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备考2021年高考历史二轮复习专题：09 西方文明的源头（古希腊、罗马）
一、单选题
1.（2021·新昌模拟）罗马法流传至今仍不减其影响，不仅在于其私法被奉为现代民法的模范文本，更在于罗马法中体现出来的统帅整个罗马法律制度的灵魂即罗马法精神。罗马法精神主要包括（ ）
①自然法精神；②私法精神；③民主精神；④理性精神
A. ①③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学可知，自然法观念是指导罗马法的基本思想，它与理性紧密相关，依据材料中“其私法被奉为现代民法的模范文本”信息可知，罗马法精神蕴含着私法精神。故①②④项符合题意。
③罗马法是维护奴隶主专制的工具，不具有民主精神。故③项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法精神的相关知识，学生结合所学知识分析题干信息即可。
2.（2021·汕头模拟）据学者研究，古希腊雅典城邦对其公民既不征收固定的财产税，也不课以固定的人头税，公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担。这说明当时雅典（ ）
A. 民主制度有一定局限性 B. 注重维护平民阶层利益
C. 贵族阶层权力受到限制 D. 财产私有原则受到冲击
【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】A.材料“公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担”体现的是在雅典的民主政治制度下，富有公民需要承担更多的义务，说明的是民主制度存在一定的局限性。故A正确。
BC.与材料无关。故BC错误。
D.雅典的民主政治是保护私有财产的。故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主制度的相关知识，本题的关键信息是“公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担”。
3.（2021·大连模拟）克里斯提尼用十个地域部落取代了原有的四个血缘部落，每个部落下设数量不等的村社，每个人都要在所在村社登记户口。曾经的外邦人成了雅典公民，享有同等的政治权利。这样一来，参政人数倍增，人们参政的热情空前高涨。这表明，克里斯提尼改革（ ）
A. 使原城邦公民的社会地位降低 B. 推动了雅典民主政治发展
C. 为雅典政治民主化开辟了道路 D. 消除了贵族和平民的矛盾
【答案】 B
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】B.根据材料可得出，克里斯提尼改革打破了血缘政治的影响，进一步削弱了贵族的特权，推动了雅典民主政治的发展。故B正确。
A.材料与公民地位无关。故A错误。
C.克里斯提尼改革是确立了雅典民主政治。故C错误。
D.项不符合史实。故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查克里斯提尼改革的相关知识，学生结合所学知识分析题干信息即可。
4.（2021·宝鸡模拟）《十二铜表法》中规定：“非经所有人同意，不得在离其房屋六十尺以内进行火葬或挖造坟墓”，这说明罗马法（ ）
A. 重在调解帝国境内的经济纠纷 B. 蕴含着浓郁的自然法原则和精神
C. 注重维护物权的归属与所有 D. 彰显出同态复仇的原始落后性
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】C.根据“非经所有人同意，不得……”可知罗马法注重维护私人财产，即注重维护物权的归属和所有。故C正确。
A.材料反映的是对私人财产所有的维护，而非调节纠纷。故A错误。
BD.材料内容不能体现自然法原则和同态复仇的原始落后性。故BD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查《十二铜表法》，解答本题的关键是正确分析“非经所有人同意，不得在离其房屋六十尺以内进行火葬或挖造坟墓”。
5.（2021·渭南一模）近代哲学家格罗特认为，在八元前5世纪，智者的职业是训练青年人在现实生活中如何担当、追求和成功，“无论是于私还是于公”，他们带来的知识及对好的演说要素的理解，都对青年人起到了人格榜样的作田。由此推知，智者的职业活动（ ）
A. 迎合了雅典民主政治的需要 B. 重点关注社会的公平正义
C. 推动了雅典民主政治的勃兴 D. 体现人对真理的不懈追求
【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】A.据题意可知，智者的职业是教给年轻人知识和演说的能力，这些是当时雅典民主政治的所需要的内容，说明智者的职业活动迎合了雅典民主政治的需要。故A正确。
B.智者忽视了思想道德的要求，并不重点关注社会的公平正义。故B错误。
C.雅典民主政治的勃兴主要得益于政治经济的发展，智者的职业活动不是主要原因。故C错误。
D.智者的职业活动并不是在追求真理。故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治，本题关键信息是“ 智者的职业是训练青年人在现实生活中如何担当、追求和成功”“ 他们带来的知识及对好的演说要素的理解，都对青年人起到了人格榜样的作田 ”。
6.（2021·绵阳模拟）有学者认为“罗马人不爱万民法正像他不爱外国人一样，因为万民法是从这些外国人的制度中来的。在万民法能得到罗马人的重视以前，必须在其思想中有一次彻底的法律革命。”该学者认为万民法推广的前提是（ ）
A. 平民与贵族的斗争 B. 吸收外邦法律条文
C. 罗马不断对外扩张 D. 植入自然法的观念
【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】D.根据“必须在其思想中有一次彻底的法律革命”并结合所学内容可知，在思想中有一次彻底的法律革命是改变法律观念，而自然法观念契合了这个要求。故D正确。
A.平民与贵族的斗争诞生了成文法。故A错误。
B.吸收外邦法律条文形成了万民法。故B错误。
C.罗马不断对外扩张是推动万民法形成的因素。故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法的相关知识，本题的关键信息是“必须在其思想中有一次彻底的法律革命”。
7.（2020·鄂尔多斯模拟）西塞罗曾说：“国家是人民的事业。可是人民，是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”材料反映的实质是（ ）
A. 人文主义思想 B. 社会契约思想
C. 私有财产不可侵犯 D. 法律至高无上的原则
【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料有体现人文主义思想，但不符合材料中国家是人民的事业的含义，故A项错误；
据材料“国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织”，可知符合社会契约思想，故B项正确；
材料提供的信息是国家保护私有财产，不是私有财产不可侵犯，故C项错误；
材料没有体现法律至高无上的原则，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以 西塞罗 言论 为背景材料，考查了人文主义的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
8.（2020·赤峰模拟）梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”。由此看来，梭伦的民主改革 （ ）
A. 协调了贵族的内部矛盾 B. 承认贵族对政权的垄断
C. 是稳定统治的一种手段 D. 以缓和阶级矛盾为目的
【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”反映了梭伦的民主改革采取中庸原则，是稳定统治的一种手段，故C正确；
梭伦改革协调了贵族与平民的矛盾，故A错误；
材料无法体现梭伦改革承认贵族对政权的垄断，故B错误；
缓和阶级矛盾是为了稳定统治，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题以 梭伦自己在诗中 的言论为背景材料，考查了梭伦改革的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
9.（2020·济南模拟）古罗马法规定，善意和诚信是有效缔结契约的前提，有侵害、欺诈、作虚假宣传等行为者，除判处财产刑、体罚刑外，还将被判定为"不名誉"。这一规定说明罗马法 （ ）
A. 违背了司法审判的程序 B. 将诚信作为判断案情的前提
C. 以塑造公民道德为出发点 D. 适应当时商品经济发展需要
【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学知识可知，罗马的商品经济的发展需要进行有效缔结契约和诚信，反对欺诈行为，因此该法律的制定是为了保护当时商品经济的发展，D正确；
AB与材料无关，排除；
罗马法的制定是为了维护统治阶级的利益，C排除。
故答案为：D。
【点评】本题以 古罗马法规定 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
10.（2020·泸县模拟）在罗马共和国时期，一般贪污贿赂（危害国家利益）按民法计算，只能处以罚款，最多予以流放；而对些债务处理，却采用司法镇压，如在《十二铜表法》中，有给债务人戴“足枷或镣铐”以及“债务人得被砍成碎块”的规定。这反映了罗马法 （ ）
A. 明确区分公法和私法 B. 注重维护统治阶级利益
C. 注重完善私法的内容 D. 注重法律内容的完整性
【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】对于官员的贪污贿赂处罚的较轻，但对于涉及到债务问题则进行重罚，因为这些债务主要是涉及到官员及统治阶级的利益，由此可以看出，罗马法注重维护统治阶级利益，B项正确；
ACD项都与材料主旨无关，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以 债务处理 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
11.（2020·宜宾模拟）公元前5世纪后半期，非雅典人之子和异邦人要想成为雅典公民几乎不可能，因为这种设想无法获得公民大会通过，追在眉睫的兵源和财源问题也因此无法得到解决，雅典最终输掉了与斯巴达的战争。这反映出当时雅典
A. 决策方式难以适应形势 B. 公民大会反对战争
C. 政治生活缺乏法制基础 D. 法律服从民众意愿
【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“因为这种设想无法获得公民大会通过，追在眉睫的兵源和财源问题也因此无法得到解决，雅典最终输掉了与斯巴达的战争”体现的是当时雅典的决策方式存在弊端，这一弊端导致了与斯巴达战争的失败，A正确；
BCD与材料无关，未涉及相关信息，排除。
故答案为：A。
【点评】本题以 雅典最终输掉了与斯巴达的战争 为背景材料，考查了雅典民主政治弊端的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
