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小学语文小升初专题复习：08仿写
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、综合题
1．（2020五上·大同期中）句子赏析并仿写。
“只见梭放在了织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气。”，这句属　 　描写，烘托出织女　 　的品质。
仿写：　 　。
二、填空题
2．仿写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。
　 　，是　 　。
（2）木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
　 　得像　 　似的。
（3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
　 　，不论　 　，不论　 　，都　 　。
3．仿写句子。
（1）如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽。如果你是　 　，就给人们　 　。如果你是　 　，就给人们　 　。
（2）和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和努力的人在一起，人生就充满动力；和快乐的人在一起，　 　；　 　，　 　。
三、问答题
4．如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。（用加点词语仿写句子）
四、语言表达
5．仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风,我将 　 　所有的苦难。
（2）如果我是　 　 ,我将 　 　。
6．仿写句子。
例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(把心情描写得更生动)
（1）我心急如焚, 　 　。
（2）我忐忑不安, 　 　。
7．仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
8．照例子，仿写句子。
（1）例：狐狸（带着头）（在森林里）走着。
小姑娘　 　　 　唱歌。
（2）例：李老师正忙着改作业呢！
　 　正忙着　 　。
（3）例:小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
　 　一边　 　一边　 　。
9．照样子，写句子。
例：他散步。（在街上）
他在街上散步。
（1）小鸡走来走去捉虫吃。（在草地上）
（2）他掏出钢笔。（从口袋里 两支）
10．仿写。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写句子）
（2）镇定自若 若无其事 从容不迫 （仿写词语）
11．我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→　 　
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→　 　
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护　 　。
12．仿写句子。
（1）例：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
　 　，因为　 　。
（2）在括号里填上恰当的词语，使句子更具体，再仿写一句。
蜘蛛织阿织，（　 　）忙了一个星期，才织完那条（　 　）的围巾。
仿写：我写啊写，　 　，　 　。
13．（2020四上·大同期中）词句段运用：仿写句子
（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
14．（2020一下·涧西期末）仿写造句。
（1）她多么盼望有医生来给她治病啊!
　 　多么　 　。
（2）兔子一边跑一边叫:“不好啦，‘咕咚'可怕极了!”(用加点词造句)
15．仿写句子。
（1）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
　 　，像　 　。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
　 　，慌慌张张　 　。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
　 　，一会儿　 　，一会儿　 　，一会儿　 　。
（4）例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
　 　，即使　 　，也　 　。
（5）例：王明把作业写完了。
作业被王明写完了。
猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
　 　被　 　，　 　。
16．（2020三下·涧西期末）照样子,仿写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。　 　
（2）你可知道,大海深处是怎样的吗 　 　
（3）裁缝说:“大家都不用愁，我有办法!”
转述句：裁缝说，大家都不用愁，他有办法。
老婆婆说:“我什么都不怕，就怕漏。”
转述句：　 　
17．（2020四下·涧西期末）按要求仿写句子。
（1）这些事——/是永不漫灭的回忆:/月明的园中,/藤萝的叶下,/母亲的膝上。
这些事，——/是永不漫灭的回忆:/　 　/　 　/　 　。
（2）仿照例句,选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
18．仿写句子。
（1）例：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
①要是能赶上这趟公交车，乐乐上学就　 　。
②要是　 　，小丽就　 　。
（2）我有一大把彩色的梦，有长的，有圆的，有硬的。（表示同时存在三种情况）
例：下课了，同学们有的打篮球，有的　 　，有的　 　，大家玩得开心极了。
19．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
20．仿写句子。
（1）燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的　 　吧？
（2）迎春花在阳光下开放，那是春天的　 　吧？
（3）　 　，　 　吧？
（4）例：山坡上有五颜六色的鲜花。
①山脚下有　 　
②房子旁边有　 　
③小河里有　 　
④草地旁有　 　
⑤花丛旁有　 　
21．读句子，仿写句子。
（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
　 　像　 　一样，　 　。
（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
①春天的小雨细细的，密密的，如　 　，如　 　，如　 　。
②龙王潭的景色优美，如　 　，如　 　，如　 　。
（3）例：小家伙摔得还挺重。
①王老师急得　 　。
②他跑得　 　。
③妈妈累得　 　。
④　 　得　 　。
22．（2020六上·寿光期末）仿写句子。
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
23．仿写句子。
（1）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色）的气球。
　 　森林里开满了　 　小花。
（2）例：我一抬头就看见天。
　 　一　 　就　 　。
（3）这么大了，上学还用妈妈送？
（4）给句子加标点。
①天不过井口那么大，还要飞那么远吗　 　
②天无边无际，大得很哪　 　
②不信，你就跳出井口来看一看吧　 　
24．仿写句子。
（1）你把绿铅笔借给我用用行吗？
（2）小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明　 　笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①春天来了，　 　。
