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第四单元　生命的思考
一、选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.俄罗斯小诗《短》写道:“一天很短,短得来不及拥抱清晨,就已经手握黄昏!一年很短,短得来不及细品初春殷红窦绿,就要打点素裹秋霜!一生很短,短得来不及享用美好年华,就已经身处迟暮!总是经过得太快,领悟得太晚,所以我们要学会珍惜,因为一旦擦身而过,也许永不邂逅!”这首小诗对你的启示是
(　　)
A.生命太短暂,短得我们无法细细去品味人生
B.时间匆匆,学会珍惜时间会使生命更有价值
C.生命有限,生命价值不在于长短而在于内涵
D.生命短暂而美好,要善待和珍惜生命的历程
2.为解救落入冰窟的儿童,护边员拉齐尼·巴依卡在冰水中托举儿童十几分钟。最终,落水儿童和母亲获救,拉齐尼·巴依卡却不幸牺牲。这表明拉齐尼·巴依卡
(　　)
①珍爱生命　②敬畏生命　③见义勇为　④沽名钓誉
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
3.在放学回家的路上,中学生晓东发现有人掉进河里。不会游泳的晓东没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警电话。晓东的做法
(　　)
A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命　
B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施
C.不是敬畏生命的表现
D.既保护了自己的生命健康,也关爱了他人的生命健康
4.“腹有诗书气自华”“书香社会”这些温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼睛。目前,全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展
(　　)
①有助于养护精神,充盈个人的精神世界　②有助于传承民族文化　③有助于提高我国的国民素质　④表明我国已经成为文化强国
A.②③④　　　
B.①②④　　　
C.①③④　　　
D.①②③
5.对右面漫画《蛋壳心理》中的男孩,你应这样劝说
(　　)
①经历挫折后必然能获得成功
②及时调整自己,正确面对挫折
③挫折会带来消极影响,应该远离
④生活中的挫折是生命成长的一部分
A.①②
B.①③　　　
C.②④　　　
D.③④
6.在期中检测中,小楠擅长的数学学科只考了70分,这让她很沮丧。下列给予小楠应对挫折的路径合理的是(　　)
①树立信心,增添战胜挫折的勇气　②战胜挫折,丰富生活经验　③“对症下药”,积极寻找战胜挫折的方法　④冷静思考,分析产生原因
A.①→②→③→④　　　
B.④→③→①→②
C.③→①→②→④　　　
D.①→④→③→②
7.什么样的人生是值得的?这是人类永恒的课题。下列人生中,你认为值得的有
(　　)
①袁隆平一生致力于研究杂交水稻　②张定宇身患重症,奋战在“抗疫”一线　③疫情期间,海外华人购买防疫物资支援国内“抗疫”　④小张中学毕业后,一直和朋友混迹于网吧等娱乐场所
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.有一位诗人曾经写道:“如果你不能成为一丛灌木,那就当一片草地;不能是只麝香鹿,那就当尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鱼。”诗句中蕴含的道理有
(　　)
①生命是独特的,每个人有不同的人生道路　②与他人比较,是我们探索生命意义的最佳方式　③只有在良好的生活环境里,才能活出生命的精彩　④每个人的生活不尽相同,生命的意义需要自己发现和创造
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
