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重庆市彭水一中2017-2018学年七年级下学期历史第一次月考试卷
一、选择题
1．（2018七下·彭水月考）《三国演义》卷首语道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”中国历史在经历了东汉末年到南北朝近四百年分裂后，隋朝又一次实现了统一。隋朝统一全国的时间是（　　）
A．581 B．589年 C．605年 D．618年
2．（2018七下·彭水月考）“十年苦读无人问，一举成名天下知。”科举制度对于平民老百姓最大的意义是 （　　）
A．增强了国家机构的活力和办事效率
B．扩大了中央政权的社会基础
C．拥有相对公平的竞争机会
D．给社会带来了革新气象和创造精神
3．（2018七下·彭水月考）唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处是（　　）
A．重用人才 B．戒奢从简
C．重视地方吏治 D．虚心纳谏
4．（2017七下·东台月考）《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力” (意为诛杀公卿，独断专权)，但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天(　　)
A．改国号为周
B．是中国历史上唯一的女皇帝
C．修订法律，废除酷刑苛法
D．减轻人民负担，推动社会经济发展
5．（2018七下·彭水月考）农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有（　　）
①②
③④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6．（2018七下·彭水月考）据史书记载，唐朝长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银财宝；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明（　　）
A．农业生产发展 B．商业经济繁盛
C．对外贸易活跃 D．经济重心南移
7．（2018七下·彭水月考）央视《探索·发现》制作了一期节目，讲述了我国古代一位传奇僧人的故事，主人公从长安出发，历经艰险，到达天竺。这位传奇人物是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
8．（2018七下·彭水月考）宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做主要是因为（　　）
A．吸取前朝教训，重文轻武
B．文人受理学熏陶，忠君思想浓厚
C．重视教育
D．自己是文人出身
9．（2018七下·彭水月考）安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。下列关于安史之乱的原因，说法错误的是（　　）
A．唐玄宗追求享乐，任人唯亲 B．朝政腐败，社会矛盾尖锐
C．节度使势力膨胀，内轻外重 D．人民赋役繁重
10．（2018七下·彭水月考）关于五代十国的实质，表述正确的是（　　）
A．唐末以来藩镇割据局面的延续
B．北方政权更迭，政局动荡不安
C．南方相对稳定，经济在原有的基础上有一定发展
D．统一始终是一个客观存在的必然趋势
11．（2017七下·合浦期中）“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与下列哪一个历史人物有关？（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．赵匡胤 D．李世民
12．（2018七下·常熟期中）下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
13．（2018七下·彭水月考）下列不属于北宋初期加强对地方控制的措施是（　　）
A．派文臣做地方知州 B．设置通判
C．设置转运使 D．削弱相权
14．（2018七下·彭水月考）辽和北宋灭亡的共同原因是（　　）
A．长期遭受外族的民族压迫 B．被农民起义推翻
C．外戚宦官专权 D．政治腐败
15．（2018七下·彭水月考）宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是（　　）
A．嫉妒贤能
B．看到人民拿起武器，害怕加深宋金矛盾
C．要向金妥协投降
D．害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治
二、非选择题
16．（2018七下·彭水月考）根据表格内容，完成下列小题：
朝代 统治者 治国措施 结果
隋朝 隋文帝 确立三省六部制，推行新的选官制度，废郡裁员，修订法律，废酷刑，减轻赋税徭役，倡导节俭，设置义仓 开皇之治
唐朝 唐太宗 选用良吏，轻徭薄赋，减轻刑法，重视教育，改善民族关系 贞观之治
唐朝 唐玄宗 重用贤能，兴修水利，整理财政，废酷刑及苛法，倡导节俭 开元盛世
以下表述与材料相符的填A，与材料相违背的填B，与材料无关的填C
（1）三位统治者都重视农业生产，减轻刑法。　 　
（2）唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训。　 　
（3）唐太宗确立三省六部制，唐朝进入鼎盛时期。　 　
（4）隋文帝和唐太宗都倡导节俭。　 　
（5）三位统治者的治国措施都促进了社会经济的发展。　 　
17．（2018七下·彭水月考）读下列运河示意图，回答问题
（1）大运河的四段从上到下依次是: 　 　。
A邗沟 B永济渠 C江南河 D通济渠
（2）图中大运河的中心城市①的名称（　　）
A．余杭 B．洛阳 C．涿郡
18．（2018七下·彭水月考）阅读下列材料，回答问题
材料一：学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了不易（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，使下层读书人有了上升的渠道，使国家选拔了一大批有用的人才。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。
材料二:魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔，无论优劣都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央或地方担任高官。
材料三：国家用人之法，非进士及第者不得美官。
——魏泰《东轩笔录》
（1）材料中一的“一大发明”指的是什么？在哪个朝代发明的？