②　 　像　 　。
③　 　真美呀！
25．照样子仿写句子。
（1）我多么想去看看天安门！
我多么想去　 　！
（2）我正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
我正做着好梦，却　 　。
26．仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得　 　，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得　 　，闻着　 　。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黃色的菊花，你会想起　 　。
②如果你仔细看　 　的　 　，你会想起　 　。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
　 　的　 　，刚开始是　 　，慢慢地　 　，之后就　 　。
27．体会句式特点，然后仿写句子。
（1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
　 　，像　 　。
（2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把　 　，让　 　；你把　 　，让　 　。
（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
　 　没有　 　，更不见　 　，或是　 　。
28．（2019五上·浙江期末）仿写句子。
（1）例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
白荷花开在池塘里，不像　 　，使人　 　。
（2）例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
动物园里，有　 　，也有　 　；有　 　，也有　 　。
（3）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿写排比句）
（4）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。（用划线词仿写句子）
父爱是　 　
（5）根据下列词语的不同意思写句子。
根据“迟暮”的不同意思写句子。
①天快黑的时候：　 　
②比喻晚年：　 　
（6）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是　 　，也是　 　。
29．仿写句子。
（1）你还算是个共产党员吗？（反问句）
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人句）
（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张句）
（4）我肚子饿了，不得不吃饭。（双重否定句）
（5）—个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻句）
五、语段阅读
30．（2020六下·汕头期末）读例句，仿写句子。
（1）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
于是——　 　的时候，日子　 　过去；　 　的时候，日子　 　过去……
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
童年是富于想象的，我在　 　，想象　 　，想象　 　，想象　 　。
答案解析部分
1．【答案】环境；勤劳能干；仿写略
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查描写手法的理解和作用。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。
故答案为：环境、勤劳能干
【点评】考查描写手法的理解和作用。
2．【答案】（1）各色鲜艳的花儿；大地的花衣
（2）屋子里热；蒸笼
（3）勤劳的人们；白天；黑夜；在工作着
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。九月的落叶是秋天的使者。
（2）例句把“屋子”比作“地洞”形容物屋子非常黑，是比喻句。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。解答如下：八月的桂花糕，是秋天的馈赠。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“不论……不论……都……”是条件关系。如：敬爱的老师们,不论多少辛苦,不论多少劳累,都坚持为我们上课。
故答案为：（1）各色鲜艳的花儿、大地的花衣
（2）屋子里热、蒸笼
（3）勤劳的人们、白天、黑夜、在工作着
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
3．【答案】（1）清泉；带来一丝甜润；鲜花；带来一缕芬芳
（2）嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起；生活就充满智慧
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）清泉、带来一丝甜润、鲜花、带来一缕芬芳（2）嘴角就常带微笑、和睿智的人在一起、生活就充满智慧
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
4．【答案】如果你不喜欢他，就离他远点。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“如果……就……”是假设关系。如果明天下雨，我们就不秋游了。
故答案为：如果你不喜欢他，就离他远点。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
5．【答案】（1）拂去
（2）雨露；滋润所有受伤的心灵
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（1）如果我是清风,我将吹散围绕在你身边的所有的苦难。
（2）如果我是春风,我将安抚所有的伤悲。
故答案为：（1）拂去
（2）滋润所有受伤的心灵
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
6．【答案】（1）像只无头苍蝇一样乱撞。
（2）心里就像有十八个吊桶打水，七上八下的。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（1）我心急如焚, 像只热锅上的蚂蚁,团团转。
（2）我忐忑不安,心像小鹿一样在胸口乱撞
故答案为：（1）像只无头苍蝇一样乱撞。
（2）心里就像有十八个吊桶打水，七上八下的。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
7．【答案】我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上“渐渐……渐渐……越来越……越来越……”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：人们通过不断学习,渐渐的聪明了,渐渐的长大了,越来越懂事,越来越成熟。
故答案为：我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
8．【答案】（1）面带微笑；在舞台上
（2）妈妈；洗衣服
（3）妹妹；唱歌；跳舞
【知识点】句子排序、仿写
9．【答案】（1）小鸡在草地上走来走去捉虫吃。
例：明明拿出作业本。（从书包里 一本）
明明从书包里拿出一本作业本。
（2）他从口袋里掏出两支钢笔。
【知识点】句子排序、仿写
10．【答案】（1）狂风吹来，大树跳起了舞。
（2）面不改色 泰然自若 临危不乱
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句把“轮机火炉”当做人来写，“被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”是拟人。仿写：宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