9.2020年夏季,安徽遭受百年一遇的洪水,安徽省庐江县消防救援大队政治教导员陈陆带领大队辗转5个乡镇,连续奋战几天,年仅36岁的生命永远定格在洪水中。“放心,我会守好庐江”是陈陆对父亲的承诺,也是他用生命兑现的对国家和人民的承诺。这说明生命的意义在于
(　　)
①活出自己的人生,实现自我价值　②当别人需要帮助时,付出自己的爱心　③将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来　④缩短自己的生命,延长他人的生命
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10.历史上那些伟大的人物,并不因为他们生而伟大,而是因为
(　　)
①他们创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值　②他们给我们留下了宝贵的物质财富和精神财富　③他们追求好的名声,为获取他人的崇敬　④他们影响着一代又一代的人
A.①②④　　　
B.②③④　　　
C.①③④　　　
D.①②③
二、非选择题:本题4个小题,共30分。
11.阅读材料,完成下列要求。(5分)
　　2021年2月27日,4岁女童亮亮因意外受伤抢救无效,永远闭上了眼睛。她的家人通过捐赠眼角膜和遗体的方式,帮助4名患者带来光明和爱。天使亮亮虽然结束了短暂的生命,但是却以另一种方式活在人们心中。
(1)在历史上,很多人的生命跨越时间长河延续下来。请你列举两例,并简要说明他们的生命得以延续的原因。(2分)
(2)“未知生,焉知死?”谈谈我们应该怎样面对生命发展的自然规律。(3分)
12.阅读材料,完成下列要求。(5分)
桃李芬芳,扬帆远航。临别寄语,言短情长。下面是某校老师给学生送上的“爱的寄语”。
请结合材料,从“生命”的角度,谈谈你对寄语的理解。
13.阅读材料,完成下列要求。(7分)
材料一　某地一个农贸市场发生火灾后坍塌,3名消防救援人员被埋压,其中2人被救出,一名消防员不幸牺牲,年仅26岁。
材料二　国家卫健委医政医管局监察专员焦雅辉2020年4月11日说,武汉新冠肺炎患者中共有8位年龄超过100岁的患者,其中7位已经治愈出院,最大年龄108岁。
有人认为,消防员的牺牲和超高龄患者的救治不值得。请你评析这种观点。
14.阅读材料,完成下列要求。(13分)
　　2020年是不平凡的一年,这一年,涌现出很多“最可爱的人”。他们是“抗疫”一线的医护人员、志愿者、社会治安工作人员;是抗洪救灾的官兵;是背砥祖国广袤山河、直面危险的边防官兵;是为了实现中华民族伟大复兴中国梦的广大人民群众……
材料一　庚子初,荆楚疫。危难时刻,在党中央的领导下,全国上下齐心聚力支援湖北,医护人员日夜相守、志愿者无私奉献、医院建设者奋力拼搏、全国人民祈愿祝福……众志成城共渡难关。一方有难,八方支援。
(1)材料一体现了哪些优良品质?“一方有难,八方支援。”为什么我们要举全国之力支援湖北抗疫?(4分)
材料二　“绝壁上打响了抗争命运的第一炮,山坡上种下了向往美好的第一棵苗。不信天,不认命,你这硬实的汉子,终于带着乡亲们爬出这口井。山到高处你是峰,路的尽头是家园。”这是“感动中国”组委会给毛相林的颁奖词。重庆市下庄村党支部书记毛相林,为改变下庄村世代闭塞的现状,带领村民脱贫奔小康,历经七年,于绝壁之上修出一条八千米的山路,他说:“要想富,先修路。”历经13年时间探索培育出“三色”经济,下庄村在全县率先实现整村脱贫。
(2)请从“生命”角度,谈谈你从毛相林带领村民艰苦奋斗实现脱贫的事迹中悟出了哪些道理。(3分)
材料三　2020年6月,边境一支外军部队公然违背与我方先前已达成的协议共识,以巡逻查探为由,悍然越过边境线,嚣张地挑衅我方边境国土军威。为了维护边境国土,我方官兵毫无畏惧,他们迅速组成战斗队形,与人数悬殊的外军强硬对峙。在这场边境守护战中,我方团长祁发宝成为外军的重点攻击目标,身受重伤。战士肖思远、陈红军、陈祥榕英勇战斗,壮烈牺牲,而战士王焯冉在渡河营救支援途中牺牲。守护在边境的战士们将“宁将鲜血流尽,不失一寸国土”作为信条,誓死也要守护国土!
