资源简介

(共37张PPT)
精品课件·统编版八年级上册
1.1.1
我与社会
懂得绚丽多彩的社会生活，培养为社区治理献计献策、关心国家发展的意识。
培养体验和感受社会生活、正确处理个人与社会的关系的能力。
学习目标
插秧
食品加工
收获
食品的生产过程
纸浆生产
成品纸
创作
编辑
印刷
装订
成品书
伐木
书的生产过程
摘棉花
纺纱
织布
加工服装
服装的生产过程
一.感受社会生活
①清晨被闹钟叫醒
③吃早餐
②迅速穿衣洗漱
④骑自行车上学
⑤在学校和同学一起学习
⑥放学路上去商店买了新学期需要的钢笔
⑧吃晚饭时看新闻联播
⑦做作业
⑨睡觉
观察小明的一天，说说他：
这一天都做了哪些事？
与社会各行各业产生了哪些联系？
观察小明的一天，说说他：
这一天都做了哪些事？
与社会各行各业产生了哪些联系？
通过观察小明一天的生活，我们发现：他每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学，与许多各业的人打交道。
观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。
通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。
观看视频，说说你都看到了什么情景。
观看视频，结合自身经历，在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
我们的社会生活是绚丽多彩的。
说一说：
在不同阶段我们参与的社会生活有哪些？
感受社会生活对我们有什么意义？
幼儿时
家
儿童安全座椅
幼儿园
小区游乐场
学习
娱乐
社交媒体
图书馆
博物馆
聚会
看电影
旅行
篮球场
学校
家
学生时
成人后
交通管理局
家
饭店
机场
健身房
出入境管理局
医院
办公室
召开会议
网络生活
商场
银行
社保中心
社会
交往
社会
关系
社会
经验
形
成
积
累
增
长
知识能力
个人的成长与发展离不开社会
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
宅男宅女
不愿意或者极少出门，更愿意待在家里购物、玩游戏、看书的人。害怕和人面对面交往，不善于与人沟通交流。
“野人”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？
相同：
不同：
都是不善于与人交往的人。
（1）“野人”是外界原因造成的，脱离了社会。
（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社
会，借助现代的科技手段与社会联系。
探究与分享
生物的我
社会化
社会的我
社会的关爱
能力不断提高
人的成长是不断社会化的过程
二.我们都是社会的一员
1.人与人之间的关系
结合生活经验说一说，人与人之间有着怎样的关系？
①个人是社会的有机组成部分。
生产中的关系：老板与员工
买家与卖家
发明者与使用者
生活中的关系：亲戚
亲人
邻居
交往中的关系：朋友
同学
同事
人生活在社会中，就要与他人交往，进行物质、精神交流。
请拿出一张纸，以自己为中心，绘制自己的社会关系网络图。（围绕主要联系人）
我
爸爸
妈妈
老师
同学
朋友
邻居
售货员
公交车司机
......
我
你对这样的社会关系网是如何理解的？
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
学校
家庭
公交
餐馆
图书馆
博物馆
医院
想一想：
不同的社会生活中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？
学生
学校
子女
家庭
乘客
公交
食客
餐馆
读者
图书馆
游客
博物馆
病人
医院
交流与思考：同一个人，为什么身份不同？
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
作为学生，我应该——
作为子女，我应该——
作为游客，我应该——
作为中国公民，我应该——
好好学习，遵守校纪校规……
尊重父母，关心父母……
文明出行，爱护公物、环境……
热爱祖国，维护国家安全……
学会承担责任
血缘关系
是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
几种主要的社会关系
几种主要的社会关系
地缘关系
是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
几种主要的社会关系
几种主要的社会关系
业缘关系
是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
几种主要的社会关系
几种主要的社会关系
1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。
2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。
3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。
判断下列社会关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
三.课堂总结
我与社会
感受社会
生活
我们都是社会的一员
1.社会生活绚丽多彩。
2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。
拓展空间
个人与社会的关系：
各种社会角色，承担着相应的责任
2.感受社会生活的意义。
1.个人是社会的有机组成部分。
四.课堂检测
在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸爸妈妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明(
)
①人的社会关系是单一的
②我们要关注社会发展
③个人是社会的有机组成部分
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
B
同学甲：个人是“点”，社会是“网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。同学乙：每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。
请你辨析上面两位同学的观点。
①同学甲的观点是正确的。个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。
②同学乙的观点是错误的。他否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。

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