资源简介

(共15张PPT)
预习教材72至75页
教学目标
自学文件
创作提高
探究新知
激趣导入
教学重难点
暂 停
教学目标
知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主学习和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用学习辅导的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
3.提高学生的信息技能和信息素养，培养学生的合作精神和创新精神。
教学目标
自学文件
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探究新知
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教学重难点
首页
教学重点、难点
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；适当的贺词。
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）。
3、格式（色彩搭配、位置摆放）设置等美术素养。
教学目标
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贺卡欣赏
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贺卡欣赏
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贺卡欣赏
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贺
卡
欣
赏
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在诗与画流动的佳节中，我想邀请你同来，一起祝愿
祝你虎年大吉大利，大显身手，虎气冲天！
。
贺卡欣赏
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学法指导
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在老师问题的引导下，学生根据教材72至75页和资料（自学文件），自主的去探究，合作探索出闯关的方法。
第一关：贺卡的组成
第二关：页面的设置
第三关：插入图片与艺术字
第四关：插入文本框，在文本框中输入文字并修饰文本框
第五关：美化完善自己的贺卡
第六关：保存
对比下面贺卡，看看贺卡的组成
在诗与画流动的佳节中，我想邀请你同来，一起祝愿
祝你虎年大吉大利，大显身手，虎气冲天！
。
祝词（艺术字）
寄语（文本框）
教学目标
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贺卡中图片在下方，艺术字、文字在上方
一张贺卡有大小，它是由图片、艺
术字、文本框组成，其中使用“图片”
做背景，使用“艺术字”写贺词，利用
“文本框”写寄语。
贺卡的组成
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范例教学制作贺卡
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首页
阅读课文（72-75页）和自学文件，思考下列问题
页面设置
插入图片
（背景）
插入艺术字
（节日祝词）
插入文本框
（心愿寄语）
如何设置页面大小
怎样插入一张图片并调节大小？
如何使它成为背景？
怎样插入和编辑艺术字？如何使它图片上方？
怎样插入文本框？边框线如何变虚线？图片上的白色区域如何去掉？
教学目标
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上机作业
上机要求：设计一份有特色的元旦贺卡，要求用到本节介绍的背景、艺术字和文本框的组合。比一比，谁做的最好 ！
友情提示：
1. 老师给同学们准备了一些贺卡素材，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）
2.操作不熟的学生可参考“自学文件”
3.展示做的好的作品，教师、学生共同评价作品并完善，表达自己的美好祝愿。
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自学文件
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谢谢大家，送大家两张贺卡
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首页友情提示：操作不熟的学生可参考以下制作方法
制作元旦贺卡――插入图片和文本框的制作方法
一、页面的设置方法
（1）新建一个Word文档，执行“文件” “页面设置”命令，弹出“页面设置”对话框。
（2）参照下图所示对纸张大小、方向和页边距进行设置。
二、插入图片，并对图片进行简单的编辑方法
1、插入图片的方法
执行“插入” “图片” “来自
文件”命令，弹出 “插入图片”对话框，
找到图片并双击它，可插入到文档中。如下图所示：
2、简单编辑图片的方法
怎样调整图片的大小呢？
怎样设置图片的版式呢？
选定刚插入的图片，会发现很难调整它的位置，怎么办呢？我们就要先改变图片的版式。
三、插入文本框
1、插入横排文本框
执行“插入” “文本框” “横排”命令，按住鼠标左键并拖动鼠标，就会出现一个虚线边框，就是文本框。
在插入的文本框中输入需要的文字，并设置字体和字号。
2、按同样的方法插入竖排文本框。
3、简单编辑文本框的方法
四、设置背景色的方法
执行“格式” “背景”命令，选择需要的颜色。
3、单击“确定”按钮
2、在“页边距”面版中设置需要的页边距及页面方向
1、选择需要的纸张大小
1、单击下拉按钮，找到图片所在的文件夹并打开。
2、双击所选图片，单击插入
2、双击需要的图片即可插入文档中
2、移动鼠标，当鼠标变成双向箭头时，按住左键拖动控制点，可调整图片的大小。
1、单击选中图片，图片周围出现8个控制点
1、双击该图片，弹出“设置图片格式”对话框
2、单击“版式”选项卡，将“环绕方式”设置为“四周型”（在“四周型”上单击），然后单击“确定”按钮。
就是文本框
1、单击选中文本框
新年快乐
4、双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框
3、利用文本框的8个控制点可以任意调整它的大小
2、移动鼠标，当鼠标变成十字形箭头时，说明该文本框已被选中，可以拖动以改变它的位置。
设置透明度为100%
可设置文本框的颜色、线型、虚实，根据需要来选择。制作新年贺卡——插入图片和文本框
教学目标：
知识与能力目标：
1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；
2、提高学生的自主学习和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：
　 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用学习辅导的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。同时让学生体验合作探究和和发明创造的过程。