（2）本题考查分类掌握成语的能力。要求仿写的词语是形容遇事沉着镇定的。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：面不改色、泰然自若、临危不乱、神态自若。
故答案为：（1）狂风吹来，大树跳起了舞。
（2）面不改色 泰然自若 临危不乱
【点评】（1）拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。要求学生能判断，会应用。
（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
11．【答案】（1）尖尖的青芽
（2）高高的大树
（3）小草
【知识点】句子排序、仿写
12．【答案】（1）今天就不去爬山了；下雨了
（2）足足；长长；已经写了两个小时；才写完作业
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故答案为：（1）今天就不去爬山了、下雨了（2）足足、长长、已经写了两个小时、才写完作业。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
13．【答案】（1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（2）宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句是先提出问题然后紧接着回答，是设问句。此题要求仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的设问句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（2）例句把“小水塘”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人句。此题要求仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的拟人句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（2）宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
14．【答案】（1）她；盼望妈妈早点下班啊
（2）小鸡一边跑一边叫:“不好啦，狗来了”。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）她多么盼望妈妈早点下班啊！（2）小鸡一边跑一边叫:“不好啦，狗来了”。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
15．【答案】（1）小松鼠有一条长尾巴；一把降落伞
（2）小狗害怕极了；躲进了狗窝里不出来
（3）下课了，同学们在操场上；做游戏；跳绳；踢毽子
（4）母爱是一块蜜糖；你心头苦涩；能甜到心窝里去
（5）茶杯；猫头鹰倒满的时候；他感到很快乐
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句把“大象的耳朵”比作“扇子”是比喻，所以此题是要求用“像”写一个比喻句。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“慌慌张张”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（3）此题意在明白排比这一修辞手法以及其作用。所谓“排比”，就是通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：“即使……也”是转折关系。（5）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：（1）小松鼠有一条长尾巴、一把降落伞（2）小狗害怕极了、躲进了狗窝里不出来（3）1、下课了，同学们在操场上 2、做游戏 3、跳绳 4、踢毽子（4）母爱是一块蜜糖、你心头苦涩、能甜到心窝里去（5）茶杯、猫头鹰倒满的时候、他感到很快乐
【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（3）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。（5）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
16．【答案】（1）小柳树举起了绿色的小胳膊
（2）你可知道宇宙的边缘会是什么样的
（3）老婆婆说她什么都不怕，就怕漏。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的拟人句句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的疑问句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：（1）小柳树举起了绿色的小胳膊 （2） 你可知道宇宙的边缘会是什么样的 （3）老婆婆说她什么都不怕，就怕漏。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（3）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
17．【答案】（1）繁星的田野；柳树的藤下；父亲的怀中
（2）妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）繁星的田野、柳树的藤下、父亲的怀中。（2） 妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
18．【答案】（1）不会迟到了；认真读书；能增长知识
（2）打乒乓球；踢足球
【知识点】句子排序、仿写
19．【答案】（1）他饿得肚子咕噜咕噜直响。
（2）山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查写句子的能力，要注意读题目要求，按照要求写句子，要把句子写通顺，把字写正确，还要注意标点符号的正确用法。（1）句子中“写出带有拟声词的句子”，先要找出拟声词，句中的拟声词是“沙啦沙啦”。写的时候要注意正确运用拟声词。如肚子“咕噜咕噜”响；鞭炮“噼里啪啦”；敲门“怦怦”等。（2）句子中“写出带有表示颜色的词语的句子”，句中表示颜色的词语“翠绿、蓝色”，写句子的时候要注意颜色词语运用正确。写完后要检查句子是否正确。
故答案为：他饿得肚子咕噜咕噜直响。
山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【点评】写句子注意：读懂要求，写符合题目要求的句子；句子要通顺，写字要正确；标点符号要使用正确。
20．【答案】（1）号角
（2）颜色
（3）树木吐出了嫩芽；那是春天的音符
（4）一片矮矮的房子。；一棵像伞一样的大树。；一个小朋友在划船。；一个小朋友在数蚂蚁。；几个小朋友在做游戏。
【知识点】句子排序、仿写
21．【答案】（1）花朵；孩子；发出欢快的笑声
（2）撒落的砂糖；冒出的蒸汽；飘扬的树叶；画；影；仙
（3）满头大汗；飞快；叹气；小红笑得；灿烂
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）花朵、孩子、发出欢快的笑声（2）撒落的砂糖、冒出的蒸汽、飘扬的树叶、画、影、仙（3）满头大汗、飞快、叹气、小红笑得、灿烂
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
22．【答案】生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查句子的仿写，先要读懂所给句子的特点，如运用的修辞等，例句给的是以“我是……”为结构的排比句，排比就是三个或者三个以上的相同句式构成的句子。所以我们写的时候，也要写一个排比句。写完要读一读句子是否通顺，标点是否正确。“生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。”也是以“生活是……”构成的排比句。
