资源简介

(共23张PPT)
热身：抓住我的风格
游戏规则：
所有人左手掌朝下，右手食指伸出，点在右侧同学的左手掌心中，食指必须与掌心接触。
听老师读材料，当听到“风格”两字时，迅速用左手抓住左侧同学的食指，同时让自己的右手食指逃离。
书山学海有捷径
体验我的风格
小组竞赛
环节一：火眼金睛
体验我的风格
环节二：声声入耳
规则：只能用耳朵听，然后把你听到的内容复述出来。
体验我的风格
环节三：传情达意
小组在既定时间内，根据成语设计出动作并表演出来就可得分。
第一组：狗急跳墙
第二组：婀娜多姿
第三组：张牙舞爪
第四组：悬梁刺股
第五组：手足无措
第六组：抓耳挠腮
在刚才的几个环节中，你更擅长于哪个？
每个人都有自己的学习风格特点。
认识我的风格
各种学习风格各有特点，适合自己的才是好风格。
订制我的风格
小组任务：根据学习材料，讨论如何运用不同感官的学习风格进行学习，把建议记录在纸上，以“说”或“演”的方式全班分享。
（请想出尽可能多、有效的学习方法；
8分钟后，小组派代表上台展示。）
赏析并背诵李白《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
Ask And Show The Way
数学习题
将一张正方形纸片经两次对折，并剪出一个菱形小洞后展开铺平，得到的图形是（ ）
视觉型
多通过图片、图表、影片等视觉刺激手段来学习；
利用想象力，想象文章中所描写内容或情节，在头脑中过电影；
标示重点、使用不同颜色和图形符号等。
听觉型
多听讲授，多与别人讨论问题；
大声朗诵、把要学的内容录音，重复听；
通过歌曲进行学习，用音乐来放松。
动觉型
一边走路一边倾听或阅读；
每隔20~30 分钟暂停学习，起来活动活动；
利用涂鸦、用色笔画线，制作学习图表，帖索引等来做笔记；
参与小组学习；
把运动与所有的课程结合起来，如在游泳或散步时，在头脑中复习一下功课。
多感官参与学习可以提高学习效果。
请结合自身学习风格的特点和小组讨论成果，找到适合自己的学习方式，制作我的学习方法卡。
我的学习方法
为了更高效地学习，结合自己的特点，我愿意努力做到：
1、
2、
3、

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