资源简介

爱心的传递者
教学目标
感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。
发现生活中不易察觉的关爱。
学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。
能够主动帮助他人。
教学重点
感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。
学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。
能够主动帮助他人。
教学难点
发现生活中不易察觉的关爱。
课前准备
学生回家采访家人、邻居，完成调查单。
学生搜集雷锋助人为乐的故事。
调查单
问题
被采访人姓名
这周你帮助过别人吗？怎么帮的？
这周别人帮助过你吗？怎么做的？
你对关爱、帮助他人有什么看法？
采访人姓名：
采访时间：
年
月
日
教学过程
教学引入
师：关爱、帮助他人是我国的传统美德。孩子们，你们认为怎样的行为是在关爱、帮助他人？
生回答。（3）
师：同学们说的都是帮助他人的行为。帮助他人看起来非常简单。那老师这里有一份我们年级的孩子回家调查家长们帮助他人和获得帮助的调查数据单，我们一起看一看——
（课件展示统计数据：获得帮助多，帮助他人少。）
师：同学们看到这个结果，你们觉得帮助他人的人数多吗？
生回答。
师：在我们的公共生活中关爱、帮助他人很重要，但是现在的人们似乎都不愿意主动帮助他人。今天，我们今天就一起来聊聊这个话题——该不该主动帮助、关爱他人？
活动一
感受身边的爱
师：首先我们来谈谈，生活中有没有来自他人的爱？（板书：爱心）同学们，请看看第64页中的插图，用一句简短的话说说图上的人在做什么？
生回答。（4名）
师：通过图片，同学们立刻就发现了来自他人的爱心。（展示课件）那你们接受过他人帮助吗？你当时的心情怎么样？（4-5个学生）
生：接受他人帮助。心情：感谢他人。
师：我听到孩子们的回答共同的一个词就是感谢。（展示课件）是的，他人的帮助就好像夏日里的凉风吹散我们心中的烦闷，他人的帮助就仿佛冬日里的阳光驱散我们心房的阴霾。我们在他人的关爱和帮助中成长，我们感受着来自四面八方的爱。我们不能把他人的善意视为理所当然，接受帮助的我们要常怀感谢之情。（板书：感受爱）
活动二
发现隐藏的爱
师：关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的。许多的爱隐藏在我们的日常生活中。请阅读第65页《他们在偷懒吗》，前后两桌组成四人小组讨论一下，故事中的值日生是在偷懒吗？那为什么短文中的我认为值日生在偷懒呢？
（学生分小组活动后汇报）
师：讨论完毕，同学们请坐端正。现在，认为值日生偷懒的同学举手。
生回答。
师：经过讨论我们知道，值日生并没有偷懒。他们在默默地帮助徐阿姨。就像书中的小故事，隐藏的爱就像藏在乌云后皎洁的明月；隐藏的爱就像嵌在贝壳中闪烁的珍珠。其实爱一直都在，只是我们不曾发现。我们要做生活中的有心人，发现细小举动背后的爱。（板书：发现爱）
同学们，你们找到了身边那些不容易被人发现的爱吗？请交流交流，说一说。
（学生分小组活动后汇报）
师：同学们真有一双发现爱的眼睛。老师再来说说我发现的“隐藏的爱”。每次上学的时候，我总看到有的家长，虽然孩子已经进校门了，但他们还会守在校门口停留几分钟。可能孩子根本不知道自己的爸爸或者妈妈一直看着他走进教室，但是我能感受得到这是父母对孩子的爱。放学的时候，我看到总是一二年级的同学先走，其他年级后走。我认为这也是一种隐藏的爱，是高年级的哥哥姐姐对学校里的弟弟妹妹的关爱。
师：我们收获了如此多的爱，可以说生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助他人。同学们一起来齐读——
活动三
感受雷锋精神
师：关心、帮助他人就是在传递爱心。提起传递爱心，帮助他人，我们总会提到一个人，他是一位解放军叔叔，他的一生做了很多好事……你们想到他是谁了吗？——雷锋！（学生答）。
师：是的。雷锋是我们的榜样。他总是热心地帮助他人，现在就让我们一起来看看他是如何帮助别人的。（播放视频：雨中送母子）
师：看完视频片段，你有什么感受？（2-3名学生）
生谈感受。
师：雷锋还做了许多好事，谁起来说说你找到的雷锋助人为乐的故事？
生交流汇报。
师：是呀，雷锋叔叔总是尽自己最大的努力去帮助他人。他付出了时间、精力、金钱却从不求回报。雷锋真可以说是帮助他人的代名词。毛主席在雷锋去世后，号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神。在今天，也有许多当代雷锋在传递爱心，帮助他人。让我们一起走进“当代雷锋”。（播放视频：当代雷锋。）
活动四：爱心传递，我们在行动
师：郭明义、邓前堆两人十年如一日地帮助他人，可以说传递爱心就是一场跨越时间和空间的接力赛。我们不仅有“当代雷锋”，还有学雷锋日。谁说说学雷锋日是什么时候？
生回答。三月五日。
师：那提到学雷锋日，你们会想起什么？
生回答。学校3.5献爱心活动。
师：正如同学们所说，每年三月五日我们学校都要开展捐资助学献爱心活动。同学们捐出自己的零花钱，帮助身边的同学，传递了爱心。其实呀，我们身边还有许多人也在献爱心。一起来看看——（展示图片。仁寿县献爱心活动）
师：常常有人说，雷锋三月来，四月走。帮助他人，传递爱心并不是某一天，某个月的行为。（课件展示：帮助他人并不是说空话。）只要他人需要，我们就应该伸出援助之手。同学们，老师现在来采访你们，你帮助过别人吗？是怎么帮助的呢？
生分享。（4—6名）
师：赠人玫瑰，手有余香。关爱是付出，关爱更是收获。帮助他人，能够充实自己的心灵。帮助他人，能使爱的接力赛走得更远。我们不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱做最平凡的事。从今天开始，让我们接过爱的丝带，成为爱心的传递者！

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