故答案为：生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。
【点评】读懂题目要求，仿写句子，例句是以三个“我是……”构成的排比句，所以仿写也要写一个排比句，注意句子通顺，标点使用正确。
23．【答案】（1）翠绿；美丽
（2）我；出门；下雨了 例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫了不用治。
（3）这么大了，上学不要妈妈送。
（4）？；！；。
【知识点】句子排序、仿写
24．【答案】（1）你写完作业了吗？
（2）小明开心地笑起来。
（3）春天来了，小燕子丛南方飞回来了。；弯弯的月亮；小船。；公园里的花儿
【知识点】句子排序、仿写
25．【答案】（1）迪士尼乐园
（2）听见大人叫我起床上学
【知识点】句子排序、仿写
26．【答案】（1）那么灿烂；那么浓郁；让人陶醉
（2）舞会上跳舞的公主；挺立；松树；守卫边疆的战士
（3）可爱；小花猫；胆怯的小毛球；越来越淘气；哪里都敢去了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）那么灿烂、那么浓郁、让人陶醉（2）舞会上跳舞的公主、挺立、松树、守卫边疆的战士（3）可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
27．【答案】（1）一粒粒谷子又硕大又饱满；琥珀一样放着光彩
（2）阳光带给山谷；积雪化成淙淙的泉水；细雨带给田地；种子闻到泥土的香味
（3）海上；一艘帆；有人划船桨，捕肥鱼；海边上游泳
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）一粒粒谷子又硕大又饱满、琥珀一样放着光彩；
（2）阳光带给山谷、积雪化成淙淙的泉水、细雨带给田地、种子闻到泥土的香味；
（3）1、海上 2、一艘帆、 3、有人划船桨，捕肥鱼、 4、海边上游泳
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
28．【答案】（1）玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽；一见就被吸引住了
（2）憨态可掬的熊猫；威风凛凛的老虎；小巧玲珑的松鼠；粗壮高大的大象
（3）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（4）一把折扇，让你的内心即使在炎热的夏天也能感到凉爽如秋。
（5）我们回到家时已是迟暮时分。；我的曾祖父已到了迟暮之年。
（6）一把钥匙；一盏为你照亮道路的明灯
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）1、玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 2、一见就被吸引住了；
（2）憨态可掬的熊猫、威风凛凛的老虎、小巧玲珑的松鼠、粗壮高大的大象 ；
（3）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（4）一把折扇，让你的内心即使在炎热的夏天也能感到凉爽如秋。
（5）①我们回到家时已是迟暮时分。②我的曾祖父已到了迟暮之年。
（6）一把钥匙、一盏为你照亮道路的明灯
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
29．【答案】（1）小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？
（2）小鸟在树上唱歌。
（3）我的房间小得只有巴掌那么大。
（4）不能不说鸟是人类的好朋友。
（5）多媒体电脑真是很神奇的魔术师。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。
（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
（4）双重否定句它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。双重否定表示肯定，语气更强烈。
（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？
（2）小鸟在树上唱歌。
（3）我的房间小得只有巴掌那么大。
（4）不能不说鸟是人类的好朋友。
（5）多媒体电脑真是很神奇的魔术师。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
30．【答案】（1）看书；从翻动的书页间；写字；从移动的笔尖上
（2）外婆家的菜园里看风景；野花变成了一只只蝴蝶；蟋蟀变成了一匹匹骏马；西红柿变成了一个个大西瓜
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
故答案为：（1）看书、从翻动的书页间、写字、从移动的笔尖上（2）外婆家的菜园里看风景、野花变成了一只只蝴蝶、蟋蟀变成了一匹匹骏马、西红柿变成了一个个大西瓜
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
1 / 1小学语文小升初专题复习：08仿写
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、综合题
1．（2020五上·大同期中）句子赏析并仿写。
“只见梭放在了织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气。”，这句属　 　描写，烘托出织女　 　的品质。
仿写：　 　。
【答案】环境；勤劳能干；仿写略
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查描写手法的理解和作用。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。
故答案为：环境、勤劳能干
【点评】考查描写手法的理解和作用。
二、填空题
2．仿写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。
　 　，是　 　。
（2）木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
　 　得像　 　似的。
（3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
　 　，不论　 　，不论　 　，都　 　。
【答案】（1）各色鲜艳的花儿；大地的花衣
（2）屋子里热；蒸笼
（3）勤劳的人们；白天；黑夜；在工作着
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。九月的落叶是秋天的使者。
（2）例句把“屋子”比作“地洞”形容物屋子非常黑，是比喻句。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。解答如下：八月的桂花糕，是秋天的馈赠。
（3）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“不论……不论……都……”是条件关系。如：敬爱的老师们,不论多少辛苦,不论多少劳累,都坚持为我们上课。
故答案为：（1）各色鲜艳的花儿、大地的花衣
（2）屋子里热、蒸笼
（3）勤劳的人们、白天、黑夜、在工作着
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
3．仿写句子。
（1）如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽。如果你是　 　，就给人们　 　。如果你是　 　，就给人们　 　。
（2）和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和努力的人在一起，人生就充满动力；和快乐的人在一起，　 　；　 　，　 　。
【答案】（1）清泉；带来一丝甜润；鲜花；带来一缕芬芳
（2）嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起；生活就充满智慧