12.（2020·资阳模拟）公元前449年，卡努雷阿法案允许平民和贵族缔结合法婚姻。前367年的李锡尼一赛克斯法案限制大地产，还规定执政官必须有一人是平民，祭司也必须有平民担任。这些举措有利于罗马
A. 变动社会阶层 B. 民主共和政体逐步确立
C. 逐步走向强盛 D. 贵族政治走向官僚政治
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料体现的是罗马法对平民利益的照顾，这有利于缓和社会矛盾，使罗马走向强大，C正确；ABD说法不符合史实，排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法对平民利益的照顾为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
13.（2020·喀什模拟）古希腊女性的社会地位经历了由母权制光环下的“女神”，过度到与夫权抗衡的“女人”，直到被局限于家中，沦为生孩子的工具，成为处于奴役压迫之下的“女奴”。产生这一变化的主要原因是
A. 民主政治建设停滞不前 B. 法律体系进一步完善
C. 女性经济地位相对下降 D. 公民主体的范围缩小
【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】民主政治建设停滞不前的表述不符合史实排除，排除A。
材料没有涉及法律的完善,排除B。
由“母权制光环下的女神,过渡到与父权抗衡的女人,直至被局限于家中,沦为生孩子的工具,成为处于奴役压迫之下的女奴”可以看出,古希腊的妇女地位在下降,结合所学可知,其原因是妇女经济地位变化导致的，故选C。
古希腊的公民是指古希腊的成男男子,妇女不是公民,排除D。
故答案为：C。
【点评】 本题以 为背景材料，考查了西方古代经济的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
14.（2020·喀什模拟）公元前6世纪到公元前3世纪，是罗马法由习惯法演变为成文法的重要时期。这一演变主要反映了统治者
A. 由于形势所迫实行依法治国 B. 寻找权力的合法依据
C. 适应现实需要调整统治策略 D. 重视保护公民的私有财产
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马习惯法时期，贵族任意曲解法律，引起平民的强烈不满，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》，因而说成文法的出现适应统治者现实统治的需要，故选C项。
材料不是反映出罗马依法治国，A错误；
习惯法也能为统治者提供合法依据，排除B项；
材料未体现出重视保护公民的私有财产，故D排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
15.（2020·喀什模拟）罗马法中规定：如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走。这主要说明罗马法
A. 严重损害公民个人权益 B. 注重维护公众利益
C. 法律制度有待继续完普 D. 保护奴隶主的特权
【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据材料“如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走”可知，这说明罗马法注重维护公众利益，故B项正确；
“损害公民个人权益”不是材料信息的主旨，故A项错误；
材料体现不出法律制度有待完普，故C项错误；
材料中也未体现出奴隶主的特权，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以 罗马法为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
16.（2020·玉溪模拟）伯里克利时期，雅典订立了向参与政治活动的的公民支付报酬的制度，而实际上越是贫困的雅典人，参与民主管理越是积极。这会导致 （ ）
A. 民主体制更加完善 B. 平等观念更加普及
C. 决策水平更加低下 D. 社会矛盾更加缓和
【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“实际上越是贫困的雅典人，参与民主管理越是积极”体现的是在雅典的直接民主制下，雅典公民的政治素养无法保障，这会导致决策水平低下，C正确；
A错在“完善”，排除；
B错在“普及”，排除；
D与材料无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 伯里克利时期 政治为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
17.（2020·台州模拟）公元前 326 年罗马元老院通过的一部法案规定：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”对这部“法案”表述错误的是 （ ）
A. 调整了社会内部不同阶层之间的关系 B. 扩大了奴隶主阶级统治的社会基础
C. 体现了自然法精神，实现了人人平等 D. 推动罗马走上奴役外邦奴隶的道路
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学可知，罗马法是奴隶制之下的法律，不可能实现法律面前人人平等，故C项错误，符合题意；
ABD项都表述正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以 公元前 326 年罗马元老院通过的一部法案规定 内容为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
18.（2020·吉林模拟）伯利克里曾经说过，“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事物中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”材料说明古代希腊 （ ）
A. 悲天悯人 B. 自由民主 C. 崇尚人治 D. 法律至上
【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题侧重考查历史解释。材料强调的是在公众事务中，恪守法律，因此D项符合题意；
其他选项与题意不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题以 伯利克里 的言论为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
19.（2020·吉林模拟）恩格斯认为：“古代罗马法——它几乎完满地反映了马克思称之为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系。”据此可知 （ ）
A. 西方国家完全采用罗马法 B. 罗马法对近代欧美国家产生重要影响
C. 罗马法注重司法程序完整 D. 罗马法为科学社会主义创立奠定基础
【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法的核心内容是保护私有财产及法律面前公民平等。罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响，而题干中“商品生产的经济发展阶段”即资本主义阶段，因此，题干强调的是罗马法对近代欧美国家产生重要影响，B正确；
A中的“完全”表述绝对，排除；
题干未涉及罗马法司法程序内容，排除C；
D不符合史实，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以 恩格斯 的言论 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
20.（2020·洛阳模拟）在西方法律思想史上，“权利”的概念最早出现在罗马法学家的学说中，他们认为法律主要不在于为国家提供管理模式，而在于为公民私人创设行为准则。由此可知，罗马法 （ ）
A. 在平民与贵族的斗争中完善 B. 具有形式主义特征
C. 旨在稳定罗马社会统治秩序 D. 民主精神影响深远
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法学家认为法律的作用主要是为了规范人的行为，人的行为得到规范则有利于稳定统治秩序，由此可知罗马法主要是为了稳定罗马社会的统治秩序，故选C；
AB项内容无从体现，拍出；
材料主要反映了罗马法在当时的作用，没有涉及对后世的影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法学家言论 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
21.（2020·开封模拟）罗马法无遗嘱继承体系中，适用顺位亲等优先原则，处于第一顺位的是所有婚生子女。非婚生子女只有当满足“无婚生子女”以及“无配偶”这两个条件时，才可获得父亲遗产的六分之一，否则不参与继承。这反映出罗马法 （ ）
A. 对非婚生子女的歧视 B. 注重保护奴隶主私有财产
C. 顺应了自然法的要求 D. 急需扩大自身的适用范围
【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据“适用顺位亲等优先原则，处于第一顺位的是所有婚生子女”反映的是法律面前“人人平等”，所有婚生子女都平等，体现了自然法的原则，C项正确；
材料不能体现歧视，排除A；
材料没有特别注重奴隶主，排除B；
D项与主旨无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法 遗产继承为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
22.（2020·焦作模拟）梭伦改革后，穷人作为陪审员来参政，后来证明非常重要，绝大多数争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件。这一现象有助于 （ ）
A. 实现城邦长治久安 B. 确保司法公平公正
C. 改善民众经济状况 D. 保障公民政治权利
【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据“绝大多数争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件”可知陪审员的设置有助于争执的解决，从而保障公民的政治权利，故选D；
设置陪审员有助于保障公民个人的政治权利，不一定能保证实现城邦的长治久安，也不一定就能确保司法公平公正，排除AB；
改善民众的经济状况和材料中的现象无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 梭伦改革 为背景材料，考查了梭伦改革的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
23.（2020·廊坊模拟）恩格斯指出，罗马法是“纯粹私有制占统治的社会的生产条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”由此可见罗马法