（2）材料二反映出，在该发明出现之前在选官方面有什么弊端？
（3）据材料三指出这一制度中哪一科重要？该制度的创立有什么影响
19．（2018七下·彭水月考）阅读下列材料回答问题
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”
——郭沫若
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？他们回国后对日本造成了怎样的社会影响？
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
（4）材料四中说“唐风洋溢奈良城”，你能试举一例来证明这一点吗？
（5）综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？
20．（2018七下·彭水月考）纵观中华民族几千年历史，民族交往既有冲突又有友好往来，民族问题、民族发展始终伴随着每个朝代的更替。整体呈现着民族融合、民族团结、民族又好是历史发展的主流。请回答以下问题
（1）请填写出下列关于少数民族建立政权的表格。
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽 10世纪初 　 　 耶律阿保机
上京
西夏 11世纪前期 党项族 　 　 兴庆
金 12世纪前期 　 　 　 　 会宁
（2）有这样一个议和内容“辽军撤军，宋朝给辽岁币”，这一和约被历史上称为什么？
（3）在岳飞著名的词作《满江红 怒发冲冠》中有一句“靖康耻，犹未雪”。岳飞带领岳家军北伐，从金军手中收复许多失地。其中最著名的战役是什么？岳飞最后以什么罪名被杀害了？
21．（2018七下·彭水月考）和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
（1）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的一例相处融洽的君臣。
（2）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。
（3）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
（4）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？
（5）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】本题考查学生的识记能力。589年，隋军南下，灭掉陈，南北重归统一。ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对于历史时间的记忆理解，难度低，但是知识点较为零碎。
2．【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】本题主要考查科举制度的历史意义。科举制的创立， 增强了国家机构的活力和办事效率； 扩大了中央政权的社会基础；给社会带来了革新气象和创造精神；但题干的问题是对平民老百姓最大的意义，当然是获得了相对公平的竞争机会。
故答案为C。
【点评】本题考查科举制度的意义，学生根据教材的内容可以分析这一历史意义，是考试的重难点内容。
3．【答案】A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；女皇武则天
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐太宗在位二十多年勤于政事，虚心纳谏，从善如流，推行发展农业生产，奖励垦荒，轻徭薄赋，让农民生活安定。他的统治称为“贞观之治”。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，重用人才。她的统治为“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗任用熟悉吏治，富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”。他尤其重视地方吏治，重视发展经济，注意减轻农民负担，他统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处重用人才，BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝几位皇帝的政治措施，学生需要综合分析他们的共同点。
4．【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】本题考查学生对女皇武则天史实的识记。题中对武则天的评价，依据教材：“武则天统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有‘贞观遗风’，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。”可知，武则天破格用人，减轻农民负担，社会经济继续发展，因此符合题中对武则天的评价，故选D。
5．【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐朝时期，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。提高了劳动积极性，推动了农业生产发展。故①项筒车、④项曲辕犁符合题意；②项织布机是手工业方面的发明，故②项不符合题意；③项是西汉时期发明的播种工具，故③项不符合题意；ABD不合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝时期的农业内容，是唐朝经济的重要一项，唐朝的农业工具，都是最突出的，需要学生加以图画才能分析出来。
6．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据题干信息：“唐朝长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银财宝；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍”可知，这一记载表明唐朝长安商业经济繁盛。ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的商业，当时唐朝经济繁荣昌盛，商业经济更为突出，表现在社会生活的方方面面。
7．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干信息“僧人”“天竺”等，结合所学知识可知，唐太宗时期，著名僧人玄奘西游天竺取经，B符合题意；A出使西域，A不符合题意；C东渡日本，C符合题意；D下西洋，D不符合题意；B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查玄奘去天竺这一历史事件，这是唐朝对外交流的一项重要的事件，是考试的易考点。
