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三年级语文上册第一单元综合检测
满分：100分 试卷整洁分：2分
积累运用（47分）
一、拼音乐园。（15分）
1.在下面句子中加点字的正确读音上打“√”。（6分）
（1）假（jiǎ jià）若花儿们也有假（jiǎ jià）期，那真是太有趣了。
（2）他背（bēi bèi）诵完这篇课文，便背（bēi bèi）着书包高兴地回家了。
（3）爸爸把这块地圈（quān juàn）起来，准备做一个羊圈（quān juàn）。
2.看拼音，写词语。（9分）
rónɡ qiú zǎo chen kǒu dí

tiào wǔ xiān yàn fànɡ jià

hù xiānɡ fú zhuānɡ shuānɡ bì

二、选择题。（10分）
1.下面加点字注音正确的一组是（ ）
A.坪坝（bèi） 摔跤（shāi） 凤尾竹（fènɡ）
B.荒野（huānɡ） 罚站（fá） 例如（liè）
C.糊涂（hú） 戒尺（jiè） 挨打（ái）
2.下列选项中是同一类词语的一组是（ ）
A.山狸 竹子 猴子 松鼠
B.绒球花 太阳花 凤尾竹 铜钟
C.春节 重阳节 端午节 中秋节
3.下列四组词语中，不是一对反义词的是（ ）
A.安静——热闹 B.糊涂——清楚
C.绚丽——美丽 D.落下——升起
4.“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的词是（ ）
A.提心吊胆 B.冷言冷语
C.手忙脚乱 D.喜新厌旧
5.下列说法不正确的一项是（ ）
A.读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了”时，我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信的小鸟也被征服了。
B.朗读“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”时，“真的”“地下”是要强调的重音。
C.朗读时，重音只可以重读，不能轻读或慢读。
三、句子天地。（7分）
1.照样子，将句子补充完整。（2分）
例：天上飘着云。
（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。
草地上开着花。
（ ）草地上开着（ ）花。
2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，不改变原意）（2分）
_________________________________________________________________
3.读句子，完成练习。（3分）
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（1）这两句话把东风、花当成_____________来写。
（2）照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。
①微风吹拂，教学楼旁的翠竹_____________________________________________。
②夜空中的小星星_______________________________________________________。
四、精彩回放。（9分）
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。不同____________的小学生在同一间教室里学习，表现了__________________________________。
2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____________》，作者是印度的____________，他曾获1913年______________________奖。
3.孙中山“学问学问，_______________________。为了弄清楚道理，就是________________________”的这种精神，值得我们学习。
4._____________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_____________________。
五、综合性学习。（6分）
现如今，国家提倡全民运动，提倡中小学生开展阳光体育活动。看下面这幅图，完成练习。
1.这幅图中的标语告诉小朋友要多_____________，这样可以让我们______________、快乐、健康。（2分）
2.右图的标语中“阳光”的意思是（ ）（2分）
A.指太阳光。
B.指积极向上，乐观开朗，活泼有朝气。
3.这幅图适合贴在（ ）。（2分）
A.足球场 B.图书室
阅读天地（23分）
六、阅读《花的学校》选段，完成练习。（12分）
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1.文中“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请再写出四个描写花的色彩的词语。（4分）
______________ ______________
______________ ______________
2.文中画“____”的句子通过写树枝、绿叶、雷云的___________来表现出他们对花孩子们的_____________。（ ）（2分）
A.语言 热情与欢迎 B.动作 期待与鼓舞
C.语言 期待与鼓舞 D.动作 训斥与不屑
3.对花孩子们急急忙忙回家的理解正确的一项是（ ）（2分）
A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的心理。
B.表现出花孩子们是多么希望得到自由，多么希望回到母亲的怀抱。
C.表现了花孩子们没有纪律的特点。
4.在作者看来，花的家在天上，那么花会对自己的妈妈说些什么？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。（11分）
______________
一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止后，陶行知命令他放学时到校长室去。
放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说:“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。
随后陶行知又高兴地掏出第二颗糖果放到他的手里，说:“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”男生更惊疑了。
这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说:“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道:“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递过来，说:“为你正确地认识自己的错误，我再奖给你一颗糖果，我没有多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”
1.请给短文加上合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
2.男生被叫到校长室去是因为_____________________________________________。当校长给他第一颗糖果时他感到很_________________________（用文中的词语填空），这是因为_______________________________________________。（3分）
3.对文中画“____”的句子理解正确的一项是（ ）（2分）
A.陶行知没有糖果了，他怕男生再跟他要，所以结束了谈话。
B.因为陶行知无话可说了，所以借没有糖果来结束谈话。
C.陶行知用特别的教育方式让男生认识到了自己的错误，达到了教育目的。
4.男生做错了事，陶行知没有批评他，而是奖励糖果，让他认识到自己的错误。你觉得这种教育方法好吗？说说你的理由。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
妙笔生花（30分）
八、按要求作文。（30分）
题目：__________的同学
要求：1.在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如幽默、贪玩、乐于助人……
2.语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出该同学的特点。350字左右。
第一单元综合检测参考答案
一、1.（1）jiǎ jià （2）bèi bēi （3）quān juàn
2.绒球 早晨 口笛 跳舞 鲜艳 放假 互相 服装 双臂
二、1.C 2.C 3.C 4.A 5.C
三、1.青青的 五颜六色的
2.这样糊里糊涂地背，没有什么用。
3.（1）人 （2）①都跳起舞来 ②一闪一闪地眨着眼睛
四、1.民族 祖国各民族儿童之间的友爱和团结
2.新月集 泰戈尔 诺贝尔文学
3.不懂就要问 挨打也值得
4.牧童骑黄牛 忽然闭口立
五、1.运动 阳光 2.B 3.A
六、1.粉红 雪白 金黄 浅红 2.B 3.B
4.花会对妈妈说：“妈妈，我好想您！我们终于放假了，可以好好陪您了！”
七、1.四颗糖果
2.他用泥块砸自己班上的男生 惊疑 他认为自己肯定会挨批评，结果却得到了奖励
3.C
4.示例：我觉得这种方法很好，因为这样能触及犯错误的同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。

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