A. 是罗马长期阶级斗争的产物 B. 注意不断借鉴外邦人的法规
C. 以自然法为最高指导原则 D. 有很强的包容性和适用性
【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料 “以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”反映出罗马法因其有很强的包容性和适用性，对后世的法律产生了深远的影响，故D项正确；
材料没有强调罗马法产生的原因，排除A；
材料没有体现罗马法的来源问题，排除B；
材料与自然法无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 恩格斯 的言论为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
24.（2020·北海模拟）从罗马法形成的历史看,罗马法既包括习惯法,又包括平民大会等会议的立法以及后来的元老院决议等制定法,还包括能迅速适应现实社会发展的裁判官法。法学家针对相关法律问题的种种解答也成为罗马直接或间接的法律渊源。这反映出罗马法 （ ）
A. 体系形成有着丰富的素材 B. 是协调帝国内各民族关系的法律
C. 具有来源多元、结构松散的特征 D. 兼顾社会各阶级利凎以稳固统治
【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据题干材料提示并结合罗马法形成的历史可知,材料从法律来源角度交代了罗马法在发展的过程中呈现出的开放性的一面,其来源具有多样性,而这些来源共同为罗马法体系的最终形成准备了丰富的素材,故正确答案为A项；
B项说法只适用于万民法,而不能由材料笼统地说明是罗马法；
材料只体现了罗马法的来源具有多样性,无法得出罗马法的结构松散的结论,排除C项；
D项“兼顾社会各阶级利益”的说法错误,罗马法仍是维护罗马奴隶主阶级利益的工具,故排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
25.（2020·肇庆模拟）作为各种赛会的比赛项目，摔跤在古代希腊拥有很高的地位，人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄，许多神话及文学作品中描写的人物都与摔跤有关，这些人物大都是摔跤场上的高手。可见，在古代希腊 （ ）
A. 英雄情结与人文精神已融合 B. 社会价值观摆脱了道德规范约束
C. 人人平等的理念得到了贯彻 D. 崇尚阳刚与力量的社会氛围浓厚
【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据材料关键信息“人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄”“这些人物大都是摔跤场上的高手”可知，古希腊崇尚阳刚和力量的社会氛围浓厚，D项正确；
AB材料信息无法体现，排除；
材料信息没有涉及人人平等的理念，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以古希腊的摔跤竞技 为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
26.（2020·清远模拟）雅典城邦的公民大会只能在五百人议事会事先提出的议题范围内讨论，任何提议讨论新议题的公民都会因“违制罪”而被诉之陪审法庭。这反映出当时雅典城邦 （ ）
A. 存在着权力制约机制 B. 民主政治具有虚伪性
C. 公民大会地位被削弱 D. 摈弃威胁民主的问题
【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料反映出公民大会上的议题由五百人议事会所提出，公民不可探讨新问题，若违规就被公民陪审法庭所治罪，体现公民大会受到制约，体现制约机制的存在，故A项正确；
材料反映了公民大会受到制约，无法体现民主政治的虚伪性，B项错误；
公民大会仍是最高权力机构，并未被削弱，C项错误；
不讨论新议题，并非说明新议题会威胁雅典民主政治，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题以公民大会上的议题由五百人议事会所提出为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
27.（2020·化州模拟）恩格斯指出，雅典全盛时期，每个成年男性公民平均有18个奴隶，但是随着财富的集中，大批自由公民陷入贫困化，自由公民只有两条道路，或者与奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的，也不会有成效，于是他们把整个雅典引向灭亡。恩格斯认为导致雅典灭亡的是 （ ）
A. 直接民主制度 B. 繁荣的工商业 C. 发达的奴隶制 D. 公民的自尊心
【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料可以看出，由于雅典成年男性拥有多个奴隶，而这些奴隶最后却成为他们经济的竞争者，最终导致了雅典的灭亡，故C项正确；
材料中并未提及直接民主制，故A项错误；
材料中强调的是自由公民的经济困境对雅典灭亡的影响，并未提及对工商业的繁荣所带来的危害，故B项错误；
公民的自尊心也是基于奴隶制基础上的比较而来，并不是恩格斯强调的重点，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题以 恩格斯 言论 为背景材料，考查了雅典民主制的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
28.（2020·紫金模拟）罗马帝国法学家们认为：衡平作为一种均匀秩序的原则，其概念是很不确定的，它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果。万民法就是在此基础上建立起来的“所有国家共有的法律”。他们意在强调万民法 （ ）
A. 具备灵活性 B. 赋予贵族司法解释权
C. 缺乏实用性 D. 适用于世界各个民族
【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】据材料可知，“他们”认为万民法体现了自然法精神，“它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果”等信息，说明万民法具有灵活变通性，具有实用性，故A项正确，排除C项；
材料没有涉及赋予贵族司法解释权的内容，排除B项；
万民法是罗马共和国晚期和帝国时期统治下的各民族的法律，不适用于世界各国各民族，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中“它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果”进行分析即可。
29.（2020·岷县模拟）雅典决策机制中，公民不分能力一律按一人一票的平等原则决定事务。苏格拉底认为，这一做法是用单纯的数量平等取代了真正的比例平等，人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政。这一观点 （ ）
A. 被后世吸取教训并发展为间接民主 B. 全面客观地反映了雅典民主的现实
C. 是雅典民主政治已走向专制的反映 D. 反映了全体公民对政治现实的不满
【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据“人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政”可知，材料说明雅典民主政治实行直接民主的弊端，后世吸取直接民主的教训，实行间接民主，故选A；
B不符合材料主旨，排除；
C不符合史实，排除；
材料无法体现全体公民对雅典政治现实的不满，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中关键信息“人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政”进行分析即可。
30.（2020·莆田模拟）有学者认为“罗马法有两点很重要：其一，所有的法律都是为人所制的：其二，法的准则是要诚实地生活，不损害他人，让每一个人都得到他应得的部分。”由此可知，罗马法 （ ）
A. 重视保护私有财产 B. 推崇法律至上的原则
C. 立足解决现实问题 D. 带有浓厚的人文色彩
【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法中的体现出来的法律由人制定，法律不损害他人，应当让每一个人都得到他应得的部分，这体现了罗马法对人的关照，带有浓厚的人文色彩，D正确；
保护私有财产在材料中并未体现，排除A；
法律至上与题无关，排除B；
题干中未涉及通过罗马法解决现实问题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中 ”所有的法律都是为人所制的 ...... 不损害他人，让每一个人都得到他应得的部分。 “进行分析即可。
31.（2020·安徽模拟）公元前6世纪末以来，罗马平民比过去拥有了较多的发言空间，一个新的呼声也就跟着出现——让拥有少量财产的人也享有法律上的地位。而这一诉求最终将古罗马社会送入一个新的时代。这里的“新”突出表现为（ ）
A. 法律制度走向规范化 B. 公民权限制适当放宽
C. 贵族专权局面被打破 D. 财产等级制全面推行
【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据材料中的时间及“平民比过去拥有了较多的发言空间”等信息可知，罗马平民社会地位相对提升，而正是这一“诉求”推动了罗马法制建设的发展，即《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法诞生，法律制度走向规范化，A项正确；
材料中“新”主要体现在《十二铜表法》的颁布，推动罗马法法制制度的规范化趋势，而不是体现公民权限制的放宽，B项错误；
材料内容主要体现了《十二铜表法》的颁布，打破了贵族垄断法律的局面，C项错误；
财产等级制是梭伦改革时期实行，与材料无关，D项错误。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查罗马法的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法诞生，法律制度走向规范化。
二、材料分析题
32.（2020·泸县模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一 儒家思想和法家思想是中国古代国家治理思想的主要来源。在治理手段上，儒家先哲共同推崇的是尧、舜、禹、汤、文武、周公那样的圣人用仁德教化来治理国家，法家推崇的“法”是“编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”，即君王统治臣民的工具；就治理思想而言，儒家以仁、德、礼来规范权力，君权神授的观点也一定程度规范了权力，法家也要求君王要循道用天。春秋战国时期的“百家争鸣”对“大一统”形成共鸣性认同，这种“大一统”的文化心理需求不断地绵延存续，符合历史的潮流，但也易形成君王认为权力随心所欲地使用理所应当。王朝的更替，都是在一个权力中心的统治之下。
