了多国共赢的神话。
示例二　扶贫攻坚之所以有意义,是因为它改变了生活落后的面貌,是因为它实现了经济文化的共享,是因为它体现了互助担当的精神。
示例三　大数据之所以有意义,是因为它理清了行业领域的分类,是因为它改变了传统运算的方式,是因为它加快了获取信息的速度。
示例四　文化传承之所以有意义,是因为它延续了千年文明的精神,是因为它凝聚了时代发展的力量,是因为它坚守了社会革新的底线。
示例五　人工智能之所以有意义,是因为它突破了身体意识的局限,是因为它优化了社会分工的配置,是因为它抓住了科技发展的命脉。(任选两个话题作答,意思对即可)
【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。考生做题时,要先分析所给示例的句式结构特点,使用了哪些修辞手法,同时还要注意几个分句在内容上的联系。示例的句式特点是：……之所以有意义,是因为它……,是因为它……,是因为它……。依据材料中所给的五个话题,任选两个仿照示例的句式组织答案即可。
8.同学们,十八岁的我们翻开了人生全新的一页。告别浮躁、懵懂,迎来沉稳、睿智；告别空想、迷茫,迎来充实、坚定；告别依赖、胆小,迎来独立、自信。让我们铭记师长恩,跨过成人门,肩负天下任,开启远航梦。(内容紧扣主题,3分；使用一种修辞手法1分,语言表达连贯、得体1分,共3分)
【解析】　本题考查考生正确使用修辞手法,语言表达准确、鲜明、生动的能力。本题考查主持词的写作。拟写“成人礼”主持词,一要紧扣活动主题“青春、成长、感恩、责任”；二要注意活动对象,即中学生；三要注意语言优美,至少使用一种修辞手法；四要注意巧妙串联活动环节“跨越成人门,开启新征程”。
9.示例一(焦裕禄)：他把手伸向远方,像一艘巨轮,开拓着前进的道路；他把心交给群众,像一支蜡烛,燃烧着奉献的灵魂；他把情洒向大地,像一块磁石,发散着巨大的力量。(6分)
示例二(袁隆平)：他像一头黄牛,默默耕耘在田畴,让地球战胜饥饿；他像一朵白云,缓缓飘浮在天空,让名利远离自己；他像一只蝴蝶,翩翩飞翔于丛林,让梦想抵达花丛。(6分)
示例三(郎平)：她像一支利箭,把拼搏精神射向远方,诠释了奋斗的内蕴；她像一只蜜蜂,把无私奉献注入体内,抒写了人生的赞歌；她像一支号角,把青春追求融入乐声,唤醒了大国的梦想。(6分)
【解析】　本题要求为三位候选人中的一位写推荐词。作答时首先应明确所选人物的相关事迹。如焦裕禄坚持实事求是、走群众路线的领导工作方法,同全县干部和群众一起,与当地内涝、风沙、盐碱三大自然灾害进行顽强斗争,努力改变兰考面貌。即使身患重病,依旧忍着剧痛坚持工作。然后使用排比、比喻的修辞手法对人物的相关事迹进行改写,表达要生动形象。最后注意字数要求。
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