8．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】依据所学可知，宋太祖赵匡胤自己是黄袍加身的武将出身，因此对武将集团相当顾忌，实行重文轻武的国策。重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将受到牵制，这严重束缚了统军的指挥权；注重文教事业，改革和发展了科举制，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高。BCD不符合题意，A符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查宋太祖巩固统治所进行的措施，他吸取前朝的教训，所以促进了社会的发展。
9．【答案】D
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】依据所学知识分析，安史之乱发生的主要原因是：土地兼并严重，朝政腐败，社会矛盾尖锐；边防节度使权力过大，成为强大的地方势力；中央统治集团日益腐朽，唐玄宗统治后期已怠于政事，沉湎于酒色歌舞，穷奢极欲。唐玄宗统治时期前期出现了开元盛世的局面，对人民采取的轻摇赋税的举措，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查安史之乱的内容，唐朝末年经济衰颓，政治腐朽，社会动荡，安史之乱是唐朝灭亡的一个直接原因。需要学生加强记忆。
10．【答案】A
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡；五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝安史之乱以后，节度使拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的藩镇割据局面。907年节度使朱温灭唐，建立后梁，五代十国局面开始，五代十国局面实际上是唐朝后期藩镇割据局面的继续。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查五代十国的知识，是考试的易考点，有一定的难度，需要学生分析其实质就是唐末以来藩镇割据的局面。
11．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，成为皇帝，建立北宋。ABD三项和“陈桥兵变”无关，不符合题意。故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是赵匡胤的相关知识。
12．【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】A项金政权在西北角也错，金刚刚诞生时，其地理位置在辽的东北角，不符合题意；
B项辽、北宋和西夏三个政权确实有并立，并且地理位置也正确，符合题意；
C项西夏在西南角错误，应该在西北角，不符合题意；
D项北宋的地理位置在北面，而辽和西夏在南面错误，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查辽、北宋、西夏并立的史实。
13．【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】依据所学可知，削弱相权不属于北宋初期加强对地方控制的措施，D项符合题意；为了加强对地方控制，北宋初期的统治者派文臣做地方知州，宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报，设置转运使，把地方财赋收归中央。ABC不合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查北宋时期的政治措施，对于地方和中央加强的一系列举措，需要学生记忆。
14．【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；金灭辽及北宋
【解析】【分析】本题考查的知识点是辽与北宋灭亡的共同原因。辽和宋的统治都很腐败，人民不断起义，金先灭辽，后又灭了北宋，故辽和北宋灭亡的共同原因是政治腐败，ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查辽和北宋的灭亡的原因，都是因为政治腐败，需要学生深入分析历史史实。
15．【答案】D
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】依据所学知识可知，南宋初年，金军几次南下，南宋抗战将领，英勇抵抗，抗金名将岳飞从金军手中收复建康，后来金军有大举进攻南宋，岳飞在郾城大败金军，收复许多失地，宋高宗和权臣秦桧还怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权，秦桧还以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。因此，宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查抗金名将岳飞的历史功绩，学生需要熟悉掌握这段历史，岳飞由秦桧所杀害，是考试的易考点。
16．【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）B
（5）A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知，隋文帝、唐太宗、唐玄宗都重视农业生产，轻徭薄赋，减轻刑法。符合史实，与材料内容相符；A符合题意。
⑵结合所学知识可知，唐太宗选用良吏，轻徭薄赋，减轻刑法，重视教育，改善民族关系，而他遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，材料内容没有涉及；C符合题意。
⑶结合所学知识可知，确立三省六部制的是隋文帝，而不是唐太宗；与材料内容相违背的；B符合题意。
⑷结合所学知识可知，倡导节俭的是隋文帝和唐玄宗；与材料内容相违背的；B符合题意。
⑸结合所学知识可知，隋文帝、唐太宗、唐玄宗的治国措施都促进了社会经济的发展，符合史实，与材料内容相符；A符合题意。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）B；（5）A。
【点评】本题考查隋唐时期的经济和政治史内容，考查综合性的知识，也是考试的重难点内容。
17．【答案】（1）BDAC
