资源简介

校园里的植物
【教学目标】
科学知识目标
1．在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植物。
2．感受植物是有生命的，它们有各自的特征和名称。
科学探究目标
1．通过实地观察，认识校园中常见植物的名称及其特征。
2．在教师的指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。
3．在教师的指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
科学态度目标
1．通过实地观察植物，产生研究植物的浓厚兴趣。
2．学会倾听和分享同伴发现有关校园植物的信息。
科学、技术、社会与环境目标
人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。
【教学重难点】
重点：通过实地观察，认识校园中植物的名称及其特征。
难点：在实地观察中，能用图画来记录植物的外形特征。
【教学准备】
学生：学生活动手册、笔。
教师：一些植物的图片、资料或者实物和课件。
【教学过程】
一、谜语导入
师：同学们，我们先来玩个猜谜语游戏，来！睁大你的眼睛。
师：出示课件，让学生读谜语再猜谜语。
生：喇叭花（牵牛花）
表扬：哇，你真聪明！（你懂的真多）
二、探究校园里的植物
1．师：同学们，回顾上一节课，我们学习了植物是活的，是有生命的。那么这节课我们一起去观察、认识校园里的植物。
2．板书课题：校园里的植物
3．师：课件出示校园图片，同学们，这张图片你们熟悉吗？
生：熟悉
师：那我们一起去观察认识这些植物吧
师：课件出示花的图片，谁来说说这是什么植物？
生：花
师：真会观察，同学们，看看这三种花，你发现它们有什么不同吗？
生：花的颜色不同
师：观察的真仔细，谁来说说这些花的颜色？
生：红色，黄色，紫色
师：同学们，我们校园里除了有花，看看还有什么？
课件出示草的图片，让学生观察后举手回答
生：这是小草
师：对，这就是我们经常见到的小草。那同学们踩到小草会有什么感觉呢？
生：小草很痛、软软的
师：那我们可要爱护花草，不要去伤害它
师：我们校园里有花，有草，真美，那还有别的植物吗？
课件出示树木的图片，让学生说说是什么树？
生：荔枝树，芒果树，樟树
师：看来同学们认识的真多
师：下面我们继续认识几种植物
师与生：
变叶木
千日红
师：同学们真用心观察
师：现在我们带上工具和活动手册去观察认识植物吧
观察前，老师先讲几点要求
选定一棵植物，边观察边画，不伤害植物
生：动手去画
师：展示学生的作品
（点评）
师：同学们，我们观察了校园里的哪些植物？
生：花、草、树木
师：我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
师与生：有叶，有的在开花，有果实
需要阳光和水，有的爬在墙上，墙角里也有植物
师：这些果实能吃吗？
生：能，不能
师：外面树上结的果实不能随便摘来吃，有些果子是有毒的
师：我们离不开植物，我们吃的食物有哪些来自植物？
师与生交流：让学生说
三、拓展
师：植物有哪些用处呢？
师与生交流：人类利用植物建造房屋
有了植物，我们的城市和乡村更加美丽
植物可以用来制造日用品
很多植物是中药材
四、总结
师：这节课我们学到了什么？
生：认识了好多植物
师：同学们懂得真多，回去要用心留意我们身边的植物，好了，下课，同学们再见。
(
1
)

展开更多......

收起↑