(3)戍边官兵的感人事迹给我们青少年实现人生价值哪些启迪?(6分)
答案
1.D　[解析]
本题考查我们以怎样的态度面对生命发展的自然规律。题干中的诗句说明了生命是短暂的,启示我们要珍惜生命,珍惜青春,珍惜和善待生命中的每一次历程。D说法正确,符合题意。A说法错误,夸大了生命的短暂性;B、C不符合题意,诗句未体现生命价值。故选D。
2.C
3.D　[解析]
本题考查怎样珍爱生命、守护生命。根据教材及题意可知,“没有立即下水救人”说明他具有自我保护意识;“向路人呼救,并拨打110报警电话”说明他珍爱他人的生命。D观点正确且符合题意。故选D。
4.D　[解析]
本题考查怎样养护精神。根据教材及题意可知,开展阅读活动,共建书香社会,有利于养护精神、传承中华民族传统文化。④“已经成为”观点错误。故选D。
5.C
6.D　[解析]
本题考查对挫折的认识。根据教材及题意可知,本题需要根据挫折出现——解决——结果的出现顺序进行排序。遇到挫折,首先要有战胜挫折的勇气,才能够正确分析挫折产生的原因并寻找正确的合理的解决方式,从经历挫折的过程中获取经验。故选D。
7.A　[解析]
本题考查怎样的一生是值得的。根据教材及题意可知,能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的人生都是值得的。①②③符合题意。④是在荒废时间、做无意义的事情,不符合题目要求。故选A。
8.D　[解析]
题干中的诗句说明了每个人都是独特的,每个人有不同的人生道路,每个人的生活不尽相同,生命的意义需要自己发现和创造,①④正确,符合题意;②③错误。故选D。
9.A　[解析]
本题考查怎样的一生是值得的。根据教材及题意可知,陈陆坚守岗位,将个人的使命与国家和人民相联系,帮助他人,这样的一生是值得的。④说法错误,排除。故选A。
10.A　[解析]
本题考查平凡与伟大。根据教材及题意可知,伟大在于创造和贡献。③说法错误,不符合题意。故选A。
11.[解析]
本题考查生命有接续的表现以及怎样面对生命发展的自然规律。第(1)问,材料中亮亮捐献遗体和角膜,属于身体生命的接续,题目要求列举两例生命接续的例子,包括身体生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命的接续,言之有理即可。第(2)问“未知生,焉知死”意为“还不知道活着的道理,怎么能知道死呢”。说明我们要以积极的态度面对生命发展的自然规律。
[答案]
(1)雷锋,雷锋已经离开几十年了,但雷锋全心全意为人民服务、为了人民无私奉献的精神代代相传;孔子,孔子已经离开几千年了,但孔子的教育思想依然传承并对中国和世界产生巨大的影响;等等。
(2)感激生命的获得,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
12.①“寻梦路上……披荆斩棘……”体现生活难免有挫折,要发掘自身生命力量,正确面对挫折。②“服务奉献……尽己所能……”说明要探索生命的意义,充盈生命,养护精神生命,活出生命的精彩。③“余生很短”“爱惜自己”“守住心灵,充盈丰沛”说明要珍爱生命,爱护身体,养护精神。
13.这种观点是错误的。理由:①消防员的牺牲和超高龄患者的救治,体现了对他人生命的敬畏和关切。生命价值高于一切,设身处地地思考并善待他人,有利于营造一个互信、友善、和谐的社会。②消防员的救援和对超高龄患者的救治是对生命负责任的态度,是他们义不容辞的责任。所以,我们要始终对生命有一种敬畏的情怀,珍视和关切他人的生命,对他人负责。
14.[解析]
本题考查生命至上的内涵、对挫折的认识、怎样的一生是值得的、平凡与伟大的关系。第(1)问分两部分,第一部分体现的优良品质,言之有理即可;第二部分为什么要举全国之力支援湖北,旨在考查生命至上的内涵。第(2)问毛相林的事迹告诉我们的道理:首先从挫折角度切入,客观环境导致闭塞、贫穷、落后,对下庄村村民而言是挫折,而毛相林带领村民克服困难修路致富是正确对待挫折,将修路致富作为自己的理想和志向,说明毛相林将个人和他人、集体、国家联系在一起,拓展了生命价值。第(3)问考查怎样的一生是值得的以及平凡与伟大的关系。戍边官兵将自己的生死置之度外,维护国家安全和利益,守卫祖国,这样的一生是值得的。在平凡的岗位上做出不平凡的事迹,在平凡中创造伟大,人生是有意义的。
[答案]
(1)优良品质:勇敢、坚韧、担当、责任、拼搏、艰苦奋斗、乐于助人、坚持等。(言之有理即可)
原因:我们每个人的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,也必须承认别人的生命同样重要。
(2)①我们要认识到生命难免有挫折。面对挫折,我们要及时调整自己,正确对待挫折;发掘自己的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②将个人的理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命从平凡中闪耀出伟大。
(3)①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;当别人需要时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。②运用自身的品德、才智和劳动创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,留下宝贵的物质财富和精神财富,影响一代又一代的人,这样的人生是有价值的。③能够为社会贡献自己的力量,用认真、勤劳、勇敢、善良、坚持、责任书写自己的生命价值。

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