资源简介

《基本队列口令》教案
授课教师
班 级 五年级 人 数 40人
学习内容 1、队列口令???2、游戏：趣味队列口令练习
学 习
目
标 1、教会学生基本的队列口令动作，培养学生根据口令做动作的能力，进一步强调队列中的整体动作和纪律要求。
? 2、通过趣味的队列口令练习，提高学生的反应能力和反应速度。
教学 重点 动作姿势标准符合要求 教学
难点 快速反应并能准备表达
课序 教 学 内 容 组 织 与 形 式 时间
开 始
准
备 1、体育委员整队，报告人数；
2、师生相互问好；
3、宣布本课内容及任务；
4、绕篮球场热身跑两圈；
5、武术段位制。
组织队形：
x x x x x x x
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О
要求：
快、静、齐。注意力集中；
队伍整齐，精神饱满；
做操时动作准确到位一致。
8分钟
基 本
部
分
? 一、队列口令的讲解：
1、讲解队列口令中的立正、稍息、蹲下与起立的主要技术动作和注意事项；
2、讲解停止间转法（向左转、向右转、向后转）的主要技术动作和注意事项。
二、队列口令的练习：
1、给学生示范队列口令的标准动作；
2、组织学生进行练习，并纠正学生的错误动作。
二、游戏：趣味队列口令
1、教师讲解游戏方法，激发学生的学习热情和参与度；
2、游戏采用反向练习的方法进行，加强学生的标准动作意识和能力；
3、选取出优秀的学生进行表扬，增强学生的信心和课堂的参与度。 组织队形：
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О
学练法与步骤：
1、认真听、仔细看教师的讲解与示范；
2、在教师的指导下进行练习，各小组长展示；
3、集体练习，练习时及时纠正错误动作。
游戏要求：
1、认真听教师讲解游戏方法、规则，并按教师的要求进行游戏；
2、积极拼搏努力，争取减少失误。 ?
?
20
分钟
10
分钟
结 束
部
分 1、复习本节课的内容
2、总结本课优缺点。
3、下课。

1、师生共同总结。
2、师生再见。

2分钟
器材准备：小音箱、口哨 预计密度：
40%——45% 预计强度：中
课后记： 1、讲解队列口令的时候一定要及时加上示范动作，要学生留有标准动作的第一印象；
2、学生的错误动作一定要及时纠正，防止出现动作定势，要以标准动作为主；
3、本节课学生参与度较高，对课堂的要求能够积极的完成；
4、通过游戏的形式增强了课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的环境中强化课堂只是的学习。

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