资源简介

单位：实验小学 执教： 执教班级：五年级 人数：32人 课次：2/3
教学 内容 小足球：脚内侧传球
游 戏：蚂蚁搬家
教学
目标 1.知道踢球的位置和脚型，了解其对学习小足球的重要性；
2.初步掌握摆腿技术和支撑腿站位的方法，提高学生传球的能力。发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质；
3.人人参与，了解足球基本常识，培养学生团结合作的意识和规则意识。
重点 难点 大腿带动小腿摆动，大腿外展
支撑脚的正确站位
教学 结构 课的内容 教师活动 学生活动 运动负荷



时间 次数 强度

开
始
部
分
（2′）

1.集合站队
2. 师生互动，加油鼓劲
1.面对学生队伍站立
2.引导学生进入角色，调动学习积极性
1.U型队伍站立
2.跟教师互动，积极参与
1′
1
小

准
备
部
分
（8′）

1.热身游戏
（1）玩信号球
（2）用不同部位停球
2.熟悉球性练习
（1）拉球
搓球
（3）拨球
（1）听到不同信号进行热身游戏活动
（2）听到指令用相应部位停球
2.带领学生模仿球性练习，用脚把球玩转起来
1.进入指定活动区。认真参与热身练习
2.认真投入跟着教师玩球游戏

2′
3′
3-5
3-5
3-5
3-5
3-5

中
中

基
本
部
分
（28′）

游戏：脚内侧互推球
近距离推球
加大距离推球
揭示课题
学练：脚内侧踢球
徒手练习
踢固定球
一定距离的踢球
“小足球世界杯”
比赛：蚂蚁搬家
教师让大家用脚弓部位来玩球
教师让大家用摆起小腿来玩球
示范动作，并口令指挥学生做徒手练习
讲解示范练习方法：一人踩球，一人按口令体验脚踢球，并组织练习，巡回指导
组织练习，巡回指导，请出优秀学生展示后，再练习
组织队内“踢球比多”选拔赛和“小足球世界杯”总决赛，组织其余学生为队友加油鼓劲！
边讲解游戏方法和要求边演示
组织学生开始比赛
两人一组，近距离开展游戏
拉开一定距离后，开展游戏
（1）认真听讲动作方法和要求
（2）学生按照教师的要求进行分组练习体会
（3）学生代表展示，认真观察动作，并作出评价
（4）运用所学踢球方法，进行比赛
仔细观看和听讲教师的示范
按游戏规则参与比赛
2′
10′
1′
5-6
4-5
3-5
5-7
7-10
3-5
1-2
中强
中
中强

结
束
部
分
（2′） 1.放松
2.小结评价
3.宣布下课，归还器材 1组织放松练习
2.评价学习情况
3.师生再见，整理器材 1.认真投入放松练习
2.认真听评价
3.师生道别，协助教师整理器材
1′
2组
小
场地 器材 操场、小足球、标志盘、标志桶、分队服 练习
密度 50%左右 练习
密度 中

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