（2）B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知，隋朝大运河的四段从上到下依次：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 ；因此填写BDAC。
⑵结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北至涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。因此图中大运河的中心城市①的名称：洛阳。即选B。
故答案为：（1）BDAC；（2）B。
【点评】本题考查隋朝大运河的知识，需要学生熟悉隋朝大运河的构成，有一定难度，需要记忆。
18．【答案】（1）科举制；隋朝。
（2）有时选拔不出有真才实学的人。
（3）进士科；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】（1）根据材料一“使下层读书人有了上升的渠道，使国家选拔了一大批有用的人才”，结合所学知识可知，这“一大发明”指的是科举制度；它是在隋朝发明的。
（2）根据材料二“许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央或地方担任高官”，结合所学知识可知，材料反映出，在科举发明出现之前在选官方面有时选拔不出有真才实学的人。
（3）根据材料三“非进士及第者不得美官”，结合所学知识可知，科举制度中进士科重要；科举制度的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
故答案为：（1）科举制；隋朝；（2）有时选拔不出有真才实学的人；（3）进士科；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
【点评】本题考查科举制的发展过程，由隋朝兴起。继而在各朝各代都推行发展，在中国古代教育史上科举制占有很大的地位，是考试的重难点。
19．【答案】（1）经济繁荣。
（2）遣唐使；使他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
（3）开明的民族政策；天可汗。
（4）日本都城的建筑规划、文字、货币、服饰、茶道、节日等。
（5）繁荣、开放。
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；遣唐使
【解析】【分析】⑴根据材料一“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，描绘了唐朝开元年间“开元盛世”，经济繁荣。
⑵根据材料二，结合所学知识可知，日本派到唐朝来的使节叫遣唐使；他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
⑶根据材料三“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”，结合所学知识可知，说明唐太宗执行了开明的民族政策；这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为天可汗。
⑷根据材料四，结合所学知识可知，“唐风洋溢奈良城”，说明了唐朝时，唐朝在政治经济文化方面对日本产生了深刻的影响。例如：日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；参照汉字创造了日本文字；在社会生活上至今还保留着唐朝的某些风尚。
⑸结合所学知识可知，唐朝具有的时代特征是：繁荣与开放。
故答案为：（1）经济繁荣；（2）遣唐使；使他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响；（3）开明的民族政策；天可汗；（4）日本都城的建筑规划、文字、货币、服饰、茶道、节日等；（5）繁荣、开放。
【点评】本题考查唐朝时期的社会经济，政治文化。风俗的内容。唐朝社会历来繁荣昌盛，社会的各个方面都映射出繁荣的景象，需要学生掌握。
20．【答案】（1）契丹；元昊；女真；完颜阿骨打
（2）澶渊之盟
（3）郾城大捷；“莫须有”。
【知识点】契丹族与党项族；西夏与北宋的关系；女真族的崛起；南宋的偏安
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知， 辽的建立者是契丹族首领耶律阿保机； 西夏的建立者是党项族首领元昊； 金的建立者是女真族首领完颜阿骨打。
⑵根据材料 “辽军撤军，宋朝给辽岁币”，结合所学知识可知，这一和约被历史上称为澶渊之盟。
⑶结合所学知识可知，岳飞带领岳家军北伐，从金军手中收复许多失地。其中最著名的战役是郾城大捷；岳飞最后以“莫须有”罪名被杀害了。
故答案为：（1）契丹；元昊；女真；完颜阿骨打；（2）澶渊之盟；（3）郾城大捷；“莫须有”。
【点评】本题考查辽宋夏金元历史时期的知识，综合性题目，有一定难度，学生需要明白朝代中发生的重要历史事件，同时也需要知道南宋岳飞的丰功伟绩，以及最后遭人迫害。
21．【答案】（1）魏征—唐太宗；姚崇—唐玄宗。
（2）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
（3）隋朝大运河
（4）隋炀帝
（5）国家应该创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法律建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。
【知识点】隋朝的建立与统一；“贞观之治”；盛唐民族交往与交融；隋朝的灭亡
【解析】【分析】⑴结合所学知识分析，隋唐时期君主与大臣的和谐；如魏征—唐太宗，是相处融洽的君臣。
⑵结合所学知识分析，隋唐时期民族与民族的和谐，如唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；
⑶结合所学知识分析，隋唐时期人与自然的和谐；如隋炀帝时期开通的隋朝大运河至今仍在发挥作用的工程。
⑷结合所学知识可知，隋唐时期因暴政而导致亡国的君主是隋炀帝。
⑸结合所学知识分析，构建和谐社会，实现国家的长治久安的建议：应创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任等。
故答案为：（1）魏征—唐太宗；姚崇—唐玄宗；（2）唐太宗把文成公主嫁给松赞干；（3）隋朝大运河；（4）隋炀帝；（5）国家应该创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法律建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。
【点评】本题考查中国古代史的内容，隋唐时期的内容，唐太宗时期，隋炀帝时期，朝代兴亡的历史过程，属于综合性的内容，学生应该熟练掌握隋唐时期的著名历史事件。