——据宋清员《中国传统国家治理思想与国家治理现代化研究》等
材料二 古希腊城邦政治文明意味着：一群自由、平等的城邦公民走向广场等公共场所，基于说服和对话的方式共同商议有关公共生活的事宜，并通过制定契约或法律来规范公民之间的生活，以此种方式共同追求至善的城邦生活，这种众人之治意味着法治。古希腊人认为一个人的统治（君主政体）容易导致对臣民的暴政，从而滑落为僭主统治，那将是人们的不幸。古希腊关于公共领域和私人领域的二分思维，到罗马基督教倡导神人二分，世俗世界和神圣世界的划分，这种二分思维对以后国家权力和个人权利二分起到促进作用，注重对公权力进行有效地制约，从而保障个人权利。
——据宋清员《中国传统国家治理思想与国家治理现代化研究》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古代中国和古代西方的国家治理思想。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析古代西方国家治理思想形成的原因。
（3）根据材料并结合所学知识，古代国家治理思想对我国国家治理现代化的启示。
【答案】 （1）古代中国：德法并治，强调仁德教化；加强君主专制，同时规范君主权力；大一统思想。
古代西方：重视自由平等的个人权利，主张民主；强调法治优于人治；限制公权力，重视权力分治。
（2）原因：古希腊罗马民主和法制的影响；工商业经济的发展；重视个人的人文精神传统。
（3）启示：国家治理应维护国家统一和社会稳定；重视民主和法治的建设；以德治国，促进社会和谐；国家治理现代化思想形成有其历史原因，坚定走中国特色的治理现代化之路。
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】（1）古代中国：根据“儒家以仁、德、礼来规范权力，君权神授的观点也一定程度规范了权力，法家也要求君王要循道用天”得出德法并治，强调仁德教化；根据“君权神授的观点也一定程度规范了权力”得出加强君主专制，同时规范君主权力；根据“对‘大一统’形成共鸣性认同”得出大一统思想。古代西方：根据“自由、平等的城邦公民”得出重视自由平等的个人权利，主张民主；根据“追求至善的城邦生活，这种众人之治意味着法治”得出强调法治优于人治；根据“注重对公权力进行有效地制约”得出限制公权力，重视权力分治。
（2）原因：根据“古希腊城邦政治文明”“这种二分思维对以后国家权力和个人权利二分起到促进作用”得出古希腊罗马民主和法制的影响；根据所学，还可从工商业经济的发展、重视个人的人文精神传统等角度分析总结。
（3）启示：结合所学，可从国家治理应维护国家统一和社会稳定、重视民主和法治的建设、以德治国、坚定走中国特色的治理现代化之路等角度分析总结。
故答案为：
(1) 古代中国：德法并治，强调仁德教化；加强君主专制，同时规范君主权力；大一统思想。
古代西方：重视自由平等的个人权利，主张民主；强调法治优于人治；限制公权力，重视权力分治。
(2) 原因：古希腊罗马民主和法制的影响；工商业经济的发展；重视个人的人文精神传统。
(3) 启示：国家治理应维护国家统一和社会稳定；重视民主和法治的建设；以德治国，促进社会和谐；国家治理现代化思想形成有其历史原因，坚定走中国特色的治理现代化之路。
【点评】本题以 中国和古代西方的国家治理 为背景材料，考查了古代中、西政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
33.（2020·开封模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料 黄仁宇在《中国大历史》中提到了“十五英寸等雨线”。这条线从中国东北延伸至西南，把游牧民族和农耕民族划分开来，自此中国上演了游牧人和农耕人的抗争历程。
材料反映的是学者黄仁宇对历史发展的认识，请你围绕“地理因素与历史发展的关系”提出自己的见解，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
【答案】 示例：论题：地理因素对中外历史发展都有重大影响。
阐述：首先，大河流域、复杂的地形、多变的气候深刻影响了中国的政治和文化。中国疆土广袤，内部平原广阔，特别是黄河、长江两大流域的环境因素，促使中国以农立国，自然经济长期占据主导地位。在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念，如齐鲁文化、燕赵文化、岭南文化等其次，得天独厚的地理环境影响了古希腊的奴隶主民主政治和文化。辽阔的海域、众多优良的港湾、温和宜人的气候促进了古希腊海洋文明的发展，为小国寡民的城邦制民主政治的产生、发展提供了必不可少的前提条件。民主政治又充分调动了公民的积极性，创造性了丰富的精神文化财产。
再次，相近的地理位置有利于二战后欧洲走向联合。西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构相近，各国经贸交往密切。地理优势使欧共体的诞生有了外部条件。（论证部分，要求论证充分，史实准确，表述清晰）
综上所述，地理因素影响中外历史发展进程。（此示例仅供参考，学生写出其他答案，言之成理，亦可给分）
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题为开放性试题，没有固定答案。本题要求围绕“地理因素与历史发展的关系”提出自己的见解，并予以阐述。根据“这条线从中国东北延伸至西南，把游牧民族和农耕民族划分开来，自此中国上演了游牧人和农耕人的抗争历程”可知地理环境对中国的政治和文化有着深刻的影响。由于中国古代自然经济长期占据主导地位，在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念。还可以结合地理环境对古代希腊文明的影响、二战后欧洲在相近的地理位置影响下走向联合等史实进行阐述即可。
故答案为：
示例：论题：地理因素对中外历史发展都有重大影响。
阐述：首先，大河流域、复杂的地形、多变的气候深刻影响了中国的政治和文化。中国疆土广袤，内部平原广阔，特别是黄河、长江两大流域的环境因素，促使中国以农立国，自然经济长期占据主导地位。在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念，如齐鲁文化、燕赵文化、岭南文化等其次，得天独厚的地理环境影响了古希腊的奴隶主民主政治和文化。辽阔的海域、众多优良的港湾、温和宜人的气候促进了古希腊海洋文明的发展，为小国寡民的城邦制民主政治的产生、发展提供了必不可少的前提条件。民主政治又充分调动了公民的积极性，创造性了丰富的精神文化财产。
再次，相近的地理位置有利于二战后欧洲走向联合。西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构相近，各国经贸交往密切。地理优势使欧共体的诞生有了外部条件。（论证部分，要求论证充分，史实准确，表述清晰）
综上所述，地理因素影响中外历史发展进程。
【点评】本题以 黄仁宇对历史发展的认识 为背景材料，考查了影响历史发展的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
34.（2020·厦门模拟）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料： 皮埃尔·德·顾拜旦，1863年生于巴黎，从小对体育具有广泛的兴趣，并积极涉猎古希腊文化。1875年至1881年，古代奥运会遗址不断被考古工作者发掘出来，他关注于此，并希望奥运会“神圣休战”传统能得到传承。留学英国期间，顾拜旦对当地的教育和体育事业十分赞赏，认为要让笼罩在战败阴影下的法国复兴，就应该“用体育唤醒法国”。十九世纪八九十年代，国际体操联合会等一批国际性单项体育组织相继成立。顾拜旦敏锐地察觉到近代体育的发展正走向国际化，但同时各体育组织之间也充满了矛盾和混乱。1892年11月，他发表题为《复兴奥林匹克》的演说，第一次正式提出创办现代奥运会的倡议。经过顾拜旦及其同事们的不懈努力，“复原奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月召开。会议确定了现代奥运会的宗旨，宣告国际奥林匹克委员会成立。1896年至1925年，顾拜旦一直担任国际奥委会主席，任职期间，国际奥委会成员也由14个发展到40个。1913年，顾拜旦设计了国际奥委会会旗，它象征着五大洲的团结，以及全世界运动员以公正的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
——摘编自宋凤英《奥林匹克之父”顾拜旦》
（1）根据材料并结合所学知识，分析顾拜旦创办现代奥运会的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出顾拜旦对于现代体育事业的贡献。
【答案】 （1）原因：对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；希望通过开展体育活动实现法国的复兴；传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：推动现代奥运会的创办；长期领导国际奥委会并亲自设计了国际奥委会会旗；致力于消除体育领域的不良倾向；极大促进了体育活动的国际化；弘扬了公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神。
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料“从小对体育具有广泛的兴趣，并积极涉猎古希腊文化”可知：其对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；根据材料“认为要让笼罩在战败阴影下的法国复兴，就应该“用体育唤醒法国”分析可知：希望通过开展体育活动实现法国的复兴；根据“希望奥运会“神圣休战”传统能得到传承”等信息可知：传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；根据“顾拜旦敏锐地察觉到近代体育的发展正走向国际化，但同时各体育组织之间也充满了矛盾和混乱”分析可知：协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：根据材料并结合所学知识从推动现代奥运会的创办、长期领导国际奥委会并亲自设计可国际奥委会的会旗、致力于消除体育领域的不良影响，极大推动体育活动的国际化、弘扬公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神等方面进行回答。
故答案为：（1）原因：对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；希望通过开展体育活动实现法国的复兴；传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：推动现代奥运会的创办；长期领导国际奥委会并亲自设计了国际奥委会会旗；致力于消除体育领域的不良倾向；极大促进了体育活动的国际化；弘扬了公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神。
【点评】本题侧重于考查顾拜旦创办现代奥运会的原因及贡献，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题考查的历史核心素养是家国情怀和历史解释。