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）清泉、带来一丝甜润、鲜花、带来一缕芬芳（2）嘴角就常带微笑、和睿智的人在一起、生活就充满智慧
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
三、问答题
4．如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。（用加点词语仿写句子）
【答案】如果你不喜欢他，就离他远点。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“如果……就……”是假设关系。如果明天下雨，我们就不秋游了。
故答案为：如果你不喜欢他，就离他远点。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
四、语言表达
5．仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风,我将 　 　所有的苦难。
（2）如果我是　 　 ,我将 　 　。
【答案】（1）拂去
（2）雨露；滋润所有受伤的心灵
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（1）如果我是清风,我将吹散围绕在你身边的所有的苦难。
（2）如果我是春风,我将安抚所有的伤悲。
故答案为：（1）拂去
（2）滋润所有受伤的心灵
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
6．仿写句子。
例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(把心情描写得更生动)
（1）我心急如焚, 　 　。
（2）我忐忑不安, 　 　。
【答案】（1）像只无头苍蝇一样乱撞。
（2）心里就像有十八个吊桶打水，七上八下的。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的比喻句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（1）我心急如焚, 像只热锅上的蚂蚁,团团转。
（2）我忐忑不安,心像小鹿一样在胸口乱撞
故答案为：（1）像只无头苍蝇一样乱撞。
（2）心里就像有十八个吊桶打水，七上八下的。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
7．仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
【答案】我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用上“渐渐……渐渐……越来越……越来越……”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：人们通过不断学习,渐渐的聪明了,渐渐的长大了,越来越懂事,越来越成熟。
故答案为：我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，仿句的几个注意点：话题一致。句式一致。修辞一致。结构一致。衔接一体。情感色彩一致。
8．照例子，仿写句子。
（1）例：狐狸（带着头）（在森林里）走着。
小姑娘　 　　 　唱歌。
（2）例：李老师正忙着改作业呢！
　 　正忙着　 　。
（3）例:小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
　 　一边　 　一边　 　。
【答案】（1）面带微笑；在舞台上
（2）妈妈；洗衣服
（3）妹妹；唱歌；跳舞
【知识点】句子排序、仿写
9．照样子，写句子。
例：他散步。（在街上）
他在街上散步。
（1）小鸡走来走去捉虫吃。（在草地上）
（2）他掏出钢笔。（从口袋里 两支）
【答案】（1）小鸡在草地上走来走去捉虫吃。
例：明明拿出作业本。（从书包里 一本）
明明从书包里拿出一本作业本。
（2）他从口袋里掏出两支钢笔。
【知识点】句子排序、仿写
10．仿写。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（仿写句子）
（2）镇定自若 若无其事 从容不迫 （仿写词语）
【答案】（1）狂风吹来，大树跳起了舞。
（2）面不改色 泰然自若 临危不乱
【知识点】词形；句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句把“轮机火炉”当做人来写，“被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”是拟人。仿写：宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
（2）本题考查分类掌握成语的能力。要求仿写的词语是形容遇事沉着镇定的。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：面不改色、泰然自若、临危不乱、神态自若。
故答案为：（1）狂风吹来，大树跳起了舞。
（2）面不改色 泰然自若 临危不乱
【点评】（1）拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。要求学生能判断，会应用。
（2）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
11．我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→　 　
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→　 　
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护　 　。
【答案】（1）尖尖的青芽
（2）高高的大树
（3）小草
【知识点】句子排序、仿写
12．仿写句子。
（1）例：就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
　 　，因为　 　。
（2）在括号里填上恰当的词语，使句子更具体，再仿写一句。
蜘蛛织阿织，（　 　）忙了一个星期，才织完那条（　 　）的围巾。
仿写：我写啊写，　 　，　 　。
【答案】（1）今天就不去爬山了；下雨了
（2）足足；长长；已经写了两个小时；才写完作业
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故答案为：（1）今天就不去爬山了、下雨了（2）足足、长长、已经写了两个小时、才写完作业。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（2）本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。
13．（2020四上·大同期中）词句段运用：仿写句子
（1）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【答案】（1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（2）宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句是先提出问题然后紧接着回答，是设问句。此题要求仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的设问句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（2）例句把“小水塘”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人句。此题要求仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的拟人句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
（2）宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
14．（2020一下·涧西期末）仿写造句。
（1）她多么盼望有医生来给她治病啊!
