资源简介

部编版道德与法治九上
第 二单元 ： 民主与法治
第 三 课：追求民主价值
第二课时 ：参与民主生活
一、教学目标
（一）、情感态度价值观目标：
1、积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。
（二）、能力目标：
1、能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力
（三）、知识目标：
1、确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现
2、公民行使民主权利的形式
3、公民增强民主意识的原因、方法、意义
二、教学重点、难点
教学重点：
公民行使民主权利的形式
公民如何增强民主意识
教学难点：
1、公民参与民主生活的要求
三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨
四、教学过程
（一）引出新知
师：在“生活在新型民主国家”一节中，我们认识到：中国特色社会主义民主道路是适合中国国情的“民主道路”；社会主义民主的本质是人民当家作主。在我国，人民享有越来越广泛的民主权利。而公民参与民主生活 实现其民主权利的必要途径。也就是说，民主权利只有在参与民主生活的过程中才能够变为现实。
今天就让我们一起走进“参与民主生活 ”这个话题。
（二）探究新知
环节一：P37运用你的经验:分析身边的初中生拨打市长热线电话反映问题，问题得到解决的事例。
师生归纳提升：
虽然中学生是未成年人，但仍然可以积极参与民主生活，解决社会问题。这是我们的权利，也是我们的义务。 那公民为什么要参与民主生活?其内涵又是什么呢。
行使民主权利
环节二：1.公民为什么要参与民主生活（为什么）。（板书）
师精讲点拨
原因:
1、我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人；
2、国家的一切权力属于人民，参与民主生活是提高主人翁意识的表现；
3、公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
环节三：2、公民参与民主生活的内涵(是什么）（板书）
师点拨：
内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
环节四：3、公民参与民主生活，行使民主权利活的形式/途径（板书）
P38页相关链接：分析行使民主权利的四个场景
师生归纳提升
（1）、民主选举:是人民实现民主权利的一种重要形式。
学生参与P39 探究与分享:通过“投谁一票”，思考该如何行使选举权
师生归纳提升：
要遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
（2）、民主决策:是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
多媒体展示资料：十四五规划制定过程
2020年8月16日至29日，“十四五”规划编制工作在网上征求意见，这在中央全会文件起草历史上是第一次。广大人民群众踊跃参与,网上留言有100多万条,有关方面从中整理出了1 000 多条意见建议。7月至9月， 习近平总书记先后主持召开党外人士座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会 当面听取各方面的意见建议 ，可以说,这次征求意见范围之大、参与人数之多 形式之多样,是前所未有的。
师生归纳提升：要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化；社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
(3)、民主监督:是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
P40相关链接:通过政府信息条例和政府信息公开申请表
师生归纳提升：
1、感受公民的知情权、监督权和参与权
2、意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败；有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
增强民主意识
环节五：4、为什么要增强民主意识（为什么）
多媒体展示：社会发展到今天，老百姓自发参与各种公共生活，在大大小小的生活琐事中表达诉求、维护利益，依靠自己的力量解决社会、生活问题，这已经成为一种趋势。因此，人们会把民主作为一种生活方式。公民是社会中人，健康的社会是实现公民个人权利的基础，而一个健康社会的形成也需要每个公民贡献力量。因此，对于每一个公民来说，参与公共事务，推动社会进步这是应尽的职责。可以说，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识紧密相关。
师生归纳提升
原因:在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关；在我国，塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
环节六：5、怎样增强民主意识（怎么做）
P42探究与分享:通过对关于谣言的不同观点的辨析，在思辨中培育宪法意识民主态度、民主实践能力
师生归纳提升
做法：
(1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活
(2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
(3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
环节七：6、增强民主意识的意义（意义）
有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证
环节八：公民参与民主生活对国家、公民提出了哪些要求?
国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
学生温故知新：了解以下公民有序政治参与的制度保障
基本制度：人民代表大会制度是我国根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国基本政治制度。
具体制度，如投票制度、选举制度、信访制度 听证制度、旁听制度、建议制度、 测评制度、公示制度、决策咨询制度、信息公开制度、民意调查制度等。
随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
公民：需要具备一定的能力。
P41 探究与分享:通过社团民主管理，感知公民应具有的民主能力
师生归纳提升
要有社会责任感和主人翁意识 ；以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（三）总结新知
学生看书静思三分钟。说出这节课都学到了什么？
（四）、巩固新知 布置作业
1、公民行使民主权利的形式
2、公民如何增强民主意识
五、板书设计：
第 三 课：追求民主价值
第二课时 ：参与民主生活
一、行使民主权利
1.公民为什么要参与民主生活（为什么）
2、公民参与民主生活的内涵(是什么）
3、公民参与民主生活，行使民主权利活的形式/途径
二、增强民主意识
1、为什么要增强民主意识（为什么）
2、怎样增强民主意识（怎么做）
3、增强民主意识的意义（意义）
三、公民参与民主生活对国家、公民提出了哪些要求
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