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2022年中考高效复习之部编版文言文课课通
专题03 《诫子书》（七年级上册）
一、文学常识
诫子书》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。
二、主旨归纳
《诫子书》的主旨是诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了作者做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，形成鲜明的对比。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）古今异义
1.静以修身 古义：屏除杂念和干扰，宁静专一 今义：安静
2.淫慢不能励精 古义：懈怠 今义：速度低
3.险躁则不能治性 古义：轻薄 今义：遭到不幸或发生灾难的可能
4.年与时驰 古义：疾行，指迅速逝去 今义：（车马等或使车马等）跑得很快
5.意与日去 古义：丧失 今义：从所在地到别的地方
（二）词类活用
1.非宁静无以致远（形容词作名词，远大目标）
2.非志无以成学（使动用法，使……成功）
（三）重要实词
1．静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一)
2．非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利；明确、坚定)
3．非宁静无以致远(达到)
4．非学无以广才(增长)
5．年与时驰(疾行，指迅速逝去)
6．意与日去(意志；岁月)
四、问题导读
1.赏析“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”？
【答案】这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定”的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望。
2.诸葛亮是从哪两个方面进行论述的？论述又是怎样展开的？
【答案】诸葛亮是从学习和做人两个方面进行论述的。先从正面进行阐述，他认为：无论做人，还是学习，要注重的都是一个“静”字，修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静；接着又从反面进行论证，把失败归结为一个“躁”字，进而把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果，达到了论证的目的。
3.作者围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪三个条件？这三个条件的关系如何？
【答案】①淡泊（非淡泊无以明志，非宁静无以致远）；②立志（非学无以广才，非志无以成学）；③惜时（年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及）。
关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。
4.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是什么？作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？结合生活实际，请谈谈自己的理解。
【答案】这两句话是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。“淡泊明志，宁静致远”是积极的人生态度。现代社会变化频仍，丰富多彩，能不能在各种变化和诱惑中保持平静的心态，能不能甘于寂寞，保持清静圆满心态不停追求，是每个人都要深思的。现在是一个浮躁的时代，是一个物欲横流的时代，能够安静下来，看一本书、听一首歌、练练书法、写一行诗、似乎也是一种奢侈。其实，只要宁静、淡泊，调整好自己的心态，就能够活得充实、轻松，眼前的混沌也就明晰了。

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