　 　多么　 　。
（2）兔子一边跑一边叫:“不好啦，‘咕咚'可怕极了!”(用加点词造句)
【答案】（1）她；盼望妈妈早点下班啊
（2）小鸡一边跑一边叫:“不好啦，狗来了”。
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）她多么盼望妈妈早点下班啊！（2）小鸡一边跑一边叫:“不好啦，狗来了”。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
15．仿写句子。
（1）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
　 　，像　 　。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
　 　，慌慌张张　 　。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
　 　，一会儿　 　，一会儿　 　，一会儿　 　。
（4）例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
　 　，即使　 　，也　 　。
（5）例：王明把作业写完了。
作业被王明写完了。
猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
　 　被　 　，　 　。
【答案】（1）小松鼠有一条长尾巴；一把降落伞
（2）小狗害怕极了；躲进了狗窝里不出来
（3）下课了，同学们在操场上；做游戏；跳绳；踢毽子
（4）母爱是一块蜜糖；你心头苦涩；能甜到心窝里去
（5）茶杯；猫头鹰倒满的时候；他感到很快乐
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）例句把“大象的耳朵”比作“扇子”是比喻，所以此题是要求用“像”写一个比喻句。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，用“慌慌张张”仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（3）此题意在明白排比这一修辞手法以及其作用。所谓“排比”，就是通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：“即使……也”是转折关系。（5）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
故答案为：（1）小松鼠有一条长尾巴、一把降落伞（2）小狗害怕极了、躲进了狗窝里不出来（3）1、下课了，同学们在操场上 2、做游戏 3、跳绳 4、踢毽子（4）母爱是一块蜜糖、你心头苦涩、能甜到心窝里去（5）茶杯、猫头鹰倒满的时候、他感到很快乐
【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（3）考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说话完整。（5）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
16．（2020三下·涧西期末）照样子,仿写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。　 　
（2）你可知道,大海深处是怎样的吗 　 　
（3）裁缝说:“大家都不用愁，我有办法!”
转述句：裁缝说，大家都不用愁，他有办法。
老婆婆说:“我什么都不怕，就怕漏。”
转述句：　 　
【答案】（1）小柳树举起了绿色的小胳膊
（2）你可知道宇宙的边缘会是什么样的
（3）老婆婆说她什么都不怕，就怕漏。
【知识点】句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的拟人句句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的疑问句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（3）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故答案为：（1）小柳树举起了绿色的小胳膊 （2） 你可知道宇宙的边缘会是什么样的 （3）老婆婆说她什么都不怕，就怕漏。
【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。（3）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。
17．（2020四下·涧西期末）按要求仿写句子。
（1）这些事——/是永不漫灭的回忆:/月明的园中,/藤萝的叶下,/母亲的膝上。
这些事，——/是永不漫灭的回忆:/　 　/　 　/　 　。
（2）仿照例句,选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
【答案】（1）繁星的田野；柳树的藤下；父亲的怀中
（2）妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）繁星的田野、柳树的藤下、父亲的怀中。（2） 妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
18．仿写句子。
（1）例：青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
①要是能赶上这趟公交车，乐乐上学就　 　。
②要是　 　，小丽就　 　。
（2）我有一大把彩色的梦，有长的，有圆的，有硬的。（表示同时存在三种情况）
例：下课了，同学们有的打篮球，有的　 　，有的　 　，大家玩得开心极了。
【答案】（1）不会迟到了；认真读书；能增长知识
（2）打乒乓球；踢足球
【知识点】句子排序、仿写
19．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（写出带有拟声词的句子）
（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（写出带有表示颜色的词语的句子）
【答案】（1）他饿得肚子咕噜咕噜直响。