情感态度与价值观：
1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
3.提高学生的信息技能和信息素养，培养学生的合作精神和创新精神。
学情与教材分析：
本节是湖南师范大学出版社的《信息技术》七年级上册，第三章第3节的内容。是在学生学习了WORD中的输入与保存，设置文字与段落，方法之后的一节综合实践课。
本节课的内容对于初一的学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经学习了word2003的基本操作，有意注意大约保持35分钟左右。因此我把本节课的重点放在学生自主学习制作电子贺卡的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。在导入新课时，我可以通过展示和他们同龄的学生制作的电子贺卡，激发他们的求知欲，让他们发自内心地愿意自主去探索制作电子贺卡的方法。我设计了学生自主探索学习，思考贺卡制作步骤方法。展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。
教学重点、难点：
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）。
3、格式设置（色彩搭配、位置摆放）等美术素养，适当的贺词和寄语。
教学方法：范例示范法、任务驱动法、学习辅导法、自主探究法
教学环境：多媒体网络教室（装有WORD2003）
教学准备：制作的电子贺卡若干，为学生提供的贺卡素材等和“自学文件”。
教学过程：
一、情境激趣，导入新课
教师：每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的４张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（投影展示贺卡）
师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？元旦节、圣诞节快到了,老师就以元旦贺卡为例来示范一下。好吗
生:好
师：（故意停顿了一下）但需要做好贺卡需要“过五关斩六将”。大家有信心吗？
生：（齐声）有！（很高兴）
二、合作闯关，探究新知
第一关：贺卡的组成：
师：这些贺卡纸张的大小方向相同吗 主要由哪几部分组成？（问题1）
学生：学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）
师：我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。（问题2）
学生：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）
师：也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们快速阅读教材７２至７５页，思考投影的问题（见下拓展问题）并总结贺卡的制作步骤，（友情提示：可看“自学文件”）。
第二关：页面的设置：
师：要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。
第三关：插入图片与艺术字
师：可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？
生：不好看。
师：那怎么办？
生：插入图片和艺术字。
师：我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面我们就进入这一关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。
[生教生]这个知识点会的请举手，哪位同学来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。） 学生操作演示，教师讲解说明。注意提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”，在艺术字插入的同时弹出了”艺术字工具栏”。
师：如何改变图片的大小并使其作为文字的背景？（拓展问题1）
生：学生讨论回答（拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方” ）
师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题3）
生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。）
第四关：插入文本框，在文本框中输入文字并修饰文本框
师：如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？
生：学生讨论回答（使用文本框来实现）
师：文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何取消？（拓展问题4）
生：学生讨论回答（通过改变文本框的格式中的“无线条颜色”和“无填充颜色”来完成。）
第五关：美化完善自己的贺卡。
师：同学最后一关了，大家有没有信心。
生：（齐声）有！
师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
第六关：保存
师：大家都做好了吗？
生：（齐声）好！
师：是吗？开头的时候我们说：“过五关斩六将”，每过一关“斩一将”，那只“斩了几将”
生：（齐声）五！
师：那“第六将”呢？
生1：保存。
生：（其他学生跟着说）保存！
师：请大家将贺卡保存在我的文档中。大功告成。
三、明确任务，创作比赛
　　现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡，送给自己的亲朋好友？（想）
老师给同学们准备了一些贺卡素材，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及“自学文件”的存放位置，并看谁做得又好又快。）（播放音乐）
学生操作，教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。
四、作品欣赏，交流评价
　　教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。
五、归纳总结，知识建构
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。要求学生按照板书齐读制作贺卡的六个步骤。
希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩。别忘了课后亲手制作更多的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了两张贺卡送给大家。（展示贺卡）
板书设计
制作贺卡――插入图片和文本框
1、页面设置
2、 插入图片
3、插入艺术字
4、 文本框使用
5、美化
6、保存
教学后记：

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