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备考2021年高考历史二轮复习专题：09 西方文明的源头（古希腊、罗马）
一、单选题
1.（2021·新昌模拟）罗马法流传至今仍不减其影响，不仅在于其私法被奉为现代民法的模范文本，更在于罗马法中体现出来的统帅整个罗马法律制度的灵魂即罗马法精神。罗马法精神主要包括（ ）
①自然法精神；②私法精神；③民主精神；④理性精神
A. ①③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
2.（2021·汕头模拟）据学者研究，古希腊雅典城邦对其公民既不征收固定的财产税，也不课以固定的人头税，公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担。这说明当时雅典（ ）
A. 民主制度有一定局限性 B. 注重维护平民阶层利益
C. 贵族阶层权力受到限制 D. 财产私有原则受到冲击
3.（2021·大连模拟）克里斯提尼用十个地域部落取代了原有的四个血缘部落，每个部落下设数量不等的村社，每个人都要在所在村社登记户口。曾经的外邦人成了雅典公民，享有同等的政治权利。这样一来，参政人数倍增，人们参政的热情空前高涨。这表明，克里斯提尼改革（ ）
A. 使原城邦公民的社会地位降低 B. 推动了雅典民主政治发展
C. 为雅典政治民主化开辟了道路 D. 消除了贵族和平民的矛盾
4.（2021·宝鸡模拟）《十二铜表法》中规定：“非经所有人同意，不得在离其房屋六十尺以内进行火葬或挖造坟墓”，这说明罗马法（ ）
A. 重在调解帝国境内的经济纠纷 B. 蕴含着浓郁的自然法原则和精神
C. 注重维护物权的归属与所有 D. 彰显出同态复仇的原始落后性
5.（2021·渭南一模）近代哲学家格罗特认为，在八元前5世纪，智者的职业是训练青年人在现实生活中如何担当、追求和成功，“无论是于私还是于公”，他们带来的知识及对好的演说要素的理解，都对青年人起到了人格榜样的作田。由此推知，智者的职业活动（ ）
A. 迎合了雅典民主政治的需要 B. 重点关注社会的公平正义
C. 推动了雅典民主政治的勃兴 D. 体现人对真理的不懈追求
6.（2021·绵阳模拟）有学者认为“罗马人不爱万民法正像他不爱外国人一样，因为万民法是从这些外国人的制度中来的。在万民法能得到罗马人的重视以前，必须在其思想中有一次彻底的法律革命。”该学者认为万民法推广的前提是（ ）
A. 平民与贵族的斗争 B. 吸收外邦法律条文
C. 罗马不断对外扩张 D. 植入自然法的观念
7.（2020·鄂尔多斯模拟）西塞罗曾说：“国家是人民的事业。可是人民，是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”材料反映的实质是（ ）
A. 人文主义思想 B. 社会契约思想
C. 私有财产不可侵犯 D. 法律至高无上的原则
8.（2020·赤峰模拟）梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”。由此看来，梭伦的民主改革 （ ）
A. 协调了贵族的内部矛盾 B. 承认贵族对政权的垄断
C. 是稳定统治的一种手段 D. 以缓和阶级矛盾为目的
9.（2020·济南模拟）古罗马法规定，善意和诚信是有效缔结契约的前提，有侵害、欺诈、作虚假宣传等行为者，除判处财产刑、体罚刑外，还将被判定为"不名誉"。这一规定说明罗马法 （ ）
A. 违背了司法审判的程序 B. 将诚信作为判断案情的前提
C. 以塑造公民道德为出发点 D. 适应当时商品经济发展需要
10.（2020·泸县模拟）在罗马共和国时期，一般贪污贿赂（危害国家利益）按民法计算，只能处以罚款，最多予以流放；而对些债务处理，却采用司法镇压，如在《十二铜表法》中，有给债务人戴“足枷或镣铐”以及“债务人得被砍成碎块”的规定。这反映了罗马法 （ ）
A. 明确区分公法和私法 B. 注重维护统治阶级利益
C. 注重完善私法的内容 D. 注重法律内容的完整性
11.（2020·宜宾模拟）公元前5世纪后半期，非雅典人之子和异邦人要想成为雅典公民几乎不可能，因为这种设想无法获得公民大会通过，追在眉睫的兵源和财源问题也因此无法得到解决，雅典最终输掉了与斯巴达的战争。这反映出当时雅典
A. 决策方式难以适应形势 B. 公民大会反对战争
C. 政治生活缺乏法制基础 D. 法律服从民众意愿
12.（2020·资阳模拟）公元前449年，卡努雷阿法案允许平民和贵族缔结合法婚姻。前367年的李锡尼一赛克斯法案限制大地产，还规定执政官必须有一人是平民，祭司也必须有平民担任。这些举措有利于罗马
A. 变动社会阶层 B. 民主共和政体逐步确立
C. 逐步走向强盛 D. 贵族政治走向官僚政治
13.（2020·喀什模拟）古希腊女性的社会地位经历了由母权制光环下的“女神”，过度到与夫权抗衡的“女人”，直到被局限于家中，沦为生孩子的工具，成为处于奴役压迫之下的“女奴”。产生这一变化的主要原因是
A. 民主政治建设停滞不前 B. 法律体系进一步完善
C. 女性经济地位相对下降 D. 公民主体的范围缩小
14.（2020·喀什模拟）公元前6世纪到公元前3世纪，是罗马法由习惯法演变为成文法的重要时期。这一演变主要反映了统治者
A. 由于形势所迫实行依法治国 B. 寻找权力的合法依据
C. 适应现实需要调整统治策略 D. 重视保护公民的私有财产
15.（2020·喀什模拟）罗马法中规定：如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走。这主要说明罗马法
A. 严重损害公民个人权益 B. 注重维护公众利益
C. 法律制度有待继续完普 D. 保护奴隶主的特权
16.（2020·玉溪模拟）伯里克利时期，雅典订立了向参与政治活动的的公民支付报酬的制度，而实际上越是贫困的雅典人，参与民主管理越是积极。这会导致 （ ）
A. 民主体制更加完善 B. 平等观念更加普及
C. 决策水平更加低下 D. 社会矛盾更加缓和
17.（2020·台州模拟）公元前 326 年罗马元老院通过的一部法案规定：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”对这部“法案”表述错误的是 （ ）
A. 调整了社会内部不同阶层之间的关系 B. 扩大了奴隶主阶级统治的社会基础
C. 体现了自然法精神，实现了人人平等 D. 推动罗马走上奴役外邦奴隶的道路
18.（2020·吉林模拟）伯利克里曾经说过，“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事物中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。”材料说明古代希腊 （ ）
A. 悲天悯人 B. 自由民主 C. 崇尚人治 D. 法律至上
19.（2020·吉林模拟）恩格斯认为：“古代罗马法——它几乎完满地反映了马克思称之为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系。”据此可知 （ ）
A. 西方国家完全采用罗马法 B. 罗马法对近代欧美国家产生重要影响
C. 罗马法注重司法程序完整 D. 罗马法为科学社会主义创立奠定基础
20.（2020·洛阳模拟）在西方法律思想史上，“权利”的概念最早出现在罗马法学家的学说中，他们认为法律主要不在于为国家提供管理模式，而在于为公民私人创设行为准则。由此可知，罗马法 （ ）
A. 在平民与贵族的斗争中完善 B. 具有形式主义特征
C. 旨在稳定罗马社会统治秩序 D. 民主精神影响深远
21.（2020·开封模拟）罗马法无遗嘱继承体系中，适用顺位亲等优先原则，处于第一顺位的是所有婚生子女。非婚生子女只有当满足“无婚生子女”以及“无配偶”这两个条件时，才可获得父亲遗产的六分之一，否则不参与继承。这反映出罗马法 （ ）
A. 对非婚生子女的歧视 B. 注重保护奴隶主私有财产
C. 顺应了自然法的要求 D. 急需扩大自身的适用范围
22.（2020·焦作模拟）梭伦改革后，穷人作为陪审员来参政，后来证明非常重要，绝大多数争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件。这一现象有助于 （ ）
A. 实现城邦长治久安 B. 确保司法公平公正
C. 改善民众经济状况 D. 保障公民政治权利
23.（2020·廊坊模拟）恩格斯指出，罗马法是“纯粹私有制占统治的社会的生产条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改。”由此可见罗马法
A. 是罗马长期阶级斗争的产物 B. 注意不断借鉴外邦人的法规
C. 以自然法为最高指导原则 D. 有很强的包容性和适用性
24.（2020·北海模拟）从罗马法形成的历史看,罗马法既包括习惯法,又包括平民大会等会议的立法以及后来的元老院决议等制定法,还包括能迅速适应现实社会发展的裁判官法。法学家针对相关法律问题的种种解答也成为罗马直接或间接的法律渊源。这反映出罗马法 （ ）
A. 体系形成有着丰富的素材 B. 是协调帝国内各民族关系的法律
C. 具有来源多元、结构松散的特征 D. 兼顾社会各阶级利凎以稳固统治
25.（2020·肇庆模拟）作为各种赛会的比赛项目，摔跤在古代希腊拥有很高的地位，人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄，许多神话及文学作品中描写的人物都与摔跤有关，这些人物大都是摔跤场上的高手。可见，在古代希腊 （ ）
A. 英雄情结与人文精神已融合 B. 社会价值观摆脱了道德规范约束
C. 人人平等的理念得到了贯彻 D. 崇尚阳刚与力量的社会氛围浓厚
26.（2020·清远模拟）雅典城邦的公民大会只能在五百人议事会事先提出的议题范围内讨论，任何提议讨论新议题的公民都会因“违制罪”而被诉之陪审法庭。这反映出当时雅典城邦 （ ）
A. 存在着权力制约机制 B. 民主政治具有虚伪性
C. 公民大会地位被削弱 D. 摈弃威胁民主的问题
27.（2020·化州模拟）恩格斯指出，雅典全盛时期，每个成年男性公民平均有18个奴隶，但是随着财富的集中，大批自由公民陷入贫困化，自由公民只有两条道路，或者与奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的，也不会有成效，于是他们把整个雅典引向灭亡。恩格斯认为导致雅典灭亡的是 （ ）
A. 直接民主制度 B. 繁荣的工商业 C. 发达的奴隶制 D. 公民的自尊心
28.（2020·紫金模拟）罗马帝国法学家们认为：衡平作为一种均匀秩序的原则，其概念是很不确定的，它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果。万民法就是在此基础上建立起来的“所有国家共有的法律”。他们意在强调万民法 （ ）
A. 具备灵活性 B. 赋予贵族司法解释权
C. 缺乏实用性 D. 适用于世界各个民族
29.（2020·岷县模拟）雅典决策机制中，公民不分能力一律按一人一票的平等原则决定事务。苏格拉底认为，这一做法是用单纯的数量平等取代了真正的比例平等，人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政。这一观点 （ ）
A. 被后世吸取教训并发展为间接民主 B. 全面客观地反映了雅典民主的现实
C. 是雅典民主政治已走向专制的反映 D. 反映了全体公民对政治现实的不满
