资源简介

部编版《道德与法治》二年级下册
健康游戏我常玩
一、教学目标
1.学会合作,激发学生参与游戏的积极性。
2.学会选择健康、安全、有益、适合的游戏。
3.根据实际情况选择合适的游戏，在玩中学，学着玩，体验乐趣。
二、教学重难点
1.能根据自己的情况选择合适的游戏，遵守游戏规则，乐于参与其中。
2.在游戏中学会倾听，学会观察，学会思考，学会合作，并掌握简单的游戏技能。
三、教学准备
1.ppt课件
2.花绳、毽子、沙包、细木棍等
四、授课时数：
一课时
五、课前活动
师：小朋友，课前我们来做个游戏，游戏的名字叫听口令，我会做。
师：举左手，举右手，放左手。
学生听口令，做动作。
师：这个小游戏让我们学会用眼睛观察，用耳朵倾听，动手实践。
师板书
眼睛 看
耳朵 听
大脑 想
动手 做
嘴巴 说
六、教学过程
（一）激趣
师：（出示课件）同学们，图上的小朋友在干什么？
生： 图上的小朋友在玩游戏。
师板书:游戏
师：小朋友，鸟儿离不开树林，鱼儿离不开水，小朋友的成长离不开游戏。说一说你常玩的游戏有哪些？
师板书：我常玩
生：同桌互相说一说。跳绳、踢毽子、拍球、砸沙包、捉迷藏、老鹰捉小鸡
（二）表演
师:游戏是小朋友生活的一部分，我们对游戏有着深厚的感情。下面，我们做一个“我表演，你来猜”的游戏。游戏规则：一个或几个同学表演，其他同学认真观察，猜游戏的名称？必需举手发言。
①生：表演跳绳，其他学生猜。
师：你为什么喜欢跳绳？
生：锻炼身体。
师：我们的手臂、腿部都得到锻炼，还能锻炼身体的协调性。
②生：表演老鹰捉小鸡，其他学生猜。
师：说说你玩这个游戏时的心情。
生：很开心。
师：和伙伴们一起玩心情更愉快。
③生：表演砸沙包，其他学生猜。
师：这个游戏适合在什么地方玩。
生：在室外玩。
师：再好玩的游戏也要选合适的地点，砸沙包适合在操场和大家一起玩。
师：我们在猜游戏的过程中，我们要用耳朵倾听，用眼睛观察、用语言表达，口耳眼并用才能帮助我们学到真正的本领。
（三）诊断
师：小朋友们，再好玩的游戏我们也要有选择性的玩，我们来开一个游戏诊断会，请大家看图片，说说:哪个游戏更适合我们玩，为什么？
生1：户外游戏，因为可以锻炼身体，还可以欣赏大自然的美景。
师相机板书：锻炼身体
生2：球类游戏不仅锻炼身体，而且能到磨练意志，所以球类游戏适合玩。
师相机板书：磨练意志
生3：我喜欢益智类游戏适合我们玩。益智游戏可以开发大脑，培养逻辑思维能力。
师相机板书：开发智力
师：为什么大家都不选择新鲜刺激的电脑游戏？
生1：玩电脑游戏容易上瘾，上课时总是跑神。
生2：有的电脑游戏非常血腥，危害身心健康。
生3：有的电脑游戏非常恐怖，玩了睡不着觉。
师：有一则新闻：一个17岁的中学生，连续上网玩游戏，最后猝死。
师：我们要玩什么样的游戏呢？
生：健康
师相机板书：健康（课题）
师：对，玩有利于身心健康的游戏。
生：健康游戏我常玩。
（四）选择
师：同学们，即使是健康、安全、有益的游戏，我们也要根据实际情况进行合理选择。在提示下，选择合适的游戏。
出示ppt：
1.跳皮筋 2.下 棋 3.砸沙包 4.捉迷藏
5.翻花绳 6.滚铁环 7.抓子儿 8.挑木棒
9.跳 绳 10.丢手绢 11.老鹰捉小鸡
a.医生不让剧烈运动，可以玩（ ）。
b.今天有雾霾，适合玩（ ）。
c.体育课上，适合玩（ ）。
d.自己一个人在家可以玩（ ）。
e.课间可以玩（ ）。
生：小组合作，选择、填写。
生：汇报。
a.医生不让剧烈运动，可以玩（2、5、7、8 ）。
b.今天有雾霾，适合玩（2、5、7、8 ）。
c.体育课上，适合玩（1、3、4、5、6、7、8、9、10、11 ）。
d.自己一个人在家可以玩（ 5、7、8、9 ）。
e.课间可以玩（ 2、5、7、8 ）。
师：你发现了什么？
生：体育课上我们选择的范围比较广，可以选择运动类的游戏。
生：我们要根据天气、环境和身体状况来选择适合的游戏。
生：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉也不样。
(五)体验
师：游戏是孩子的生活，给我们带来无穷的乐趣。我们选一个最近玩的游戏，小组讨论游戏的玩法和规则。
生：小组合作，选择翻花绳的游戏。先商量游戏的玩法和规则。
生：玩游戏时，一定要遵守游戏规则：一个人翻，其他同学看，一个人翻完，或翻坏了，另一个同学接着翻。也可以四个人轮流开交。
生：玩法：可以翻各种各样的花样。
师：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。只有自己体验，才会有真实的感受。每组发一根花绳，按照约定的规则玩一玩。
生：小组内翻花绳。
师：我们来交流游戏的感受。
生1：不管玩什么样的游戏都要遵守规则。
生2：大家一起玩游戏，才会快乐。
生3：翻花绳的游戏既适合在室内玩也适合在室外玩。
师：翻花绳不受环境、人数、场地的限制，也没有危险性，让我们变得心灵手巧。
师：知道为什么叫“翻花绳”了吗？
生：因为它的颜色五颜六色。
生：能翻出各种花样。
师：通过亲身体验，同学们有自己的看法，更增强了辨析能力，我们在学习中不断进步，在游戏中成长。
（六）收获
师：在今天的学习中，大家一定有很多收获，我们来谈谈吧！
1.通过学习，我又知道了 和 游戏。
2. 我们要经常玩 和 的游戏。
3. 我还知道 。
生：谈收获。
师：通过本课的学习，同学们不仅根据学会选择天气、环境和身体状况来选择适合的游戏，而且学会小组合作，你们真了不起！
（七）作业
1.采访长辈，问一问他们童年喜欢玩哪些游戏。
2.再向长辈学一学游戏的玩法。
六、板书设计
锻炼身体
健康游戏我常玩 磨练意志
开发智力

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