资源简介

?体育与健康?水平三（篮球行进间双手胸前传球）教学设计
一、指导思想
始终坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生身体素质为目的。围绕教学内容开发创编实用性游戏，使学生在“玩中学、学中练”，以达到激发学生对篮球运球兴趣。
二、学情分析
小学五年级学生具备一定篮球基础，对体育课堂特别感兴趣，在课上表现出乐学、好玩、模范性强。但他们的认知水平还处于初级阶段，注意力容易分散、协调性比较差等特点，我充分利用游戏与竞赛活动，有针对性启发、诱导学生“在玩中学、学中练”以激发学生的学习热情，有效完成篮球教学任务。
三、教材分析
水平三篮球双手胸前传接球教材生动，动作简单，协调性和趣味性强，很适合小学中、高年级学生体育课堂学习和锻炼。其中，双手胸前传接球技术是篮球运球最基础技术之一，也是篮球活动中运用最多，战术衔接的重要技术。因此，练好双手胸前传接球技术是练好篮球活动的关健。
四、教学目标
1、强化原地双手胸前传接球技术动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验上下肢协调配合。
2、发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。
3、培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识。
五、教学重、难点
1、教学重点：跨步接球缓冲和迈步传球动作协调连贯
2、教学难点：上下肢协调配合及传接球的准确性
六、教法与学法
根据学生的实际情况和教学特点，在教学方法的运用使用了游戏法、讲解示范法、体验式学习法、徒手练习法、比赛法等，在学习方式的运用上使用自主学习法、合作学习法、探究学习法等。
七、教学特色
围绕教学内容开发创编实用性游戏，真正做到“教材游戏化，游戏教材化”，
让学生“在玩中学、学中练”以激发学生的学习热情，有效完成教学任务。
八、教学过程
课堂常规→热身操、专项性热身运动→复习迎面接力传接球游戏→运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球→游戏“我是传球小能手”→体能游戏“螃蟹搬家”→放松运动→小结下课
九、安全措施
排查场地、器材是否存在安全隐患。加强安全教育提示，合理布置场地器材，让学生在规定的范围内进行练习，防止学生扎堆造成伤害事故的发生。
?体育与健康?水平三（篮球行进间双手胸前传接球）单元计划
教学单元
行进间双手胸前球传接球
课
次
3次
教
学
目
标
1、运球技能：使90%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术动作，进一步体验上下肢协调配合。2、身体健康：发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。3、心理、社会适应：培养学生勇敢顽强、团结互助的精神及安全方面的意识。
课次
教学内容
教学目标
1
1、复习原地双手胸前传接球2、迎面传接球游戏（跨步接球迈步传球）
1、运球技能：基本掌握原地双手胸前传接球技术动作，初步掌握行进间双手胸前传接球跨步接球迈步传球技术动作。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。
2
1、运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球2、教学比赛
1、运球技能：初步掌握行进间双手胸前传接球跨步接球迈步传球技术动作，体验上下肢的协调配合。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。
3★
1、行进间运球跨步接球行进间双手胸前传球练习2、游戏“我是传球小能手”
1、强化原地双手胸前传接球技术动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验上下肢协调配合。2、发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。3、培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识。
4
1、巩固提高行进间双手胸前传接球2、学比赛
1、运球技能：基本能够把双手行进间双手胸前传接球技术动作，利用到篮球比赛的战术运用。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。
5
1、行进间双手胸前传接球考核评价
1、优秀：动作流畅、连贯、协调、无走步违例，按规则要求团结协作进行教学比赛。2、良好：动作较流畅、连贯、协调、无走步违例，按规则要求进行教学比赛。3、及格：能够完成动作，但动作不连贯。基本能够按规则要求进行比赛
?体育与健康?水平三（篮球行进间双手胸前传球）课时教案
学
校
中心小学
班级
五（2）
人数
40人
课次
第3
执教教师
学习目
标
1、强化原地双手胸前传接球技术动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验上下肢协调配合。2、发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。3、培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识。
学习内
容
运一次球跨步接球双手胸前传球游戏“我是传球小能手”
教学重
点
跨步接球缓冲和迈步传球动作协调连贯
教学难点
上下肢协调配合及传接球的准确性
场地器
材
篮球场1个
小篮球3个
升气球1个
体操櫈1张
标志带4条
雪糕筒2个
音响一套
安全措
施
排查场地、器材是否存在安全隐患。加强安全教育提示，合理布置场地器材，让学生在规定的范围内进行练习，防止学生扎堆造成伤害事故的发生。
教学流
程
课堂常规→热身操、专项性热身运动→复习迎面接力传接球游戏→运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球→游戏“传球小能手”→体能游戏“螃蟹搬家”→放松运动→小结下课
课的结
构
达成目标
学习内容
学生活动
组织形式
教师活动
练习时间
练习次数
运动负荷
开始部分
培养良好组织纪律性，调整学习状态。
1、课堂常规2、队列操练习
1、体育委员整队、报告出勤人数。2、认真听讲，精神饱满3、服装符合要求。
组织：
●▲
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师生问好，检查出勤人数。语言导入，宣布学习内容和要求。3、安排见习生。4、安全提示
2分钟再
2次
小
准备部分
活动各关节，提高练习热情。进入学习状态。
1、热身操2、专项性热身运动
1、按音乐的节拍跟随老师一起参与热身运动。
1、组织：
带领学生一起做热身运动，口令提示节奏。
4分钟
1次
中
课的结
构
达成目标
学习内容
学生活动
组织形式
教师活动
练习时间
练习次数
运动负荷
基本部分
一、巩固提高传接技术的基础上提高迈传球，跨（上）步接球技术二、进一步体会行进间传球技术动作三、激发学生学习热情，提高行进间传球的准确性。四、提高身体素质练习。培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识
一、复习迎面传接球接力游戏要求：迈传球，跨（上）步接球。二、①运一次球跨步接球行进间双手胸前传球练习②行进间运球跨步接球行进间双手胸前传球练习三、游戏“传球小能手”四、体能游戏“螃蟹搬家”
一、认真听讲积极思考认真练习二、认真听讲积极思考认真练习
相互观察
互相指导三、认真听讲积极思考认真练习
相互观察
互相指导四、按游戏规则要求，认真参与游戏活动。
一、组织：二组织：三、组织：四、组织：
一、1、示范讲解技术要领2、组织学生练习3、巡回指导，纠正错误4、语言激励择优展示点评安全提示二、示范讲解技术要领组织学生练习巡回指导，纠正错误语言激励择优展示点评安全提示三、1、讲解游戏规则2、组织学生练习3、语言激励四、1、讲解游戏规则2、组织学生练习3、语言激励
4分钟8分钟7分钟5分钟6分钟
约15次约40次约25次约15次约3次
大大大大大
课的结
构
达成目标
学习内容
学生活动
组织形式
教师活动
练习时间
练习次数
运动负荷
结束部分
积极参与放松活动，调节情绪，身心得到放松
放松游戏小结评价回收器材下课
调整呼吸身心放松小结本课回收器材
组织：自由落位，散点练习
按音乐节奏，引导学生调节情绪，放松身心。小结鼓励组织下课
4分钟
1次
大
平均心
率预
计
135±5次/分
强度指数预计
1.6—1.7
练习密度预计
55±5%
运动心率曲线图预计
分/次18017016015014013012011010090
80
0
5
10
15
20
25
30
40
45
课后反
思
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