资源简介

五年级体育公开课教学设计
课型：实践课 年级：五年级 学生人数：40
本课教学内容
正面双手投掷实心球（课时一）
“海底隧道、青藏高原” 教材重难点 重点：持球成反弓姿势、投掷步伐（上步、跳步）
难点：动作连贯协调
本课教学目标 增进投掷知识的了解，掌握实心球的投掷方法
发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识
发扬体育精神，形成积极进取顽强拼搏的生活态度 本科重点领域 运动参与 √ 让绝大多数同学掌握正确的持球姿势和投掷步伐
在游戏中发展综合能力，感受快乐


运动技能 √


身体素质 √


心理素质 √


社会适应 √
时间 教学内容与要求 教学方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置
2 课堂常规：
体育委员整队集合，清点人数，检查服装
师生问好
导入课时内容，提出学习要求
1 预计问题：
部分学生对实心球的学习内容感到枯燥，学习动力不足
处理方法：
教师语言激励
×××××
×××××
×××××
×××××
△
5 引入游戏：
“海底隧道、青藏铁路”传球
游戏规则：学生按教师示范要求进行胯下到肩上的传球游戏
讲解规则，注意安全
提示团队协作的重要性
评价、总结游戏
2-3 预计问题：
学生不能按教师要求进行游戏
处理方法：
教师讲解示范，强调方法 ←←←←←
×××××
→→→→→
×××××
△
←←←←
×××××
→→→→→
×××××
14 教师投掷实心球，学生欣赏
讲解示范持球手型，反弓姿势，投掷步伐（上步、跳步）
教师讲解示范完整的投掷动作。持球手型口诀：大西瓜变小西瓜，抱的手型没变化。
学生跟随教师示范，做无球手型练习
分组投掷实心球，体会动作 3－4 预计问题：
1、教师示范讲解时学生注意力不够集中，练习动作不到位
2、有球练习时秩序混乱，动作不连贯
处理方法：
教师语言提示，巡视纠正
多次练习，巩固动作 ×××××
×××××
△
×××××
×××××
（一）
———————————
△
———————————
× × × × × ×
× × × × × ×
× × × × × ×
（二）
10 拓展投掷联系：比比谁投得远
学生练习投掷实心球，体会下节课学生内容，教师示范（出示顺口溜）
教师分组，强调安全
学生练习。互帮互学，教师巡视
评价练习情况 4－5 预计问题：
学生练习秩序混乱，动作练习不到位
处理方法：
教师口令纠正，示范动作 × × × × ×
× × × × ×
－――――――――
△
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× × × × ×
× × × × ×
3 整理放松：按摩上肢，调整呼吸
小结课堂，师生畅谈感受
归还器材
师生再见 1 预计问题：
学生认识不到位，放松态度不端正
处理方法：
语言提醒 ×××××
×××××
×××××
×××××
△
场 地
器
材 器材：实心球10个
负荷预计 平均心率：115—130次／分


练习密度：35%—45%


练习强度：适中
课后小结
负
荷
心
率
预
计

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