资源简介

小学体育五年级跳大绳教学设计
一。教材分析
跳绳是小学生比较喜欢的体育活动，它设施简单，不需要多大场地，很容易开展，它能够促进学生下肢肌肉，关节，韧带，和内脏机能的发展。
二、教学目标：
1认知目标；巩固提“8”字跳长绳的方法，进一步使学生掌握跳跳长绳的技术，培养学生集体主义和创新的能力。
2。技能目标；通过跳长绳的练习，重点发展学生的跳跃和协调能力。
3。情感目标；在教学中使学生树立积极上进，促使学生身心健康。
三、教学重点、难点：
1、掌握好动作节奏，在绳子中间起跳。
2、克服恐惧心理，大胆的进行尝试。
四、教学内容；
1﹒“8”.字跳长绳
2．游戏﹕截住空中球
五、教学策略与设计思路
跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，教学时根据教学目标，在各个环节设置问题，让学生带着问题去探索和实践，在相应的环节里面，通过学生的探索变出形式多样、丰富多彩的练习内容，使学生在合作、创新的过程中享受成果。本课是以长绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。使学生在实践和活动过程中，自主探索和学习一般规律和技能，为有能力的学生向更高的技术难度发展提供平台。并通过实践找到短绳与长绳结合，开发它们的练习方法，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。
七、课型与教学方法
本课是新授课，因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、学生创新方法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
八、教学时数：1课时
九、教学过程：
一、开始部分：(3')
1、学生集合站队。
2、宣布本课教学内容，及目标学习要求。
教学措施；
1。观察学生的站队情况.
2。问候语〝同学们好〞
3。介绍本节课的内容。
4。安排实习生。
二、准备部分(7')
1。跳绳慢跑达到热身
圆形﹢开螺旋﹢蛇形
提示动作与要求并领做.
教师带领学生进行慢跑热身.
(设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。)
三、基本部分：(25')
〝跳长绳〞　8字跳长绳专门性训练.
动作﹕
将学生分成甲,乙两组,各站成一路纵队,分别站在绳子同侧的两端,正摇绳子,甲队第一人跑入跳一次后,从反面跳出,绕过并侧摇绳人站在乙队排尾,乙队第一人在甲队第一人跑出后,立即跑入跳一次,从反面跑出.绕过异侧摇绳人,站在甲队排尾,依次轮流跑完.
注意事项：
教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。
设计意图：
发展学生自主学习的能力，根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学生改进动作，在练习中体验成功的喜悦，发展学生的速度耐力、协调性和灵敏性，提高学生的心血管机能。让学生带着问题过度到下一个8字跳长绳.
方法﹕
1.将学生分成4组练习,教师巡回指导,指出不足并展出优秀的示范.
2.注意听,仔细看每位同学都进行尝试性练习.
3.在练习过程中大家要相互帮助,紧密配合.
4.会跳的同学可以教不会跳的,或替换摇绳的同学.
设计意图：利用问题来引导发展学生，用不同的跳绳形式，个人与集体，来发展学生的兴趣，丰富课堂内容，活化课堂气氛，提高学生眼疾脚快的应变能力，发挥体育骨干的作用，培养学生的组织能力和团队合作精神
重点：掌握好动作节奏，在绳子中间起跳。
难点﹕克服恐惧心理，大胆的进行尝试。
(1)、分组讨论：利用绳子还可以做哪些练习?
看一看哪一组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。
(2)、自由结伴分散练习，教师个别指导。
(3)、集体交流，请个别小组表演
(4)、选择一个小组设计的动作分散模仿练习
设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。
(二)、游戏部分：(10')
游戏名称：截住空中球
游戏规则：
1.传球人不得进圈,抢球人不得出圈.
2.抢球人可以从传球人手中抢球,但不得发生身体接触,抢球时不得用头触球或用脚踢球.
3.传球人不得离圈外一米之外传球,接球,传球时球落地为失误，失误者与抢球人互换位置。
方法：
在场上画2—4个直径5—6米的圆圈，把学生分成2—4组。
教师发令后，各组传球入用小篮球﹙每组一个﹚﹕相互传球，接球人则积极抢，断球或将球打落在地，然后抢或，抢球人或球后，与失误的人交换位置，由失误者做情爱抢球人。
设计意图：
1、让学生自己动手选择不同的方法绑腿，发挥学生的自主创造能力，增强学生的社会适应性。
2、学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神。
四、结束部分：(5')
一。放松活动
方法﹕
1。欣赏音乐，充分联想。
2。在音乐的伴奏下自由发挥。
要求﹕
1。注意力集中，认真听讲。
2。动作准确，优美大方。
1《让我们荡起双桨》。
2．总结
1.小结本节课学生掌握教学内容情况。
2。宣布游戏比赛成绩。
3。安排下节课教学内容，布置课外作业。
4。师生告别，下课。
　　教学反思：
　　本课“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以一根跳绳贯穿整课，以跳绳为主线，充分发挥器材的多元性功能，以学生自主活动为主要练习形式，让学生的欢声笑语充满课堂，充分发挥学生的主观能动性，发展学生的创新意识，重在兴趣培养，为终身体育打下坚实的基础。
　　因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”等，充分调动学生积极主动性。由于跳绳的方法很多，在安排课时，按照由单人——双人——多人—集体等顺序练习跳绳，让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。如：短绳的前摇、向后摇、臂交叉的单脚、并脚跳，以及双摇摆跳、双人跳、集体跳等，使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么?展示自己喜欢的作品。
　　在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。
　　总之，这节课的设计我力争使整个教学过程体现于学生为主体，教师为主导的原则，让学生学得活泼快乐、学得积极主动、学有所获、身体素质得到提高。

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