30.（2020·莆田模拟）有学者认为“罗马法有两点很重要：其一，所有的法律都是为人所制的：其二，法的准则是要诚实地生活，不损害他人，让每一个人都得到他应得的部分。”由此可知，罗马法 （ ）
A. 重视保护私有财产 B. 推崇法律至上的原则
C. 立足解决现实问题 D. 带有浓厚的人文色彩
31.（2020·安徽模拟）公元前6世纪末以来，罗马平民比过去拥有了较多的发言空间，一个新的呼声也就跟着出现——让拥有少量财产的人也享有法律上的地位。而这一诉求最终将古罗马社会送入一个新的时代。这里的“新”突出表现为（ ）
A. 法律制度走向规范化 B. 公民权限制适当放宽
C. 贵族专权局面被打破 D. 财产等级制全面推行
二、材料分析题
32.（2020·泸县模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料一 儒家思想和法家思想是中国古代国家治理思想的主要来源。在治理手段上，儒家先哲共同推崇的是尧、舜、禹、汤、文武、周公那样的圣人用仁德教化来治理国家，法家推崇的“法”是“编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也”，即君王统治臣民的工具；就治理思想而言，儒家以仁、德、礼来规范权力，君权神授的观点也一定程度规范了权力，法家也要求君王要循道用天。春秋战国时期的“百家争鸣”对“大一统”形成共鸣性认同，这种“大一统”的文化心理需求不断地绵延存续，符合历史的潮流，但也易形成君王认为权力随心所欲地使用理所应当。王朝的更替，都是在一个权力中心的统治之下。
——据宋清员《中国传统国家治理思想与国家治理现代化研究》等
材料二 古希腊城邦政治文明意味着：一群自由、平等的城邦公民走向广场等公共场所，基于说服和对话的方式共同商议有关公共生活的事宜，并通过制定契约或法律来规范公民之间的生活，以此种方式共同追求至善的城邦生活，这种众人之治意味着法治。古希腊人认为一个人的统治（君主政体）容易导致对臣民的暴政，从而滑落为僭主统治，那将是人们的不幸。古希腊关于公共领域和私人领域的二分思维，到罗马基督教倡导神人二分，世俗世界和神圣世界的划分，这种二分思维对以后国家权力和个人权利二分起到促进作用，注重对公权力进行有效地制约，从而保障个人权利。
——据宋清员《中国传统国家治理思想与国家治理现代化研究》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括古代中国和古代西方的国家治理思想。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析古代西方国家治理思想形成的原因。
（3）根据材料并结合所学知识，古代国家治理思想对我国国家治理现代化的启示。
33.（2020·开封模拟）阅读材料，完成下列要求。
材料 黄仁宇在《中国大历史》中提到了“十五英寸等雨线”。这条线从中国东北延伸至西南，把游牧民族和农耕民族划分开来，自此中国上演了游牧人和农耕人的抗争历程。
材料反映的是学者黄仁宇对历史发展的认识，请你围绕“地理因素与历史发展的关系”提出自己的见解，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
34.（2020·厦门模拟）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料： 皮埃尔·德·顾拜旦，1863年生于巴黎，从小对体育具有广泛的兴趣，并积极涉猎古希腊文化。1875年至1881年，古代奥运会遗址不断被考古工作者发掘出来，他关注于此，并希望奥运会“神圣休战”传统能得到传承。留学英国期间，顾拜旦对当地的教育和体育事业十分赞赏，认为要让笼罩在战败阴影下的法国复兴，就应该“用体育唤醒法国”。十九世纪八九十年代，国际体操联合会等一批国际性单项体育组织相继成立。顾拜旦敏锐地察觉到近代体育的发展正走向国际化，但同时各体育组织之间也充满了矛盾和混乱。1892年11月，他发表题为《复兴奥林匹克》的演说，第一次正式提出创办现代奥运会的倡议。经过顾拜旦及其同事们的不懈努力，“复原奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月召开。会议确定了现代奥运会的宗旨，宣告国际奥林匹克委员会成立。1896年至1925年，顾拜旦一直担任国际奥委会主席，任职期间，国际奥委会成员也由14个发展到40个。1913年，顾拜旦设计了国际奥委会会旗，它象征着五大洲的团结，以及全世界运动员以公正的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。
——摘编自宋凤英《奥林匹克之父”顾拜旦》
（1）根据材料并结合所学知识，分析顾拜旦创办现代奥运会的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，指出顾拜旦对于现代体育事业的贡献。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学可知，自然法观念是指导罗马法的基本思想，它与理性紧密相关，依据材料中“其私法被奉为现代民法的模范文本”信息可知，罗马法精神蕴含着私法精神。故①②④项符合题意。
③罗马法是维护奴隶主专制的工具，不具有民主精神。故③项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法精神的相关知识，学生结合所学知识分析题干信息即可。
2.【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】A.材料“公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担”体现的是在雅典的民主政治制度下，富有公民需要承担更多的义务，说明的是民主制度存在一定的局限性。故A正确。
BC.与材料无关。故BC错误。
D.雅典的民主政治是保护私有财产的。故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主制度的相关知识，本题的关键信息是“公共服务的费用主要由富有公民以捐助的形式来承担”。
3.【答案】 B
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】B.根据材料可得出，克里斯提尼改革打破了血缘政治的影响，进一步削弱了贵族的特权，推动了雅典民主政治的发展。故B正确。
A.材料与公民地位无关。故A错误。
C.克里斯提尼改革是确立了雅典民主政治。故C错误。
D.项不符合史实。故D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查克里斯提尼改革的相关知识，学生结合所学知识分析题干信息即可。
4.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】C.根据“非经所有人同意，不得……”可知罗马法注重维护私人财产，即注重维护物权的归属和所有。故C正确。
A.材料反映的是对私人财产所有的维护，而非调节纠纷。故A错误。
BD.材料内容不能体现自然法原则和同态复仇的原始落后性。故BD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查《十二铜表法》，解答本题的关键是正确分析“非经所有人同意，不得在离其房屋六十尺以内进行火葬或挖造坟墓”。
5.【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】A.据题意可知，智者的职业是教给年轻人知识和演说的能力，这些是当时雅典民主政治的所需要的内容，说明智者的职业活动迎合了雅典民主政治的需要。故A正确。
B.智者忽视了思想道德的要求，并不重点关注社会的公平正义。故B错误。
C.雅典民主政治的勃兴主要得益于政治经济的发展，智者的职业活动不是主要原因。故C错误。
D.智者的职业活动并不是在追求真理。故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查雅典民主政治，本题关键信息是“ 智者的职业是训练青年人在现实生活中如何担当、追求和成功”“ 他们带来的知识及对好的演说要素的理解，都对青年人起到了人格榜样的作田 ”。
6.【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】D.根据“必须在其思想中有一次彻底的法律革命”并结合所学内容可知，在思想中有一次彻底的法律革命是改变法律观念，而自然法观念契合了这个要求。故D正确。
A.平民与贵族的斗争诞生了成文法。故A错误。
B.吸收外邦法律条文形成了万民法。故B错误。
C.罗马不断对外扩张是推动万民法形成的因素。故C错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查罗马法的相关知识，本题的关键信息是“必须在其思想中有一次彻底的法律革命”。
7.【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料有体现人文主义思想，但不符合材料中国家是人民的事业的含义，故A项错误；
据材料“国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织”，可知符合社会契约思想，故B项正确；
材料提供的信息是国家保护私有财产，不是私有财产不可侵犯，故C项错误；
材料没有体现法律至高无上的原则，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以 西塞罗 言论 为背景材料，考查了人文主义的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
8.【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船”反映了梭伦的民主改革采取中庸原则，是稳定统治的一种手段，故C正确；
梭伦改革协调了贵族与平民的矛盾，故A错误；
材料无法体现梭伦改革承认贵族对政权的垄断，故B错误；
缓和阶级矛盾是为了稳定统治，故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题以 梭伦自己在诗中 的言论为背景材料，考查了梭伦改革的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
9.【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学知识可知，罗马的商品经济的发展需要进行有效缔结契约和诚信，反对欺诈行为，因此该法律的制定是为了保护当时商品经济的发展，D正确；
AB与材料无关，排除；
罗马法的制定是为了维护统治阶级的利益，C排除。
故答案为：D。
【点评】本题以 古罗马法规定 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
10.【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】对于官员的贪污贿赂处罚的较轻，但对于涉及到债务问题则进行重罚，因为这些债务主要是涉及到官员及统治阶级的利益，由此可以看出，罗马法注重维护统治阶级利益，B项正确；
ACD项都与材料主旨无关，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以 债务处理 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