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重庆市彭水一中2017-2018学年七年级下学期历史第一次月考试卷
一、选择题
1．（2018七下·彭水月考）《三国演义》卷首语道：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”中国历史在经历了东汉末年到南北朝近四百年分裂后，隋朝又一次实现了统一。隋朝统一全国的时间是（　　）
A．581 B．589年 C．605年 D．618年
【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】本题考查学生的识记能力。589年，隋军南下，灭掉陈，南北重归统一。ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对于历史时间的记忆理解，难度低，但是知识点较为零碎。
2．（2018七下·彭水月考）“十年苦读无人问，一举成名天下知。”科举制度对于平民老百姓最大的意义是 （　　）
A．增强了国家机构的活力和办事效率
B．扩大了中央政权的社会基础
C．拥有相对公平的竞争机会
D．给社会带来了革新气象和创造精神
【答案】C
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】本题主要考查科举制度的历史意义。科举制的创立， 增强了国家机构的活力和办事效率； 扩大了中央政权的社会基础；给社会带来了革新气象和创造精神；但题干的问题是对平民老百姓最大的意义，当然是获得了相对公平的竞争机会。
故答案为C。
【点评】本题考查科举制度的意义，学生根据教材的内容可以分析这一历史意义，是考试的重难点内容。
3．（2018七下·彭水月考）唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处是（　　）
A．重用人才 B．戒奢从简
C．重视地方吏治 D．虚心纳谏
【答案】A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；女皇武则天
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐太宗在位二十多年勤于政事，虚心纳谏，从善如流，推行发展农业生产，奖励垦荒，轻徭薄赋，让农民生活安定。他的统治称为“贞观之治”。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，重用人才。她的统治为“政启开元，治宏贞观”。唐玄宗任用熟悉吏治，富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”。他尤其重视地方吏治，重视发展经济，注意减轻农民负担，他统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此唐太宗、武则天、唐玄宗治国举措的共同之处重用人才，BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查唐朝几位皇帝的政治措施，学生需要综合分析他们的共同点。
4．（2017七下·东台月考）《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力” (意为诛杀公卿，独断专权)，但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天(　　)
A．改国号为周
B．是中国历史上唯一的女皇帝
C．修订法律，废除酷刑苛法
D．减轻人民负担，推动社会经济发展
【答案】D
【知识点】“开元盛世”
【解析】【分析】本题考查学生对女皇武则天史实的识记。题中对武则天的评价，依据教材：“武则天统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。当时，人口明显增长，边疆得到巩固和开拓，史称有‘贞观遗风’，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。”可知，武则天破格用人，减轻农民负担，社会经济继续发展，因此符合题中对武则天的评价，故选D。
5．（2018七下·彭水月考）农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具有（　　）
①②
③④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐朝时期，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量。提高了劳动积极性，推动了农业生产发展。故①项筒车、④项曲辕犁符合题意；②项织布机是手工业方面的发明，故②项不符合题意；③项是西汉时期发明的播种工具，故③项不符合题意；ABD不合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝时期的农业内容，是唐朝经济的重要一项，唐朝的农业工具，都是最突出的，需要学生加以图画才能分析出来。
6．（2018七下·彭水月考）据史书记载，唐朝长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银财宝；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明（　　）
A．农业生产发展 B．商业经济繁盛
C．对外贸易活跃 D．经济重心南移
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】依据题干信息：“唐朝长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银财宝；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍”可知，这一记载表明唐朝长安商业经济繁盛。ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝的商业，当时唐朝经济繁荣昌盛，商业经济更为突出，表现在社会生活的方方面面。
7．（2018七下·彭水月考）央视《探索·发现》制作了一期节目，讲述了我国古代一位传奇僧人的故事，主人公从长安出发，历经艰险，到达天竺。这位传奇人物是（　　）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】根据题干信息“僧人”“天竺”等，结合所学知识可知，唐太宗时期，著名僧人玄奘西游天竺取经，B符合题意；A出使西域，A不符合题意；C东渡日本，C符合题意；D下西洋，D不符合题意；B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查玄奘去天竺这一历史事件，这是唐朝对外交流的一项重要的事件，是考试的易考点。
