资源简介

四、照相机与眼睛　视力的矫正
一、教学目标
1．了解照相机和眼睛成像的基本原理
2．了解近视眼和远视眼的成因及其矫正方法
3．养成自觉保护视力的良好习惯
4．通过学生对所学知识的归纳总结、收集材料和对实验现象及日常生活中的物理现象的观察，激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望
5．通过小组的讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力
二、教学重点、难点
1．知道照相机、眼睛的成像原理
2．视力的矫正
三、教学用具
多媒体设备　　凹透镜　凸透镜　光具座　光屏　蜡烛　鸟在笼中硬纸片
四、教学简要流程
（一）、引入课题
首先请同学们欣赏几幅画面
(注：照片选自本班学生，并有意识地分成戴眼镜和不戴眼镜两组，以进一步激发学生学生兴趣。)
同学们知道，这些照片是哪件生活物品的功劳吗？
（照相机）
对！本节课我们就来学习照相机的相关知识
展示课题：四、照相机和眼睛　视力的矫正
（二）新课教学
1．照相机
同学们想知道照相机的结构和成像原理吗？（想）
要想详细知道照相机的成像原理，还需从上一节的凸透成像说起
播放投影
【温故知新】
（1）当u＞2f 时，景物通过凸透镜成什么像？像距在什么范围？
（2）若加上一个外壳，并用胶片代替光屏，这就成了什么呢？
（3）照相机的原理是什么？景物在胶片上得到的是一个什么样的像？
现在同学们知道照相机的成像原理了吗？（生回答）
播放视频照相机成像原理
介绍实际照相机的结构和各主要部件名称
【物理与生活】
若要使胶片上的相大一些，应如何调节相机到景物的距离和暗箱长度？
下面我们通过动画再次模拟一下照相机的调节问题
2．眼睛
实际上我们每个人身上都有一架神奇的照相机
你们知道是什么吗
对，下面我们就一起看一看通过来了解有关眼睛成像的问题
播放视频：眼睛成像原理
　　　　　和视觉成像模拟系统
接下来我们把照相机与眼睛成像情况作一个比较
师：这是我们正常人眼睛的成像情况，远处的物体通过晶状体成像在视网膜上，再通过视神经传到大脑视觉中枢，我们就看到了物体。
3．视力的矫正
眼睛是我们人体上最重要的器官之一，没有了眼睛我们的世界将是一片黑暗，可是有一些人长期不注意用卫生，造成了他的眼睛与正常人的眼睛不一样，有的人看不清近处的东西，有的人看不清楚远处的物体，这就是视力的缺陷，常见的视力缺陷有近视和远视
下面我们来看一看有关近视和远视的成像情况
比较正常人眼睛与近视、远视眼睛的不同
那么，有了视力的缺陷如何去矫正呢？
【活动一】近视眼睛的矫正
【活动二】远视眼睛的矫正
结论：
矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是 （凹/凸）透镜，它的作用是 　　　　
矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是 （凹/凸）透镜，它的作用是 　　　　
【生活与物理】
电影与视觉暂留
简介：保护视力的注意点
（三）总结新课
　　　本节课学到了什么

展开更多......

收起↑