11.【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“因为这种设想无法获得公民大会通过，追在眉睫的兵源和财源问题也因此无法得到解决，雅典最终输掉了与斯巴达的战争”体现的是当时雅典的决策方式存在弊端，这一弊端导致了与斯巴达战争的失败，A正确；
BCD与材料无关，未涉及相关信息，排除。
故答案为：A。
【点评】本题以 雅典最终输掉了与斯巴达的战争 为背景材料，考查了雅典民主政治弊端的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
12.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料体现的是罗马法对平民利益的照顾，这有利于缓和社会矛盾，使罗马走向强大，C正确；ABD说法不符合史实，排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法对平民利益的照顾为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
13.【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】民主政治建设停滞不前的表述不符合史实排除，排除A。
材料没有涉及法律的完善,排除B。
由“母权制光环下的女神,过渡到与父权抗衡的女人,直至被局限于家中,沦为生孩子的工具,成为处于奴役压迫之下的女奴”可以看出,古希腊的妇女地位在下降,结合所学可知,其原因是妇女经济地位变化导致的，故选C。
古希腊的公民是指古希腊的成男男子,妇女不是公民,排除D。
故答案为：C。
【点评】 本题以 为背景材料，考查了西方古代经济的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
14.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马习惯法时期，贵族任意曲解法律，引起平民的强烈不满，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定了《十二铜表法》，因而说成文法的出现适应统治者现实统治的需要，故选C项。
材料不是反映出罗马依法治国，A错误；
习惯法也能为统治者提供合法依据，排除B项；
材料未体现出重视保护公民的私有财产，故D排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
15.【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据材料“如果道路因水灾或其他变故而毁坏时，邻近土地的所有人，在道路未修复前应任他人在自己土地上行走”可知，这说明罗马法注重维护公众利益，故B项正确；
“损害公民个人权益”不是材料信息的主旨，故A项错误；
材料体现不出法律制度有待完普，故C项错误；
材料中也未体现出奴隶主的特权，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题以 罗马法为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
16.【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料“实际上越是贫困的雅典人，参与民主管理越是积极”体现的是在雅典的直接民主制下，雅典公民的政治素养无法保障，这会导致决策水平低下，C正确；
A错在“完善”，排除；
B错在“普及”，排除；
D与材料无关，排除。
故答案为：C。
【点评】本题以 伯里克利时期 政治为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
17.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】结合所学可知，罗马法是奴隶制之下的法律，不可能实现法律面前人人平等，故C项错误，符合题意；
ABD项都表述正确，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题以 公元前 326 年罗马元老院通过的一部法案规定 内容为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
18.【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题侧重考查历史解释。材料强调的是在公众事务中，恪守法律，因此D项符合题意；
其他选项与题意不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题以 伯利克里 的言论为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
19.【答案】 B
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法的核心内容是保护私有财产及法律面前公民平等。罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响，而题干中“商品生产的经济发展阶段”即资本主义阶段，因此，题干强调的是罗马法对近代欧美国家产生重要影响，B正确；
A中的“完全”表述绝对，排除；
题干未涉及罗马法司法程序内容，排除C；
D不符合史实，排除。
故答案为：B。
【点评】本题以 恩格斯 的言论 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
20.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法学家认为法律的作用主要是为了规范人的行为，人的行为得到规范则有利于稳定统治秩序，由此可知罗马法主要是为了稳定罗马社会的统治秩序，故选C；
AB项内容无从体现，拍出；
材料主要反映了罗马法在当时的作用，没有涉及对后世的影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法学家言论 为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
21.【答案】 C
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据“适用顺位亲等优先原则，处于第一顺位的是所有婚生子女”反映的是法律面前“人人平等”，所有婚生子女都平等，体现了自然法的原则，C项正确；
材料不能体现歧视，排除A；
材料没有特别注重奴隶主，排除B；
D项与主旨无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题以 罗马法 遗产继承为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
22.【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据“绝大多数争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件”可知陪审员的设置有助于争执的解决，从而保障公民的政治权利，故选D；
设置陪审员有助于保障公民个人的政治权利，不一定能保证实现城邦的长治久安，也不一定就能确保司法公平公正，排除AB；
改善民众的经济状况和材料中的现象无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 梭伦改革 为背景材料，考查了梭伦改革的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
23.【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】材料 “以致一切后来的法律都不能对它做任何实质性的修改”反映出罗马法因其有很强的包容性和适用性，对后世的法律产生了深远的影响，故D项正确；
材料没有强调罗马法产生的原因，排除A；
材料没有体现罗马法的来源问题，排除B；
材料与自然法无关，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以 恩格斯 的言论为背景材料，考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
24.【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据题干材料提示并结合罗马法形成的历史可知,材料从法律来源角度交代了罗马法在发展的过程中呈现出的开放性的一面,其来源具有多样性,而这些来源共同为罗马法体系的最终形成准备了丰富的素材,故正确答案为A项；
B项说法只适用于万民法,而不能由材料笼统地说明是罗马法；
材料只体现了罗马法的来源具有多样性,无法得出罗马法的结构松散的结论,排除C项；
D项“兼顾社会各阶级利益”的说法错误,罗马法仍是维护罗马奴隶主阶级利益的工具,故排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了罗马法的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
25.【答案】 D
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据材料关键信息“人们将奥林匹克赛会的摔跤胜利者视为英雄”“这些人物大都是摔跤场上的高手”可知，古希腊崇尚阳刚和力量的社会氛围浓厚，D项正确；
AB材料信息无法体现，排除；
材料信息没有涉及人人平等的理念，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题以古希腊的摔跤竞技 为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
26.【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料反映出公民大会上的议题由五百人议事会所提出，公民不可探讨新问题，若违规就被公民陪审法庭所治罪，体现公民大会受到制约，体现制约机制的存在，故A项正确；
材料反映了公民大会受到制约，无法体现民主政治的虚伪性，B项错误；
公民大会仍是最高权力机构，并未被削弱，C项错误；
不讨论新议题，并非说明新议题会威胁雅典民主政治，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题以公民大会上的议题由五百人议事会所提出为背景材料，考查了雅典民主政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
27.【答案】 C
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】材料可以看出，由于雅典成年男性拥有多个奴隶，而这些奴隶最后却成为他们经济的竞争者，最终导致了雅典的灭亡，故C项正确；
材料中并未提及直接民主制，故A项错误；
材料中强调的是自由公民的经济困境对雅典灭亡的影响，并未提及对工商业的繁荣所带来的危害，故B项错误；