8．（2018七下·彭水月考）宋太祖去世前立遗嘱说：你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。他之所以这样做主要是因为（　　）
A．吸取前朝教训，重文轻武
B．文人受理学熏陶，忠君思想浓厚
C．重视教育
D．自己是文人出身
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】依据所学可知，宋太祖赵匡胤自己是黄袍加身的武将出身，因此对武将集团相当顾忌，实行重文轻武的国策。重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将受到牵制，这严重束缚了统军的指挥权；注重文教事业，改革和发展了科举制，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进整个社会文化素养的提高。BCD不符合题意，A符合题意，
故答案为：A。
【点评】本题考查宋太祖巩固统治所进行的措施，他吸取前朝的教训，所以促进了社会的发展。
9．（2018七下·彭水月考）安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。下列关于安史之乱的原因，说法错误的是（　　）
A．唐玄宗追求享乐，任人唯亲 B．朝政腐败，社会矛盾尖锐
C．节度使势力膨胀，内轻外重 D．人民赋役繁重
【答案】D
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】依据所学知识分析，安史之乱发生的主要原因是：土地兼并严重，朝政腐败，社会矛盾尖锐；边防节度使权力过大，成为强大的地方势力；中央统治集团日益腐朽，唐玄宗统治后期已怠于政事，沉湎于酒色歌舞，穷奢极欲。唐玄宗统治时期前期出现了开元盛世的局面，对人民采取的轻摇赋税的举措，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查安史之乱的内容，唐朝末年经济衰颓，政治腐朽，社会动荡，安史之乱是唐朝灭亡的一个直接原因。需要学生加强记忆。
10．（2018七下·彭水月考）关于五代十国的实质，表述正确的是（　　）
A．唐末以来藩镇割据局面的延续
B．北方政权更迭，政局动荡不安
C．南方相对稳定，经济在原有的基础上有一定发展
D．统一始终是一个客观存在的必然趋势
【答案】A
【知识点】黄巢起义与唐朝灭亡；五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】根据所学知识可知，唐朝安史之乱以后，节度使拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的藩镇割据局面。907年节度使朱温灭唐，建立后梁，五代十国局面开始，五代十国局面实际上是唐朝后期藩镇割据局面的继续。BCD均不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查五代十国的知识，是考试的易考点，有一定的难度，需要学生分析其实质就是唐末以来藩镇割据的局面。
11．（2017七下·合浦期中）“陈桥兵变”“杯酒释兵权”等历史典故与下列哪一个历史人物有关？（　　）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．赵匡胤 D．李世民
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，成为皇帝，建立北宋。ABD三项和“陈桥兵变”无关，不符合题意。故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是赵匡胤的相关知识。
12．（2018七下·常熟期中）下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系
【解析】【分析】A项金政权在西北角也错，金刚刚诞生时，其地理位置在辽的东北角，不符合题意；
B项辽、北宋和西夏三个政权确实有并立，并且地理位置也正确，符合题意；
C项西夏在西南角错误，应该在西北角，不符合题意；
D项北宋的地理位置在北面，而辽和西夏在南面错误，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查辽、北宋、西夏并立的史实。
13．（2018七下·彭水月考）下列不属于北宋初期加强对地方控制的措施是（　　）
A．派文臣做地方知州 B．设置通判
C．设置转运使 D．削弱相权
【答案】D
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】依据所学可知，削弱相权不属于北宋初期加强对地方控制的措施，D项符合题意；为了加强对地方控制，北宋初期的统治者派文臣做地方知州，宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报，设置转运使，把地方财赋收归中央。ABC不合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查北宋时期的政治措施，对于地方和中央加强的一系列举措，需要学生记忆。
14．（2018七下·彭水月考）辽和北宋灭亡的共同原因是（　　）
A．长期遭受外族的民族压迫 B．被农民起义推翻
C．外戚宦官专权 D．政治腐败
【答案】D
【知识点】辽与北宋的和战；金灭辽及北宋
【解析】【分析】本题考查的知识点是辽与北宋灭亡的共同原因。辽和宋的统治都很腐败，人民不断起义，金先灭辽，后又灭了北宋，故辽和北宋灭亡的共同原因是政治腐败，ABC均不符合题意，D符合题意。
故答案为：D
【点评】本题考查辽和北宋的灭亡的原因，都是因为政治腐败，需要学生深入分析历史史实。
15．（2018七下·彭水月考）宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是（　　）
A．嫉妒贤能
B．看到人民拿起武器，害怕加深宋金矛盾
C．要向金妥协投降
D．害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治
【答案】D
【知识点】金灭辽及北宋
【解析】【分析】依据所学知识可知，南宋初年，金军几次南下，南宋抗战将领，英勇抵抗，抗金名将岳飞从金军手中收复建康，后来金军有大举进攻南宋，岳飞在郾城大败金军，收复许多失地，宋高宗和权臣秦桧还怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和，并令岳飞等人班师，解除他们的兵权，秦桧还以所谓“谋反”罪杀害了岳飞。因此，宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查抗金名将岳飞的历史功绩，学生需要熟悉掌握这段历史，岳飞由秦桧所杀害，是考试的易考点。