（2）山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查写句子的能力，要注意读题目要求，按照要求写句子，要把句子写通顺，把字写正确，还要注意标点符号的正确用法。（1）句子中“写出带有拟声词的句子”，先要找出拟声词，句中的拟声词是“沙啦沙啦”。写的时候要注意正确运用拟声词。如肚子“咕噜咕噜”响；鞭炮“噼里啪啦”；敲门“怦怦”等。（2）句子中“写出带有表示颜色的词语的句子”，句中表示颜色的词语“翠绿、蓝色”，写句子的时候要注意颜色词语运用正确。写完后要检查句子是否正确。
故答案为：他饿得肚子咕噜咕噜直响。
山坡上，一片红红的野花，像燃烧着的火焰。
【点评】写句子注意：读懂要求，写符合题目要求的句子；句子要通顺，写字要正确；标点符号要使用正确。
20．仿写句子。
（1）燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的　 　吧？
（2）迎春花在阳光下开放，那是春天的　 　吧？
（3）　 　，　 　吧？
（4）例：山坡上有五颜六色的鲜花。
①山脚下有　 　
②房子旁边有　 　
③小河里有　 　
④草地旁有　 　
⑤花丛旁有　 　
【答案】（1）号角
（2）颜色
（3）树木吐出了嫩芽；那是春天的音符
（4）一片矮矮的房子。；一棵像伞一样的大树。；一个小朋友在划船。；一个小朋友在数蚂蚁。；几个小朋友在做游戏。
【知识点】句子排序、仿写
21．读句子，仿写句子。
（1）树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
　 　像　 　一样，　 　。
（2）时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。
①春天的小雨细细的，密密的，如　 　，如　 　，如　 　。
②龙王潭的景色优美，如　 　，如　 　，如　 　。
（3）例：小家伙摔得还挺重。
①王老师急得　 　。
②他跑得　 　。
③妈妈累得　 　。
④　 　得　 　。
【答案】（1）花朵；孩子；发出欢快的笑声
（2）撒落的砂糖；冒出的蒸汽；飘扬的树叶；画；影；仙
（3）满头大汗；飞快；叹气；小红笑得；灿烂
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）花朵、孩子、发出欢快的笑声（2）撒落的砂糖、冒出的蒸汽、飘扬的树叶、画、影、仙（3）满头大汗、飞快、叹气、小红笑得、灿烂
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
22．（2020六上·寿光期末）仿写句子。
例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【答案】生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查句子的仿写，先要读懂所给句子的特点，如运用的修辞等，例句给的是以“我是……”为结构的排比句，排比就是三个或者三个以上的相同句式构成的句子。所以我们写的时候，也要写一个排比句。写完要读一读句子是否通顺，标点是否正确。“生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。”也是以“生活是……”构成的排比句。
故答案为：生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。
【点评】读懂题目要求，仿写句子，例句是以三个“我是……”构成的排比句，所以仿写也要写一个排比句，注意句子通顺，标点使用正确。
23．仿写句子。
（1）例：（蓝蓝的）天空飘着（五颜六色）的气球。
　 　森林里开满了　 　小花。
（2）例：我一抬头就看见天。
　 　一　 　就　 　。
（3）这么大了，上学还用妈妈送？
（4）给句子加标点。
①天不过井口那么大，还要飞那么远吗　 　
②天无边无际，大得很哪　 　
②不信，你就跳出井口来看一看吧　 　
【答案】（1）翠绿；美丽
（2）我；出门；下雨了 例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫了不用治。
（3）这么大了，上学不要妈妈送。
（4）？；！；。
【知识点】句子排序、仿写
24．仿写句子。
（1）你把绿铅笔借给我用用行吗？
（2）小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明　 　笑起来。
（3）把句子补充完整，再加上标点。
①春天来了，　 　。
②　 　像　 　。
③　 　真美呀！
【答案】（1）你写完作业了吗？
（2）小明开心地笑起来。
（3）春天来了，小燕子丛南方飞回来了。；弯弯的月亮；小船。；公园里的花儿
【知识点】句子排序、仿写
25．照样子仿写句子。
（1）我多么想去看看天安门！
我多么想去　 　！
（2）我正和小伙伴玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
我正做着好梦，却　 　。
【答案】（1）迪士尼乐园
（2）听见大人叫我起床上学
【知识点】句子排序、仿写
26．仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得　 　，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得　 　，闻着　 　。
（2）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黃色的菊花，你会想起　 　。
②如果你仔细看　 　的　 　，你会想起　 　。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
　 　的　 　，刚开始是　 　，慢慢地　 　，之后就　 　。
【答案】（1）那么灿烂；那么浓郁；让人陶醉
（2）舞会上跳舞的公主；挺立；松树；守卫边疆的战士
（3）可爱；小花猫；胆怯的小毛球；越来越淘气；哪里都敢去了
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）那么灿烂、那么浓郁、让人陶醉（2）舞会上跳舞的公主、挺立、松树、守卫边疆的战士（3）可爱、小花猫、胆怯的小毛球、越来越淘气、哪里都敢去了。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。
27．体会句式特点，然后仿写句子。
（1）那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
　 　，像　 　。
（2）你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。
你把　 　，让　 　；你把　 　，让　 　。