公民的自尊心也是基于奴隶制基础上的比较而来，并不是恩格斯强调的重点，故D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题以 恩格斯 言论 为背景材料，考查了雅典民主制的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
28.【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】据材料可知，“他们”认为万民法体现了自然法精神，“它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果”等信息，说明万民法具有灵活变通性，具有实用性，故A项正确，排除C项；
材料没有涉及赋予贵族司法解释权的内容，排除B项；
万民法是罗马共和国晚期和帝国时期统治下的各民族的法律，不适用于世界各国各民族，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中“它能以不同的解释而用之于完全不同的目的，产生不同的效果”进行分析即可。
29.【答案】 A
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】根据“人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政”可知，材料说明雅典民主政治实行直接民主的弊端，后世吸取直接民主的教训，实行间接民主，故选A；
B不符合材料主旨，排除；
C不符合史实，排除；
材料无法体现全体公民对雅典政治现实的不满，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中关键信息“人民大众的统治，在雅典演变成为不讲法治、抛弃道德、剥削富人的暴政”进行分析即可。
30.【答案】 D
【考点】罗马法
【解析】【分析】罗马法中的体现出来的法律由人制定，法律不损害他人，应当让每一个人都得到他应得的部分，这体现了罗马法对人的关照，带有浓厚的人文色彩，D正确；
保护私有财产在材料中并未体现，排除A；
法律至上与题无关，排除B；
题干中未涉及通过罗马法解决现实问题，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了学生对史料的分析理解能力，解答本题根据材料中 ”所有的法律都是为人所制的 ...... 不损害他人，让每一个人都得到他应得的部分。 “进行分析即可。
31.【答案】 A
【考点】罗马法
【解析】【分析】根据材料中的时间及“平民比过去拥有了较多的发言空间”等信息可知，罗马平民社会地位相对提升，而正是这一“诉求”推动了罗马法制建设的发展，即《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法诞生，法律制度走向规范化，A项正确；
材料中“新”主要体现在《十二铜表法》的颁布，推动罗马法法制制度的规范化趋势，而不是体现公民权限制的放宽，B项错误；
材料内容主要体现了《十二铜表法》的颁布，打破了贵族垄断法律的局面，C项错误；
财产等级制是梭伦改革时期实行，与材料无关，D项错误。
故答案为A
【点评】本题侧重于考查罗马法的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。《十二铜表法》的颁布，标志着罗马成文法诞生，法律制度走向规范化。
二、材料分析题
32.【答案】 （1）古代中国：德法并治，强调仁德教化；加强君主专制，同时规范君主权力；大一统思想。
古代西方：重视自由平等的个人权利，主张民主；强调法治优于人治；限制公权力，重视权力分治。
（2）原因：古希腊罗马民主和法制的影响；工商业经济的发展；重视个人的人文精神传统。
（3）启示：国家治理应维护国家统一和社会稳定；重视民主和法治的建设；以德治国，促进社会和谐；国家治理现代化思想形成有其历史原因，坚定走中国特色的治理现代化之路。
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】（1）古代中国：根据“儒家以仁、德、礼来规范权力，君权神授的观点也一定程度规范了权力，法家也要求君王要循道用天”得出德法并治，强调仁德教化；根据“君权神授的观点也一定程度规范了权力”得出加强君主专制，同时规范君主权力；根据“对‘大一统’形成共鸣性认同”得出大一统思想。古代西方：根据“自由、平等的城邦公民”得出重视自由平等的个人权利，主张民主；根据“追求至善的城邦生活，这种众人之治意味着法治”得出强调法治优于人治；根据“注重对公权力进行有效地制约”得出限制公权力，重视权力分治。
（2）原因：根据“古希腊城邦政治文明”“这种二分思维对以后国家权力和个人权利二分起到促进作用”得出古希腊罗马民主和法制的影响；根据所学，还可从工商业经济的发展、重视个人的人文精神传统等角度分析总结。
（3）启示：结合所学，可从国家治理应维护国家统一和社会稳定、重视民主和法治的建设、以德治国、坚定走中国特色的治理现代化之路等角度分析总结。
故答案为：
(1) 古代中国：德法并治，强调仁德教化；加强君主专制，同时规范君主权力；大一统思想。
古代西方：重视自由平等的个人权利，主张民主；强调法治优于人治；限制公权力，重视权力分治。
(2) 原因：古希腊罗马民主和法制的影响；工商业经济的发展；重视个人的人文精神传统。
(3) 启示：国家治理应维护国家统一和社会稳定；重视民主和法治的建设；以德治国，促进社会和谐；国家治理现代化思想形成有其历史原因，坚定走中国特色的治理现代化之路。
【点评】本题以 中国和古代西方的国家治理 为背景材料，考查了古代中、西政治的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
33.【答案】 示例：论题：地理因素对中外历史发展都有重大影响。
阐述：首先，大河流域、复杂的地形、多变的气候深刻影响了中国的政治和文化。中国疆土广袤，内部平原广阔，特别是黄河、长江两大流域的环境因素，促使中国以农立国，自然经济长期占据主导地位。在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念，如齐鲁文化、燕赵文化、岭南文化等其次，得天独厚的地理环境影响了古希腊的奴隶主民主政治和文化。辽阔的海域、众多优良的港湾、温和宜人的气候促进了古希腊海洋文明的发展，为小国寡民的城邦制民主政治的产生、发展提供了必不可少的前提条件。民主政治又充分调动了公民的积极性，创造性了丰富的精神文化财产。
再次，相近的地理位置有利于二战后欧洲走向联合。西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构相近，各国经贸交往密切。地理优势使欧共体的诞生有了外部条件。（论证部分，要求论证充分，史实准确，表述清晰）
综上所述，地理因素影响中外历史发展进程。（此示例仅供参考，学生写出其他答案，言之成理，亦可给分）
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】本题为开放性试题，没有固定答案。本题要求围绕“地理因素与历史发展的关系”提出自己的见解，并予以阐述。根据“这条线从中国东北延伸至西南，把游牧民族和农耕民族划分开来，自此中国上演了游牧人和农耕人的抗争历程”可知地理环境对中国的政治和文化有着深刻的影响。由于中国古代自然经济长期占据主导地位，在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念。还可以结合地理环境对古代希腊文明的影响、二战后欧洲在相近的地理位置影响下走向联合等史实进行阐述即可。
故答案为：
示例：论题：地理因素对中外历史发展都有重大影响。
阐述：首先，大河流域、复杂的地形、多变的气候深刻影响了中国的政治和文化。中国疆土广袤，内部平原广阔，特别是黄河、长江两大流域的环境因素，促使中国以农立国，自然经济长期占据主导地位。在弥补自然经济分散性的不足的基础上，中国逐渐确立了专制主义中央集权制度。复杂的地形和多样的气候，使中国早在先秦就形成了各具特色的地缘文化和区域思想观念，如齐鲁文化、燕赵文化、岭南文化等其次，得天独厚的地理环境影响了古希腊的奴隶主民主政治和文化。辽阔的海域、众多优良的港湾、温和宜人的气候促进了古希腊海洋文明的发展，为小国寡民的城邦制民主政治的产生、发展提供了必不可少的前提条件。民主政治又充分调动了公民的积极性，创造性了丰富的精神文化财产。
再次，相近的地理位置有利于二战后欧洲走向联合。西欧各国面积狭小，地域相连，经济结构相近，各国经贸交往密切。地理优势使欧共体的诞生有了外部条件。（论证部分，要求论证充分，史实准确，表述清晰）
综上所述，地理因素影响中外历史发展进程。
【点评】本题以 黄仁宇对历史发展的认识 为背景材料，考查了影响历史发展的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀等学科素养的考查。
34.【答案】 （1）原因：对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；希望通过开展体育活动实现法国的复兴；传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：推动现代奥运会的创办；长期领导国际奥委会并亲自设计了国际奥委会会旗；致力于消除体育领域的不良倾向；极大促进了体育活动的国际化；弘扬了公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神。
【考点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】（1）根据材料“从小对体育具有广泛的兴趣，并积极涉猎古希腊文化”可知：其对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；根据材料“认为要让笼罩在战败阴影下的法国复兴，就应该“用体育唤醒法国”分析可知：希望通过开展体育活动实现法国的复兴；根据“希望奥运会“神圣休战”传统能得到传承”等信息可知：传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；根据“顾拜旦敏锐地察觉到近代体育的发展正走向国际化，但同时各体育组织之间也充满了矛盾和混乱”分析可知：协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：根据材料并结合所学知识从推动现代奥运会的创办、长期领导国际奥委会并亲自设计可国际奥委会的会旗、致力于消除体育领域的不良影响，极大推动体育活动的国际化、弘扬公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神等方面进行回答。
故答案为：（1）原因：对体育与古希腊文化具有浓厚兴趣；希望通过开展体育活动实现法国的复兴；传承古代奥运的“休战传统”以壮大和平力量；协调各国际体育组织，推进体育国际化。
（2）贡献：推动现代奥运会的创办；长期领导国际奥委会并亲自设计了国际奥委会会旗；致力于消除体育领域的不良倾向；极大促进了体育活动的国际化；弘扬了公平竞赛和“团结、友好、和平”的体育精神。
【点评】本题侧重于考查顾拜旦创办现代奥运会的原因及贡献，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。本题考查的历史核心素养是家国情怀和历史解释。
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