二、非选择题
16．（2018七下·彭水月考）根据表格内容，完成下列小题：
朝代 统治者 治国措施 结果
隋朝 隋文帝 确立三省六部制，推行新的选官制度，废郡裁员，修订法律，废酷刑，减轻赋税徭役，倡导节俭，设置义仓 开皇之治
唐朝 唐太宗 选用良吏，轻徭薄赋，减轻刑法，重视教育，改善民族关系 贞观之治
唐朝 唐玄宗 重用贤能，兴修水利，整理财政，废酷刑及苛法，倡导节俭 开元盛世
以下表述与材料相符的填A，与材料相违背的填B，与材料无关的填C
（1）三位统治者都重视农业生产，减轻刑法。　 　
（2）唐太宗遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训。　 　
（3）唐太宗确立三省六部制，唐朝进入鼎盛时期。　 　
（4）隋文帝和唐太宗都倡导节俭。　 　
（5）三位统治者的治国措施都促进了社会经济的发展。　 　
【答案】（1）A
（2）C
（3）B
（4）B
（5）A
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”；盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知，隋文帝、唐太宗、唐玄宗都重视农业生产，轻徭薄赋，减轻刑法。符合史实，与材料内容相符；A符合题意。
⑵结合所学知识可知，唐太宗选用良吏，轻徭薄赋，减轻刑法，重视教育，改善民族关系，而他遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，材料内容没有涉及；C符合题意。
⑶结合所学知识可知，确立三省六部制的是隋文帝，而不是唐太宗；与材料内容相违背的；B符合题意。
⑷结合所学知识可知，倡导节俭的是隋文帝和唐玄宗；与材料内容相违背的；B符合题意。
⑸结合所学知识可知，隋文帝、唐太宗、唐玄宗的治国措施都促进了社会经济的发展，符合史实，与材料内容相符；A符合题意。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）B；（5）A。
【点评】本题考查隋唐时期的经济和政治史内容，考查综合性的知识，也是考试的重难点内容。
17．（2018七下·彭水月考）读下列运河示意图，回答问题
（1）大运河的四段从上到下依次是: 　 　。
A邗沟 B永济渠 C江南河 D通济渠
（2）图中大运河的中心城市①的名称（　　）
A．余杭 B．洛阳 C．涿郡
【答案】（1）BDAC
（2）B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知，隋朝大运河的四段从上到下依次：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 ；因此填写BDAC。
⑵结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北至涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。因此图中大运河的中心城市①的名称：洛阳。即选B。
故答案为：（1）BDAC；（2）B。
【点评】本题考查隋朝大运河的知识，需要学生熟悉隋朝大运河的构成，有一定难度，需要记忆。
18．（2018七下·彭水月考）阅读下列材料，回答问题
材料一：学者徐中约在《中国近代史》中说：“在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了不易（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，使下层读书人有了上升的渠道，使国家选拔了一大批有用的人才。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。
材料二:魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔，无论优劣都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央或地方担任高官。
材料三：国家用人之法，非进士及第者不得美官。
——魏泰《东轩笔录》
（1）材料中一的“一大发明”指的是什么？在哪个朝代发明的？
（2）材料二反映出，在该发明出现之前在选官方面有什么弊端？
（3）据材料三指出这一制度中哪一科重要？该制度的创立有什么影响
【答案】（1）科举制；隋朝。
（2）有时选拔不出有真才实学的人。
（3）进士科；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】（1）根据材料一“使下层读书人有了上升的渠道，使国家选拔了一大批有用的人才”，结合所学知识可知，这“一大发明”指的是科举制度；它是在隋朝发明的。
（2）根据材料二“许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央或地方担任高官”，结合所学知识可知，材料反映出，在科举发明出现之前在选官方面有时选拔不出有真才实学的人。
（3）根据材料三“非进士及第者不得美官”，结合所学知识可知，科举制度中进士科重要；科举制度的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
故答案为：（1）科举制；隋朝；（2）有时选拔不出有真才实学的人；（3）进士科；加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能由此参政，同时推动了教育的发展。
【点评】本题考查科举制的发展过程，由隋朝兴起。继而在各朝各代都推行发展，在中国古代教育史上科举制占有很大的地位，是考试的重难点。
19．（2018七下·彭水月考）阅读下列材料回答问题
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
——杜甫《忆昔》
材料二：“大唐国者，法式（法度）备定，珍国（文明发达）也，常须达（应该经常去看看）。”
——《日本书纪》
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料四：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。”
——郭沫若
请结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一描绘了唐朝开元年间一种怎样的社会情景？
（2）材料二中日本人认为大唐是个“常须达”的国家，那么，日本派到唐朝来的使节叫什么？他们回国后对日本造成了怎样的社会影响？