（3）地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
　 　没有　 　，更不见　 　，或是　 　。
【答案】（1）一粒粒谷子又硕大又饱满；琥珀一样放着光彩
（2）阳光带给山谷；积雪化成淙淙的泉水；细雨带给田地；种子闻到泥土的香味
（3）海上；一艘帆；有人划船桨，捕肥鱼；海边上游泳
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）一粒粒谷子又硕大又饱满、琥珀一样放着光彩；
（2）阳光带给山谷、积雪化成淙淙的泉水、细雨带给田地、种子闻到泥土的香味；
（3）1、海上 2、一艘帆、 3、有人划船桨，捕肥鱼、 4、海边上游泳
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
28．（2019五上·浙江期末）仿写句子。
（1）例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
白荷花开在池塘里，不像　 　，使人　 　。
（2）例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
动物园里，有　 　，也有　 　；有　 　，也有　 　。
（3）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿写排比句）
（4）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。（用划线词仿写句子）
父爱是　 　
（5）根据下列词语的不同意思写句子。
根据“迟暮”的不同意思写句子。
①天快黑的时候：　 　
②比喻晚年：　 　
（6）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是　 　，也是　 　。
【答案】（1）玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽；一见就被吸引住了
（2）憨态可掬的熊猫；威风凛凛的老虎；小巧玲珑的松鼠；粗壮高大的大象
（3）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（4）一把折扇，让你的内心即使在炎热的夏天也能感到凉爽如秋。
（5）我们回到家时已是迟暮时分。；我的曾祖父已到了迟暮之年。
（6）一把钥匙；一盏为你照亮道路的明灯
【知识点】修辞手法；句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：（1）1、玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽 2、一见就被吸引住了；
（2）憨态可掬的熊猫、威风凛凛的老虎、小巧玲珑的松鼠、粗壮高大的大象 ；
（3）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（4）一把折扇，让你的内心即使在炎热的夏天也能感到凉爽如秋。
（5）①我们回到家时已是迟暮时分。②我的曾祖父已到了迟暮之年。
（6）一把钥匙、一盏为你照亮道路的明灯
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
29．仿写句子。
（1）你还算是个共产党员吗？（反问句）
（2）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人句）
（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张句）
（4）我肚子饿了，不得不吃饭。（双重否定句）
（5）—个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻句）
【答案】（1）小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？
（2）小鸟在树上唱歌。
（3）我的房间小得只有巴掌那么大。
（4）不能不说鸟是人类的好朋友。
（5）多媒体电脑真是很神奇的魔术师。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）反问句：是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。
（2）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
（4）双重否定句它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。双重否定表示肯定，语气更强烈。
（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：（1）小玲取得的优异成绩难道不正是她勤奋学习的结果吗？
（2）小鸟在树上唱歌。
（3）我的房间小得只有巴掌那么大。
（4）不能不说鸟是人类的好朋友。
（5）多媒体电脑真是很神奇的魔术师。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
五、语段阅读
30．（2020六下·汕头期末）读例句，仿写句子。
（1）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
于是——　 　的时候，日子　 　过去；　 　的时候，日子　 　过去……
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
童年是富于想象的，我在　 　，想象　 　，想象　 　，想象　 　。
【答案】（1）看书；从翻动的书页间；写字；从移动的笔尖上
（2）外婆家的菜园里看风景；野花变成了一只只蝴蝶；蟋蟀变成了一匹匹骏马；西红柿变成了一个个大西瓜
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的排比句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
故答案为：（1）看书、从翻动的书页间、写字、从移动的笔尖上（2）外婆家的菜园里看风景、野花变成了一只只蝴蝶、蟋蟀变成了一匹匹骏马、西红柿变成了一个个大西瓜
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
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