资源简介

《足球——脚内侧射门》教学设计
（水平三）

授课年级：五年级
一、指导思想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，以美国SPARK体育课程理念及方法为指导，结合我校体验式课堂教学模式，以学生为主体，通过情境设置、启发质疑、引导探究、分享交流、深入拓展等教学流程，引导学生参与中等以上强度的体育活动，摒弃枯燥的“重技术，轻乐趣”的教学方式，多以游戏的方式吸引学生进入活动情境，精讲多练，让学生轮流成为领导者，花更少的时间去管理学生，同采用开放性的技术教学方式，让课堂变得更开放、更有趣,鼓励学生创新精神和实践能力的发展，让学生通过体育课爱上运动，做运动的主人，进而实现高效体育课堂。
二、教材分析
　　足球是新课程系列模块之一的内容。射门及其相关组合技术是小学水平三阶段的重要内容，也是足球技战术体系中至关重要的环节，此教学单元可以使学生进一步了解射门的力学原理、体验足球运动的魅力。同时此单元的教学趣味性强可以充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生独立进行体育锻炼打好基础。
三、学情分析
五年级学生有较强的模仿能力和一定的运动能力，但学习效能感较低，学习情绪不稳定，所以本课采用降低难度、开放性技术教学、游戏中体验等教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的射门能力有所提高，真正喜欢上足球射门练习。
四、教学目标
1．运动参与目标：提高学生对足球的兴趣及认识，了解足球运球的相关知识，培养自主参加体育活动的意识。
2．运动技能目标：通过各种形式的练习，85%的学生初步掌握脚内侧射门的方法，提高学生的射门水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。
3．身体健康目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4．心理健康与社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
五、教学重、难点?
1．重点：触球位置、击球点的准确把握，助跑、摆腿、击球、随摆动作的衔接。
2．难点：射门助跑时提前抬头观察场上情况；上下肢协调配合，学会用身体重心向前的力量击出稳、准、狠的射门效果。
六、教学过程
环节 时间 内容 教与学活动 组织形式与要求
情境 10’ 一、普通热身：
猫和老鼠
二、专项热身：
抢先登陆
三、情境体验：
临门一脚
1、教师引导热身及游戏
2、宣布本课的内容
3、要求：快乐参与、注
意力集中、精神饱满
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质疑 6’
引导学生思考比赛中射门方面出现的问题 易犯错误：踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果；踢球腿直腿摆击球，出球乏力；支撑脚位置靠后，击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
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探究 12’ 一、原地助跑射门练习
二、徒手射门动作辅助练习
三、射门比准练习 1、引导学生了解脚弓射门的优势。
2、讲解并示范脚弓射门的方法。
3、讲解技术动作口诀：
支撑脚尖朝前方，脚弓对准击球方，踢后平底不翻掌。

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分享 8’
分组讨论，分享成功体验
鼓励同学们大胆展示学习成效，自我剖析，积极分享，共同提高。
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拓展 4’ 一、运、传、射技术组合练习
二、四门足球赛
三、仰卧举腿放松
四、小结，收还器材 要点：要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。
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预计负荷
练习密度：48%
平均心率：145

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