（3）材料三说明唐太宗执行了一种怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
（4）材料四中说“唐风洋溢奈良城”，你能试举一例来证明这一点吗？
（5）综合上述材料，你认为唐朝具有一种怎样的时代特征？
【答案】（1）经济繁荣。
（2）遣唐使；使他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
（3）开明的民族政策；天可汗。
（4）日本都城的建筑规划、文字、货币、服饰、茶道、节日等。
（5）繁荣、开放。
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；遣唐使
【解析】【分析】⑴根据材料一“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，描绘了唐朝开元年间“开元盛世”，经济繁荣。
⑵根据材料二，结合所学知识可知，日本派到唐朝来的使节叫遣唐使；他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响。
⑶根据材料三“朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”，结合所学知识可知，说明唐太宗执行了开明的民族政策；这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为天可汗。
⑷根据材料四，结合所学知识可知，“唐风洋溢奈良城”，说明了唐朝时，唐朝在政治经济文化方面对日本产生了深刻的影响。例如：日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；参照汉字创造了日本文字；在社会生活上至今还保留着唐朝的某些风尚。
⑸结合所学知识可知，唐朝具有的时代特征是：繁荣与开放。
故答案为：（1）经济繁荣；（2）遣唐使；使他们把唐朝先进的制度、文字、文化技术等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响；（3）开明的民族政策；天可汗；（4）日本都城的建筑规划、文字、货币、服饰、茶道、节日等；（5）繁荣、开放。
【点评】本题考查唐朝时期的社会经济，政治文化。风俗的内容。唐朝社会历来繁荣昌盛，社会的各个方面都映射出繁荣的景象，需要学生掌握。
20．（2018七下·彭水月考）纵观中华民族几千年历史，民族交往既有冲突又有友好往来，民族问题、民族发展始终伴随着每个朝代的更替。整体呈现着民族融合、民族团结、民族又好是历史发展的主流。请回答以下问题
（1）请填写出下列关于少数民族建立政权的表格。
政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城
辽 10世纪初 　 　 耶律阿保机
上京
西夏 11世纪前期 党项族 　 　 兴庆
金 12世纪前期 　 　 　 　 会宁
（2）有这样一个议和内容“辽军撤军，宋朝给辽岁币”，这一和约被历史上称为什么？
（3）在岳飞著名的词作《满江红 怒发冲冠》中有一句“靖康耻，犹未雪”。岳飞带领岳家军北伐，从金军手中收复许多失地。其中最著名的战役是什么？岳飞最后以什么罪名被杀害了？
【答案】（1）契丹；元昊；女真；完颜阿骨打
（2）澶渊之盟
（3）郾城大捷；“莫须有”。
【知识点】契丹族与党项族；西夏与北宋的关系；女真族的崛起；南宋的偏安
【解析】【分析】⑴结合所学知识可知， 辽的建立者是契丹族首领耶律阿保机； 西夏的建立者是党项族首领元昊； 金的建立者是女真族首领完颜阿骨打。
⑵根据材料 “辽军撤军，宋朝给辽岁币”，结合所学知识可知，这一和约被历史上称为澶渊之盟。
⑶结合所学知识可知，岳飞带领岳家军北伐，从金军手中收复许多失地。其中最著名的战役是郾城大捷；岳飞最后以“莫须有”罪名被杀害了。
故答案为：（1）契丹；元昊；女真；完颜阿骨打；（2）澶渊之盟；（3）郾城大捷；“莫须有”。
【点评】本题考查辽宋夏金元历史时期的知识，综合性题目，有一定难度，学生需要明白朝代中发生的重要历史事件，同时也需要知道南宋岳飞的丰功伟绩，以及最后遭人迫害。
21．（2018七下·彭水月考）和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。
（1）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的一例相处融洽的君臣。
（2）民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。
（3）人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
（4）这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？
（5）结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
【答案】（1）魏征—唐太宗；姚崇—唐玄宗。
（2）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。
（3）隋朝大运河
（4）隋炀帝
（5）国家应该创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法律建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。
【知识点】隋朝的建立与统一；“贞观之治”；盛唐民族交往与交融；隋朝的灭亡
【解析】【分析】⑴结合所学知识分析，隋唐时期君主与大臣的和谐；如魏征—唐太宗，是相处融洽的君臣。
⑵结合所学知识分析，隋唐时期民族与民族的和谐，如唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；
⑶结合所学知识分析，隋唐时期人与自然的和谐；如隋炀帝时期开通的隋朝大运河至今仍在发挥作用的工程。
⑷结合所学知识可知，隋唐时期因暴政而导致亡国的君主是隋炀帝。
⑸结合所学知识分析，构建和谐社会，实现国家的长治久安的建议：应创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任等。
故答案为：（1）魏征—唐太宗；姚崇—唐玄宗；（2）唐太宗把文成公主嫁给松赞干；（3）隋朝大运河；（4）隋炀帝；（5）国家应该创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法律建设；人与人之间应该互相尊重，彼此信任。
【点评】本题考查中国古代史的内容，隋唐时期的内容，唐太宗时期，隋炀帝时期，朝代兴亡的历史过程，属于综合性的内容，学生应该熟练掌握隋唐时期的著名历史事件。
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